得道多助教案.doc
《得道多助教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《得道多助教案.doc(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
( 九 )年级 ( 语文 )学科教案 如皋市外国语学校 包玉美 教学内容 得道多助 失道寡助 教学时数 1课时 教学目标 1、.积累文言词语,理解文意,背诵课文。 2 、理解课文思路,了解文章中心论点及主旨句。 重点难点 1、了解孟子的“民本”思想。 2、掌握举例、对比等论证方法。 突破方法 交流合作,教师点拨 教学设计 教学流程 个性设计 教学教程; 一、 导入 师:同学们,今天我们一起学习儒家代表人物孟子的《得道多助,失道寡助》!我们先来了解一下孟子是个怎样的人,关于孟子,你知道多少呢? 孟子(约前372-前289),名轲,字子舆,邹人,思想家、政治家、教育家,是儒家思想的代表人物,后人称为“亚圣”。孟子最早提出了“民贵君轻”的主张,宣扬“仁政”“王道”。他的文章气势磅礴,逻辑严密。《孟子》是孟子及其弟子等著,与《论语》、《中庸》、《大学》合称为“四书”。 生回答,同时演示幻灯片。3 二、初读,整体感知。 ▲学习一篇文言文,首先我们要读顺文章。请同学们自由朗读课文,注意读准字音和停顿,读顺句子。7 活动一:朗读课文,注意读准字音和停顿,读顺句子,以小组为单位展示。 (自由朗读→组内合作,读准字音、停顿→尝试展示→全班朗读展示) 请2个小组展示,全班齐读。 相机正音:夫:fú; 域:yù;畔:pàn。粟su 相机纠正节奏 过渡: 同学们读得真好,声音响亮,句读正确。昨天让大家预习了这篇文章,要求大家对照注释,翻译文章,疑难之处记录下来,下面请大家小组合作,解决疑难之处,然后组长带领大家圈画重要字词,翻译课文,确定展示方式。 三、二读,理解文章大意。 ▲(小组合作解决预习疑难→圈画重点字词,翻译课文→→全班展示) 师:1. 教师助学指导 2.问:经过合作,还有什么疑问吗? 小组按小节展示。 鼓励,表扬 其他小组要有参与,可以补充,修正。10分 给2分钟将刚才的展示的重要字词订正. 师:看了同学们掌握的不错,现在给大家五分钟的时间,记忆重点词句的意思,等一会儿考考,看哪个小组是最棒的。 不看课本,检测。 四、三读课文,把握文章主旨 活动三:研读课文,小组合作探究下列问题 (自主思考→小组合作探究→全班展示) 师:孟子长于论辩,其文逻辑严密,下面我们一起探究作者在文章所表达的思想,请同学们思考以下问题: 1.本文的中心论点是什么? 2.文章主要运用了哪些论证方法来论证中心论点? 3.作者得出了怎么样的结论? 师:举例论证处要引导学生概括事例,一个强大的国家进攻弱小的国家失败,分析环而攻之,说明国家很强,而且占了天时,而守城一方情况如何,说明什么? 国家比较小,能够坚守,说明小国占据了有利的地势。 引导学生说出第二事例,拥有优越的地利的国家不能守住城的地事例,优越在何处? 师:人和在战争确实具有决定的作用。 文章运用了怎么的论证方法?这还是讲战争吗? 对比论证的作用 人和如此重要,那么如何才能形成人心所向,上下团结的局面呢? 师:文章开门见山提出了中心论点:天时不如地利,地利不如人和,第二、三段是事实论据,举强大的队伍却攻不下一个小城的事例。第三段举拥有优越的“地利”的队伍而不能守住城的事例来论证“人和”的重要。第二、三段是举例论证,第四段是道理论证,对比论证。第四段首先总结上文,强调“人和”的重要性,把论点的范围由战争推及到治国,从而全面体现孟子的政治主张,使文章更具有普遍意义,然后得出文章的主旨“得道者多助,失道者寡助”,最后强调人心向背在战争中所起的作用,作为总结。 五、拓展 活动四:学了本文你懂得了什么道理?你能举出有关“人和”的事例 名言:1、二人同心,其利断金。 2、家和万事兴。 3、兄弟同心金不换,妯娌同心家不散。 4、众人拾柴火焰高。 5、团结就是力量。 6、人心齐,泰山移。 7. 一双筷子轻轻被折断,一把筷子牢牢抱成团。 举例:1.商汤伐夏桀,夏桀失道寡助,商汤得道多助 2.周武王姬发伐商纣,商纣王失道寡助 3.公元前209年,秦二世失道寡助,陈胜和吴广得道多助 4.隋末隋炀帝杨广无道,各地农民起义,瓦岗军得道多助 5.瓦岗军首领失道寡助,英雄豪杰纷纷投靠得道多助的李渊(唐) 6.元顺帝无道,朱元璋率领的红巾军得道多助 7.二战期间,德意日三国失道寡助,中美英等抗战国得道多助 8.解放战争中,解放军得道多助,国民党失道寡助 我们中国人在漫长的历史进程中深刻体认的人和的重要作用,形成许多名言警句,大家看看。 板书设计: 略 教学反思 8- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 得道多助 教案
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文