古今钱塘公开课教案教学设计课件案例试卷.docx

古今钱塘梦幻游
——云水幼儿园大四班

第一幕
人物：主持人，钱塘小农夫（10个左右）
场景：古时候的钱塘江畔 （标识牌1940）
幕启：灯光亮起，主持人上台。

主持人：亲爱的大朋友，小朋友们，大家好！很高兴来到大四班的星星剧场。我们云水幼儿园坐落在美丽的钱塘江畔。小朋友们，你们知道吗？几十年前，我们脚下的这片土地还是一片滩涂。老百姓在此辛苦劳作，繁衍生息。今天请跟我一起穿越时空的界限，去看看钱塘江畔的前世今生。首先，让我们穿越去看一看80年前的钱塘江畔。

演员1组小农夫们（头上扎个汗巾）抱着道具（麦穗，可用硬纸板画后剪裁出来）缓缓登台，表演丰收的唱歌或舞蹈。（《丰收歌》可以考虑一下？郭兰英的比较有年代感，也有儿歌的丰收歌曲）

跳完后，斜坐在舞台一侧。小演员对话。

小演员A：今天秋收啦，我们好辛苦啊！大家想不想看个戏剧？
大家：好！
小九妹：好！我来啦！
小九妹演戏剧。

结束了，演员1组拍手叫好。
小演员1：不好啦！潮水来啦！快跑啊！大家快跑啊！
演员2组（10个人左右）扮演潮水（披着床单），冲刷过来。农夫在前，潮水在后舞台上转三圈。农夫的麦穗间歇掉在地上。扮演的床单也全部落地，演员2组的小朋友退下舞台。
演员1组哭，边哭边喊：我的三亩良田，都被潮水淹坏了，就剩这个几根，让我们一家老小怎么办啊？哎呀呀~

演员1组带上道具退场。主持人登场。

主持人：人常说，敬畏自然，水火无情。你们看，钱塘江畔的老百姓们辛辛苦苦劳作了大半年，眼看着完成大丰收，却又被这滔天巨浪都冲了个干净。他们该怎么办呢？让我们再次穿越时空来到60年代的钱塘江畔去一探究竟。

第二幕
人物：钱塘小农夫 演员1组（10个左右）演员2组（10个左右）
场景：过去的钱塘区江畔（标识牌1960）
幕启：灯光亮起，小农夫上台，分散坐下。

小演员A：钱塘江潮，灌溉了我们的农田，又冲走了我们的收获。我们的日子越来越难过。大家快想想怎么办啊？
小演员B：要么我们搬家走吧？
小演员C：钱塘江畔就是我们的家，我们搬去哪里呢？
众人：对啊！是啊！搬去哪里呢？怎么办呢？
小演员D：不如我们来围垦吧？让我们来改造这片土地。现在刚好是冬天，潮水比较小的时候，我们一起运泥土，修大坝，一起改造我们的家园。
众人：好！

背景音乐响起：《在希望的田野上》

1组小演员们站起来，拿起工具（挖沙工具、小水桶之类的），劳作起来。2组小演员（带着树苗，麦穗8、动物道具2）上台。（需要配合歌曲编舞）

音乐逐步变小，主持人登台，演员逐步退场。

主持人：多么勤劳的钱塘人啊！你看他们，浩浩荡荡，夜以继日，争分夺秒，在十几年间，挑土围垦、勤奋种植，生生地将这片土地从滩涂变成沃土。房子盖了起来，粮食种了起来，老百姓的生活好了起来！不信？你看？大家

第三幕
人物：钱塘小农夫 演员1组（10个左右）。
场景：现在的钱塘江畔 （标识牌2020）
幕启：灯光亮起，小农夫上台，分散坐下。

朵朵小提琴+舞蹈队表演
金静姝手风琴+武术队表演
表演结束，演员1组起立鼓掌，大家一起唱唱跳跳退下舞台。

音乐响起，主持人登场。

主持人：再后来，企业、大学搬进来了，全国各地的人才开始在这里汇聚。到如今，这一大片因江而生、沿江发展的土地，已然从茫茫滩涂蜕变成了冉冉新城，配得上“钱塘”二字的繁华。未来钱塘江畔又将如何发展，让我们大胆地畅想一下吧。

第三幕
人物：全班小朋友
场景：未来的钱塘江畔 （标识牌2080）
幕启：灯光亮起，小农夫上台，分散坐下

有道具的小朋友拿着自己畅想的未来生活道具（比较科技化、或者抽象的玩具均可，如小帆船、无人机、高速车、未来车）上场，在前排。
没有道具的小朋友在后排，站好。
合唱《听我说谢谢你》（幼儿园儿歌里挑一首大家都会的合唱）？

幕落。

主持人：美好钱塘，百年征程，饱经磨难而又欣欣向荣。我们祝愿钱塘江畔未来更加美好！大四班所有小朋友感谢大家观看。