河南中招英语试题特点解读与预测.pptx

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,河南中考英语试题的命题依据和走势,走势,：,重视,基础,、强调,能力,淡化,语法,、强调,语境,突出,语篇,、注重,语用,关注,热点,、透视,实际,依据,：,英语课程标准,考试说明与检测,2010-2014年河南中考英语题型,题号,一,二,三,四,五,五,六,题,型,听力理解,单,项,选,择,完,形,填,空,阅,读,理,解,短,文,填,空,补,全,对,话,书,面,表,达,第一节,第二节,第三节,对话,问答,对话,或,独白,短文,理解,题量,20,15,10,20,10,5,1,分值,20,15,10,40,10,10,15,河南中考英语听力测试的试题结构,第一节：五段短对话，（一般是一问一答的形式），共,5,个小题，每小题,1,分。,考查要点：,考查学生在一定语境或情景中获取信息和处理信息的能力。,第二节：长对话或独白，共,10,个小题，每个小题,1,分。每个对话或独白后有,23,个小题。,考查要点：,考查学生在一定语境或情景中所表现出来的快迅反应能力和推断能力,。,河南中考英语听力测试的试题结构,第三节：短文理解，本节出题形式灵活，如排序、填表、画示意图，图名匹配等。,考查要点：,考查学生对语篇的理解能力和获取信息的能力。,河南中考英语听力测试的试题特点,1.,理解主旨大意题,任何一段对话都会有一个中心，考生必须对所听内容有一个全面的把握。,此类题常见的提问方式有：,(1)What are they talking about?,(2)What do you know from the dialogue?,(3)What does the passage mainly talk about?,河南中考英语听力测试的试题特点,2.,获取具体信息题,对话中往往含有时间、地点、人物、价钱、数量、原因等方面的具体细节，接收这些具体的信息，得出说话者的意图。,(1)What is the man/woman?,(2)Who/Whom is the man/woman talking with?,(3)How much does the man/woman pay for,(4)Where has the man/woman been?,河南中考英语听力测试的试题特点,3.,推断题,仅仅理解所听内容是不够的，更多的题目要求考生根据事实、关键细节进行推断。,此类题常见的提问方式有：,(1)What else does the man/woman want to do?,(2)How does the man/woman get on with?,(3)Where does the dialogue probably happen?,河南中考英语听力测试的试题特点,4.,短文理解综合题,此类题是一道集观察、思考、推断、动手于一体的综合性试题。,2010年考查的是根据所听内容的先后顺序，将下面五幅,图片,排序；,2011年考查的是根据活动的先后将,图片,排序；2012年考查的把人物活动与,图片,相匹配；,2013年考查的是根据短文内容找出与,图中,每个题号所在位置相对应的地点。,2014年考查的是根据所听内容的先后顺序，将下面五幅,图片,排序；,听力试题易错点分析,时间类,（日期、钟点），包括直接型和计算型。,数字类,（价钱、距离、年龄、数量等），包括直 接型和计算型。,地点类,包括直接型和含蓄型。,否定类,此类对话或含有,not,no,neither,nor,，,little,等否定词，或有,but,although,等转折词，或由,would rather,instead,too.to.,结构及虚拟语气等表达，因此要特别注意。,人物类,包括人物关系、人物身份两类。此类对话提供一个情节，能反映所涉及的人的关系或身份。,听力试题策略,1.,听力测试前先阅读试题及选项，阅读试题要抓住关键词：,what,how,who,when,where,2.,根据试题及选项进行猜测，以便听时及时捕捉信息。,3.,对数字类的应及时用笔记下，以防需要计算。,4.,短文理解，要认真观察图片，预测会出现的词汇，听的过程中记录重要信息，提高做题准确率。,单项选择,15,分,2010-2014年河南中考单选考查分布情况,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,2010,冠,代,形,非动,连,动时,名,副,动,动短,介,被动,定从,情,动,宾从,2011,冠,代,名,连,动时,情,动,动短,介,形,被动,非动,定从,动时,感叹,宾从,2012,冠,代,名,动时,形,动,动短,介,情,动,被动,连,动时,定从,祈使,宾从,2013,冠,动,名,动时,形,情,动,动时,被动,介,动短,代,定从,副,祈使,宾从,2014,冠,名,介,动时,代,形,动,副,动短,定从,被动,非动,动时,连,宾从,河南中考单项选择的命题特点,基础语法以单词、词组辨义为主。,语言交际性、真实性、实用性,紧跟时代脉搏，反映社会热点,考查中越来越淡化纯语法的考查，而更注重语言的运用能力，,即语法的考查要放在语境中。,复习建议,注重基础,，,避免复习中无谓地拔高要求。,避免题海战术,，平时练习杜绝偏难怪，可把时间用在强化记单词和句子，把语法渗透在句子中掌握。,虚拟语气不考,；,关系副词,引导的定语从句不考,；,现在进行时、现在完成时的被动语态不考,；,完形填空,10,分,2010-2014河南中考完形填空考查情况,记叙文,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,2010,形,名,名,形,从连,介,形,动,动,形,2011,代,介,从连,名,副,动,动,动,副,名,2012,名,副,动,动,数,名,连,形,介,动,2013,名,形,连,动,名,动,介,形,动,形,2014,名,形,连,情动,名,动,短,代,名,动,名,完形填空的设题特点,1.,完形填空近,8,年均为记叙文，话题主要为教育故事、哲理故事、励志故事以及情感故事。通常为,19,段，词数为,180235,，通常会设置,2,个生词，且均给出汉语释义,。,2,.,主要考查学生在,篇章整体理解,的基础上综合运用语言的能力。,3,.,考查点绝大多数为,实词,的词义辨析，把所有的词串起来基本可以复现整个篇章的结构和脉络。,4,.,避免,单一的语法题,。学生答题需顾及文本的篇章结构，句与句、段与段之间的逻辑关系才能选出正确选项。,5,.,文章第一句一般不设空,，留有窗口，以便给考生提供一个语境,。,6.,预计,2016,年河南中招完形填空同样会考查故事类记叙文，段落词数等要求不会有太大变化。考点也是以实词的词义辨析为主，可能会涉及冷考点,。,完型填空答题技巧：三步法,通读全文，把握大意；,先易后难，各个击破；,复读全文，验证答案。,阅读理解,40,分,2010-2014河南中考阅读理解,A,B,C,D,2010,夹叙夹议（父与子）,46,47,49,细节,；,48,推理,；,50,标题,说明文,51,52,54,细节,；,53,推理,；,55,猜短语,应用文（电影海报）,56-60,细节题,任务型阅读（还原句子）,2011,记叙文（爱心传递）,48,49,推理；,47,48,细节；,50,标题,说明文（科普）,51,推理,；,52,53,细节；,54,猜词；,55,段落主旨,应用文（广告）,56-60,细节,说明文（还原句子）,2012,夹叙夹议（蝴蝶的故事）,46,，,47,，细节；,48,推理；,49,段落主旨；,50,标题,议论文,51,53,细节；,52,，,55,推理；,54,猜词,应用文,56,57,58,59,细节；,60,推理,说明文（还原句子）,2013,记叙文（学会放手）,议论文（因果关系）,应用文（广告文体）,说明文（还原句子）,2014,记叙文（哲理故事）,说明文,说明文,说明文（还原句子）,阅读理解,A,篇：,近,8,年均为记叙文，话题主要为教育故事、哲理故事、,情感故事及励志故事。通常为,39,段，词数为,210320,，生词多为,2,个，偶尔会出现,4,个，均有汉语释义。考查方式主要为细节理解题（,23,道），推理判断题、标题归纳题、主旨大意题和词义猜测题也会涉及，最多各,1,道。,【2016,预测,】,预计,2016,年河南中招阅读理解,A,篇也会考查故事类记叙文,，段落词数要求不会有太大改变，考查方式以细节理解题为主，,可能会涉及推理判断题、词义猜测题、主旨大意题或者标题归纳题。,阅读理解,设题规律,阅读理解,B,篇：,近,8,年均为说明文，话题主要为科普知识、咨询建议、事物介绍，也会涉及学生学习、饮食健康。通常为,49,段，词数为,220300,，生词为,14,个，多为,23,个，均给出汉语释义。考查方式主要为细节理解题（,23,道）、推理判断题（,01,道）、词义猜测题、主旨大意题和标题归纳题，偶尔还会涉及图示理解题和代词指代题。,A,、,B,两篇的最后一题一般不会重复，主旨大意题和标题归纳题轮流设置，而且一套卷子中词义猜题题、标题归纳题和主旨大意题最多只会涉及各,1,道。,【2016,预测,】,预计,2016,年河南中招阅读理解,B,篇仍以说明文为主，话题仍会,围绕学生的日常生活。考查方式会涉及细节理解题、推理判断题、词义猜测题、,主旨大意题或者标题归纳题，可能还会涉及一些不常见的考查方式。,阅读理解,C,篇,近,8,年考查,6,次广告图表类文章，话题多为事物介绍,（多为地点、书、广告、电影票等的介绍）、校园活动、日常,活动等；,2013,年和,2009,年不是以表格形式呈现，话题分别为,假期活动和科普知识。考查方式主要为细节理解题、数字计算题、,推理判断题，偶尔涉及词义猜测题和主旨大意题。,【2016,预测,】,预计,2016,年河南中招阅读理解,C,篇可能会,考查图表类文章，也有可能考查非图表类文章。话题会是贴近,日常生活，多为事物介绍类、广告招聘类、科普知识类等。,图表类文章的考查方式主要为细节理解题、数字计算题、,推理判断题。非图表类文章话题除了这些可能还会涉及,词义猜测题和主旨大意题。,近,5,年均考查句子还原题。话题主要为咨询建议、学生学习,及人际交往。通常为,37,段，词数为,180330,，生词为,03,个。,本题一般有,1,道位于句首或句末的题，,4,道位于句中的题。,所设的句子不会太长，词数不超过,15,词。,【2016,预测,】,预计,2016,河南中招阅读理解,D,篇会继续考查,句子还原题。话题以咨询建议、学生学习与生活、社会交往,等为主。,阅读理解,D,篇,2010-2014河南词语运用试题规律,名词,动词,形容,副词,介词,连词,数词,代词,形式变化,2010,2,4,1,1,0,0,1,1,6,2011,1,2,2,0,1,2,1,1,6,2012,2,2,2,0,1,1,1,1,5,2013,2,4,1,0,1,1,0,1,5,2014,3,3,0,1,0,1,0,2,4,词语运用规律总结,【规律】词语运用题近,8,年连着,4,年考查记叙文（,2010,2013,），近两年以及,2008,和,2009,年均为说明文。话题主要为教育故事、事物介绍、幽默故事、励志故事和假期活动。通常为,2,6,段，词数为,150,230,，生词为,0,3,个。考点具体分析如下：必考点：,名词（,1,2,道）：主要考查原形、单数变复数；,动词（,2,4,道）：主要考查动词原形、动词变为过去分词，现在分词，单三形式、过去式，偶尔涉及词性转化，由动词变为形容词；,形容词（,1,2,道）：主要考查原级，偶尔涉及形容词比较级（只有在,2008,年考查,1,次，,2009,年至,2014,年均无考查，但是,2015,年有考查），形容词变副词,；,词语运用规律总结,代词（,0,1,道）：主要考查人称代词变形容词性物主词、人称代词主格变宾格，偶尔涉及人称代词原形。,高频点：,连词（,0,1,道）：主要涉及从属连词的考查，少量考查并列连词的用法。,副词（,0,1,道）,:,主要考查原形、偶尔涉及比较级（,2008,年）；,介词（,0,1,道）：主要考查介词的基本用法；也会考查方位介词、地点介词、方式介词等；,数词（,0,1,道）：主要考查基数词变序数词、序数词，偶尔涉及概数词（,2014,年）。,词语运用规律总结,冷高点：,宾语从句引导词：近,8,年只在,2014,年考查,1,次（,how,）。,【,2016,预测,】,预计,2016,河南中招词语运用题会考查故事类记叙文、事物介绍类、学生活动等。考点以必考点和高频点为主，可能会涉及冷考点。,词语运用 10分,试题特点：,1、考查考生的阅读能力,2、考查考生词语运用的能力,考生应具备的能力：,1、阅读能力,2、分析句法、句式的能力,3、词形变换能力,词语运用的做题策略,1.,通过语境，选择正确的单词。,要填的词要在一定的语境中才能确定，必须了解短文的大意，这有助于正确选择所填单词。,2.,根据语法、句式，确定所选择单词的适当形式。,一,般空格可以通过其所在的句式结构和句子成分来判断其词性。,名词,有单数、复数和所有格；,动词,有各种时态、语态、不定式和动名词形式；,形容词、副词,有比较级和最高级形式；,数词,有基数词和序数词形式；,代词,有形容词性物主代词、名词性物主代词、主格、宾格和反身代词的变化。,3.,复读全文，检查核对。注意所填单词的大小写。,词语运用的做题策略,为了方便记忆，试着记住下面的顺口溜：,空前空后要注意，“名词”单复数要牢记、还有s不能放弃。,动词“注意要变形”，“形副”注意要用三等级，,要填”数词“请留意、千万别忘“基”和“序”，,填入“代词”需慎重，五格变化要谨记。,2009-2014河南中考补全对话,2010,1.,假期生活,2.,计划,2011,1.,出行计划,2.,课外兴趣,2012,1.,寻物,2.,建议,3.,问路,2013,1.,假期生活,2.,出行计划,2014,出行计划,补全对话,10,分,1.补全对话的范围以生活中常用的日常会话为主要内容，话题包括：,打电话、看病、问路、借物、购物、打招呼、谈论天气、日期，谈论喜恶、祝愿和祝贺、预约,等24个话题。,2.补全对话有一种,趋势,：,把两种或更多的话题柔和一起，更,贴近生活、更实用。,3.试题设空分为:,语法式和交际式.,补全对话答题技巧,解题技巧：分为三步,：,一、通读全文，注意空前、空后的的,问题和答语,，弄懂对话的话题和双方的话题内容。,二、以话题内容为线索，以空格后的,标点符号,为根据，各个击破。,注意：上下文的人称和,谓语动词的时态,;,三、复查修改，联系整篇，力求上下文通顺(,语境,),复习建议,平时利用课本让学生多练用what,when,who,whose,why,how,where对内容提问。,继续让学生练习句型转换，尤其是用what、when等疑问词对划线部分提问。,让学生牢记中考涉及到的有关购物、问路等24个话题的基本功能语言。,2009-2014河南中考书面表达,2009,记叙文，全命题作文,A person I will never forget”,2010,议论文，半命题作文,_ is fun,2011,夹叙夹议，材料作文,根据无臂钢琴演奏者刘伟的故事写一篇励志短文。,2012,议论文，提纲类作文，人们了解历史的手段（看历史剧、读史书），并发表自己的观点。,2013,记叙文，全命题作文,.“what makes me a good friend,？”为题目写一篇英语短文。,2014,记叙文,半命题作文,以“My special_”为题用英语写一篇短文，描述你家庭的某个成员或你的朋友、老师、同学等。,书面表达的答题技巧,行文前,一 认真审题，抓住要点,二 确定体裁，注意格式,三 草拟提纲，理清思路,行文中,一 语言规范，把握时态,二 多用简单句，慎用长句,三 巧用连词，行文连贯,四 拼写正确，书写规范，卷面整洁,行文后,注意检查,:,单词书写是否正确,名词可数或不可数,单复数问题,过去式和过去分词问题,主谓是否一致,英语书面表达的评分标准,四档评分：,15,分,第一档：符合题目要求，内容完整，层次结构清晰，表达清楚，语言无误。,13-15,分。,第二档：基本符合题目要求，内容较完整，层次结构较清晰，表达较清楚，语言有少量错误。,912,分。,第三档：部分内容符合题目要求，内容不够完整，层次结构不够清晰，表达不够清楚，语言有较多错误。,4-8,分。,第四档：不符合题目要求，整篇表达不清楚，或照抄、拼凑几个词语。,0-3,分。,Thanks For Listening,