学前幼教科学学前通用版小班小班下-小班科学活动《快乐的小水滴》.docx

小班科学活动：《快乐的小水滴》
活动目标
1.能认读4和5，并理解数字4和5数与量的关系。
2.在操作过程中建立物与数的对应关系。
活动准备
贴有数字的云朵图片3张；水滴数量分别是4—5的云朵图片；大云朵图4张人手一个小水滴；小花朵操作材料人手一份。
活动过程
一、点数小水滴
1.依次出示画有4滴小水滴和5滴小水滴的云朵图片，幼儿数一数云朵上小水滴的数量。
教师：看看云朵上有什么？（小水滴。）数一数有多少小水滴？（幼儿快速点数。）
2.教师出示数字4或5，请幼儿选择画有相同数量小水滴的云朵进行对应。
教师：仔细看我手里的卡片，说说这是几？
教师：数一数云朵上的小水滴有多少？找到相应的数字和它做朋友。
小结：我们刚刚数了，这个云朵上有四滴小水滴，所以可以用数字4来表示，有五滴小水滴就可以用数字5来表示。
二、比比小水滴
1.出示画有3滴小水滴和4滴小水滴的云朵，请幼儿数一数，比一比。
教师：比一比3滴小水滴和4滴小水滴哪个多？哪个少？
2.出示画有3滴小水滴、4滴小水滴、5滴小水滴的云朵，进行两两比较，按数量从少到多排列。
根据云朵上水滴的数量由少到多排列，并对数字卡片按照从小到大排序。
教师：请小朋友们数一数哪朵云上的小水滴最多？哪朵云上的小水滴最少？
三、小水滴抱抱
出示大云朵的图片，放在地上。教师讲解游戏玩法：我们今天要来做小水滴抱抱的游戏，等下老师念完儿歌说“三个小水滴抱一起”，那么三个小水滴抱在一起，然后站到云朵上面。最后我们一起来验证小水滴宝宝有没有正确抱在一起。
四、小水滴浇花朵
1.出示贴有数字的小花，请幼儿为小花朵浇水。
教师：小朋友们，你们看这是谁?（小花朵）看看这几朵小花上面有不同的数字，小花现在特别需要我们的水滴宝宝帮它们浇浇水，这样它们才会快快长大。花朵上是数字几就说明要浇几个水滴宝宝，现在请你给花朵宝宝浇水吧。操作之后，请爸爸妈妈来帮宝贝验证结果。

执教者：褚丽芹
2021年5月7日