融媒体在高校思想政治教育中的应用研究--以西藏大学为例.pdf
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1、2023.8.20互联网周刊 71文/付明霞 西藏大学马克思主义学院摘要:融媒体作为一种全新的媒体形态,在高校思想政治教育中具有重要的价值,在创新教学理念、丰富教学内容、拓展教学方法、提高学生参与度等方面有着重要意义。本文立足西藏高校思想政治教育现状,分析了融媒体对西藏高校思想政治教育的价值,从多角度对西藏高校思想政治教育进行了反思,并从师资队伍建设、校园网络建设、学校规章制度建设等方面提出了具体的措施,旨在促进西藏高校思想政治教育工作的创新与发展。关键字:融媒体;思想政治教育;西藏高校我国在积极推动传统媒体和新兴媒体融合发展,通过流程优化、平台再造,实现各种媒介资源、生产要素有效整合,实现信
2、息内容、技术应用、平台终端、管理手段共融互通,催化融合质变,放大一体化发展的效能1。在融媒体时代背景下,西藏高校思想政治教育工作者应积极探索信息技术与思想政治教育深度融合的新方法、新途径和新模式,实现西藏高校思想政治教育工作的信息化、现代化和科学化,促进西藏高校思想政治教育工作取得新突破,为推进西藏社会和谐稳定和发展提供有力的人才保障和智力支持。1.融媒体与传统媒体的优劣分析随着科学技术的不断进步,信息化网络化时代已不再是对未来的设想,而是已到来的现实。尤其是在高校,以“00后”为主体的大学生群体比以往任何一代都更充分地享有网络化时代海量信息资源,其成长也更多地受到了融媒体因素的影响2。融媒体
3、环境下,诸多新兴媒体平台依托的都是互联网,而互联网具有信息传播迅速的特点,加之许多融媒体平台诸如自媒体等对于信息的审核程序简单快速,因此使得这些平台信息传播速度很快,能够及时响应热点并维持一定的信息热度。传统媒体报道的信息需要经过层层严格审核与审查,采编播也要经过严格反复的程序,这就显现出传统媒体在这个快餐时代的一大缺陷,即信息传播速度慢。融媒体还具有一大明显特点,就是具有很强的交互性,双方可以根据反馈及时作出对策响应,目前的融媒体平台具备这样的条件,而传统媒体却不具备,因此这也成为当今传统媒体发展瓶颈之一。这一条件的缺失使得传统媒体与公众的互动性较差,不仅无法第一时间收到公众反馈,而且在收到
4、之后,由于传统媒体信息传播的严谨性也无法在第一时间为公众提供反馈的再响应。但是相对于融媒体的信息简单迅速,传统媒体具有更强的信息权威性和更强的舆论引导性。因此融媒体运用于高校思想政治教育工作中要扬长避短,合理运用融媒体的优势,从而提高高校思想政治教育工作的实效性。2.融媒体在西藏高校大学生中的使用情况在我国数量庞大的网民中,四千多万的在校大学生、高职生几乎人手一部智能手机,作为最活跃的融媒体用户群体之一,用手机上网、登微博、玩微信等已经成为他们的新常态,占据了他们越来越多的时间,形成一种生活方式、行为方式、交往方式及思维模式,融媒体给大学生带来的深刻影响已经形成社会共识。总之,融媒体给高校大学
5、生提供了前所未有的多样化审视视角和展示平台,也正在逐渐成为影响和培养大学生价值观、人生观、世界观的新载体,成为大学生校园学习生活不可忽视和不可或缺的一部分3。本文以西藏大学为例,在对西藏高校学生媒介接触和使用情况进行调查时,以随机抽样的方式选取了西藏大学不同院系、不同年级的本科生为调研对象。本次调查采取问卷调查方式进行,参与调研的学生共810人,回收有效问卷786份,其中男生412人、女生374人,男女生占比分别为52%和48%。问卷内容主要包括大学生媒介接触情况、媒介使用情况以及对融媒体的了解情况等。为便于调查结果的分析和比较,我们将受访学生按照年级和性别进行划分,其中大学一年级至大四的学生
6、分别占总人数的27.23%、28.12%、25.44%和19.21%。调查显示,大部分西藏大学学生在使用融媒体时,会优先选择学校官方媒体发布的信息,其次是各大主流新闻网站及 APP、微博、微信公众号等,这与高校对学生媒介素养培养的重视程度以及大学生所处的文化环境有着直接关系。通过对西藏大学学生使用融媒体的融媒体在高校思想政治教育中的应用研究以西藏大学为例G-知音-融媒体在高校思政教育中的应用研究72 互联网周刊情况进行调查,得到了融媒体在西藏大学学生中的运用情况,并对影响其运用的因素进行了分析,发现有75%以上的西藏大学学生能够合理地利用融媒体来获取信息、了解新闻动态,有50%以上的学生能够通
7、过融媒体来了解社会,这说明西藏高校大学生对融媒体有一定的使用基础。但是,也发现了一些不足之处,如对融媒体不够了解、信息来源单一等问题。3.融媒体环境下西藏高校思想政治工作面临的机遇和挑战融媒体环境下,西藏高校思想政治工作面临的挑战主要来自传统媒体、网络空间对西藏高校思想政治工作的影响。与此同时,这些挑战给西藏高校思想政治工作带来了新的机遇。对于西藏高校的学生来说,这些机遇是有利的,既可以增强他们对传统媒体和网络媒体的区别认识,又可以使他们获得更多与人交流和分享观点、经验和知识的机会。但同时也要看到,在融媒体环境下,各种信息传播渠道呈现出多样化和复杂化,网络空间上各种思潮涌动、思想交锋更加频繁。
8、在这些挑战面前,如何抓住机遇、应对挑战,成为当前西藏高校思想政治工作面临的一项重大课题。融媒体是指多种媒介的深度融合,突破了传统媒体的单一渠道和线性传播,实现了“多点互动、多元呈现”4。融媒体环境下,受众可通过手机、电脑、电视、广播等终端随时随地浏览信息,这样使得信息传播的速度和广度大大加强。融媒体时代,网络技术的不断发展为思想政治教育工作提供了新平台。思想政治教育工作者能够借助融媒体优势,拓展思想政治教育渠道、丰富思想政治教育内容,提高思想政治教育的实效性。比如通过微博、微信等网络平台,可以将校园的教育信息及时传达给更多人;通过手机客户端,可以将传统的课堂教学内容及时传达给更多学生,网络平台
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