初一阅读专项练习.doc

初一上册阅读专项练习
班别:_____ 姓名:_____ 座号:______
（一）每一棵草都会开花（10分）
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
⑨刹那间，台下一片静。B连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。
1.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？( 2分）

2.文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？( 2分）

3.从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）( 2分）

4.从A B 两句中任选一句进行赏析。（2分）
我选
赏析：

5.本文主要的写法是什么？（2分〕

(二)人工降雨

（1）人工消雨，其实就是人工降雨。这次东亚运动会的消雨指挥部已在上海以西的太湖地区30～100千米范围内划3个作业区，拦截由西而来的雨云。如果雨区有可能移到上海地区，只要指挥部一声令下，3架飞机将随时可升空，向天空撒干冰，提前1～2小时将这些雨迫降在上海以西地区，使上海原来可能出现的大雨化小，小雨化无。（甲）
（2）干冰是如何催云化雨的呢？原来干冰不是冰，而是由无色的二氧化碳结成的白色雪花凝结晶体，又叫碳酸雪。它只要一暴露在常温下，就会很快地升华，吸收周围的热量，使空气冷却。（乙）
（3）云是由水蒸气组成的。习惯上。根据它的温度可分为暖云和冷云两种。
（4）暖云里只有小水珠，温度在0℃以上。在上升气流的顶托下，这些水珠不会掉下来，而是漂浮在空中形成云层。如果在暖云中喷撒干冰，它的温度就会骤降，使水气达到饱和程度，水珠不断增大变成了雨滴下来，便形成了人工降雨。（丙）
（5）冷云的气温可在0℃以下，里面充满着闪亮的冰晶和水珠，但由于它们又小又轻，在上升气流顶托下也不会掉下来。如果在冷云中播撒干冰，就会使它变得更冷，冰晶越积越多，越来越大。空气托不住它，就会往下掉。（丁）

1．下面的一句话是从文中摘出来的，在文中已标明（甲）、（乙）、（丙）、（丁）四处应把它放在哪个位置？
如果云层下部到地面气温低于或接近0℃，就会形成人工降雨，要是高于0℃，冰晶掉下来变成融化水滴，那就是人工降雨了。
答：（　　　 ）
2．从本文第（4）、（5）两段看，暖云和冷云的不同点和相同点分别是什么？
答：
3．在暖云中喷撒干冰，为什么会形成人工降雨？（抄文中的语句回答）
答：
4．仔细阅读，选出对本文结构层次划分正确的一项
[　　　 ]
A．1‖2 3 4 5
B．1 2‖3 4 5
C．1 2 3‖4 5
D．1 2 3 4‖5
5．第（4）段“它的温度就会骤降”中的“骤降”不能改为“下降”的理由是什么？
答：
6．本文3～5段使用的说明方法有：________
7．概括本文说明的中心：________

(三)
在一个很大很大的山谷边上，有座大山，山上有茂密的树林，树林里有许多条泉水在山腰上汇成一条山溪，从山上直泻而下形成了美丽的瀑布。溪水灌溉着树木，树木长得越来越好。山下有一片片草地，草地上有各种各样的鲜花，有红的、黄的、紫的，非常美丽。大山、树和泉水们是好朋友，互相照顾，互相帮助。不久，人们发现了这个地方，觉得很美丽，于是这里成了一个风景区，大家喜欢到这儿来玩，都说：“这座山真美！”
慢慢地，大山骄傲了。有一天，夏风抚摸着岩石，发出吱吱的响声。大山说：“树啊，你走吧。人们喜欢我，赞美我，不喜欢你。而你呢，你依靠我生存，你是寄生虫！你还是滚走吧！”
树听了很生气：“我走了的话，你会变矮、变丑，失去常态。”
大山却说：“不会，我仍然会像往常那样高大，那样美丽。滚吧！不用多说。”
山上没有了树，少了飒飒的笑语声，少了鸟儿的嬉戏声，慢慢地游人也少了，大山暗暗叹息。其实，他不知道，更大的悲剧还在后面呢。一天，一场大雨过后，山上小流里的山洪瀑发了，因为没有树的根部来保持水土，大量的土壤被带走了，绿色的草地、鲜艳的野花也没有了。山上从此变得荒凉了，成了被人们遗忘的角落。大山后悔了，他对小溪说：“我真不该赶走树，现在，游人们都不来了，多冷清啊！你说怎么办呢？”小溪只是摇头，他也没有办法啊。于是大山天天流泪，恳求上天帮他把树请加来。这一切感动了春姑娘。第二年春天，她劝回了树，大山又披上了绿装，游人又多了，小河又欢唱起来。
过了些日子，大山又骄傲起来，他以为：只要有他和树就行了，便大声向小溪嚷道：“你这个没用的东西，只知道一天流呀流呀，如果没有树，我早就被你冲得乱七八糟。而且你十分软弱，人们把你倒进什么样的桶，你就变成什么形状，一点儿主见也没有，滚吧。”
小溪听了后，非常伤心地说：“没有我，你会干枯的。”
大山还是不听劝告，赶走了小溪。
后来，大山觉得越来越不对劲儿，大地枯裂了，树叶黄了，落了，花凋谢了，到处一片凄凉景象。他实在受不了，忙对树说：“树啊，我又错了，我们离开了水，真的是不能活下去了。”树无力地点点头。大山只好向上天乞求，太阳公公看见了，叹了口气。他把水变成水蒸气，又把水蒸气变成雨滴落下来。下雨了，大雨滋润了第一寸土地，树木活了，大地又有了生机。大山恢复了常态，游人们又来到了这美丽的地方。
从此以后，大山再也不骄傲了，因为他已经懂得了：世界不是一个人创造的，轻视任何一个人都是不对的。
1、本文表达的主题思想是什么？（2分）

2、文中交待大山的思想感情发生了几次变化？其根源是什么？（3分）

3、如果从“环保”的角度，你受到哪些启示，谈一谈。（3分）

(四)海中变色龙
丁剑玲
说起变色龙，谁都知道那是指避役（一种属爬行纲避役科的动物。体长约25厘米，能变化体色）。可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。
章鱼挺着个圆圆的大肚子，长在头上的8只腕足在水中随波摇曳。翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。
章鱼和避役一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色一致。
章鱼遇上敌鱼，会先展开“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地互换，以此来吓住敌人。如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机，逃之夭夭。
当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色。它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，章鱼就可以慢慢享用美餐了。有些海洋公园利用章鱼给游客表演。只见它忽而蜷缩成一团，忽而伸展开来，8只腕足不断变幻，摆出各种姿势，同时还不停地变换体色，让人们欣赏它那绝妙的变色术。
章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两只腕足在洞外轻轻摆动。一旦有什么情况，章鱼会立刻惊跳起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。
雌章鱼可以称得上海洋动物中的慈母，产卵后，便不吃不喝，精心孵化小宝宝。在此期间，它不准任何其他动物靠近，即使章鱼爸爸不小心进入，也会被毫不留情地咬死。平时，章鱼妈妈用腕足轻轻翻动卵粒，并从肚子里的“口袋”中喷出水来逐个地给卵冲洗，使它们获得充足的氧气，保持清洁。当小宝宝出世后，章鱼妈妈因饥饿和劳累，会辛苦地死在子女身旁。
章鱼中的“巨人”大王章鱼，其腕足可长达18米，是异常凶猛而好战的动物，在海中称王称霸。它不仅四处追逐鱼虾，而且经常自相残杀，甚至时常偷袭渔船，将船拦腰截断，或用大大的腕足冲上渔船抓住人，吞入口中，然后迅速消失。因而，渔民们称它为“海底恶魔”。
（选自《我们爱科学》2001、2）
1、人们为什么把章鱼称为“海中变色龙”？（2分）

2、渔民们为什么把大王章鱼称为“海底恶魔”？（2分）

3、文章第六段中加点词语“什么情况”具体指的是什么？（1分）

4、读书看报时，随时摘抄选录一些富有表现力的词语和生动精彩的语句，并写上一点心得体会、感想评析，对积累语言素材，丰富语感是大有帮助的。请按要求完成下面的读书笔记。（6分）
要求：①填写“篇名”和“出处”；②从文中摘录6个成语；③从文中摘录1句表现章鱼形象特点的生动精彩的语句；④对摘录的这句话略加赏析点评。

读书卡片 NO： 123
篇名： 作者： 丁剑玲
出处： 类别： 海洋生物
（1）词语积累：

（2）佳句积累：

（3）佳句点评：

(五)火车6年不到站（13分）
魏岚
我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩，弟弟因为车祸住进医院。
“你弟弟住院多久了？”
“6年。”
“6年？”我震惊。
他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。他记不起任何人，除了他哥哥。
半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。”
“知道了。”
这样的对话，一晚上至少有5次。第二天，我问起这事，他告诉我，弟弟是在6年前春节回家时被车撞的，出事时，刚下火车，所以醒来后，一直以为自己还在火车上。
他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。从25岁到现在，他把自己最美好的青春全耗在了医院里。
这天，弟弟吃了药，睡得很沉。他找到我，说：“你去不去逛街？”我惊讶地问：“这里有街可逛吗？”他兴冲冲地说：“我带你去。”
从医院走出来，他兴奋地说，他要去买件衣服，很久没有买新衣服了。这里很荒凉，过了河才有集市。我们乘船过去，那里只有十几家商铺。他来来回回逛了好几趟，最后，他买了只烧鸡，说他弟弟从小就好这口。准备往回走的时候，他看着手表惊呼：“下午4点了，弟弟一定醒了！”我们飞快地跑到了江边，发现一只船停在岸边。他扯开喉咙喊：“开船的呢？”旁边的商店老板说：“那人吃饭去了，要一会儿才能回来。”他很着急，我安慰他：“你弟弟醒来，护士会照顾他的。”他不听，开始脱衣服。
我惊呼：“你干嘛？”
“我游过去。”
“天这么冷，你会冻坏的。”
他挣脱我的手，跳进河里。那可是冬天啊！
街上的人全跑来看热闹：“有人跳河了！”
我看着他把衣服、烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。直到他上岸，我才松了口气。他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去。
当我回到医院时，看到他坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟好象哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了呢。”
“怎么会呢？要下车，我一定会喊你一起下的。”
弟弟点点头：“那我们什么时候下车？”他肯定地说：“明天就到了。”
我转过头，泪流满面。这路真长，火车一坐就是6年，也许，还要坐很多年。
1、请用一句话概括出本文所讲述的故事。（3分）

2、请写出哥哥在照顾弟弟过程中最让你感动的地方？（3分）

3、“街上的人全跑来看热闹：‘有人跳河了！’”文中交代这一细节怎样的作用？（3分）

4、“我转过头，泪流满面”，“我”为何会流泪？（2分）

5、“这路真长，火车一坐就是6年”，这句话有怎样的深意？（2分）

参考答案
(一)1．文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。
2．作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题。
3．(l）他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。(2)他同答我：“爸爸知道我很努力的。”(3）每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。（4）让他谈获奖体会，他嗫蠕半天，说：“我想，只要我努力， 我总会做成一件事的。”
4．A处运用了比喻的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着健康、乐观、向上的心态。为下文小男孩的成功做了铺垫。
B处运用了衬托的手法，以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。说明小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。
5．借花喻人。

(二)1．丁　 2．不同点：暖云里只有小水珠，温度在0℃以上。冷云的气温可在0℃以下，里面充满着闪亮的冰晶和水珠。相同点：由水蒸气组成的。　 3．如果在暖云中喷撒干冰，它的温度就会骤降，使水气达到饱和程度，水珠不断增大变成了雨滴落下来，便形成了人工降雨。　 4．A　 5．干冰使暖云温度突然下降，所以用“骤降”，而“下降”没有突然变化的意思。　 6．分类别 列数字　 7．人工降雨
(三)1、文章最后一句，或：大自然是相互依存的，破坏一方，就会损坏自然环境。　2、两次（或四次），大山骄傲，瞧不起别人。　
3、略
(四)　 1、（1分）因为章鱼皮肤下布满了各种色素细胞，（1分）它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色一致。（1分）这与“变色龙”（避役）的生理功能相似，所以人们把章鱼称为“海中变色龙”。 2、因为大王章鱼时常毁坏渔船，或把船上的人吃掉，严重威胁渔民的生命和财产的安全，所以渔民把它称为“海底恶魔”。 3、遇上敌鱼。 4、①“篇名”0.5分，“出处”0.5分。 ②“词语积累”2分。成语：大名鼎鼎、晕头转向、不知所措、逃之夭夭、称王称霸、自相残杀。（答对3个得1分，答对2个得0.5分。答非成语的四字短语，不给分。） ③“佳句积累”1分。 ④“佳句点评”2分。
(五)1．弟弟失忆，哥哥6年不离不弃悉心照料。（意思对即可）
2．示例：25岁至31岁是人生最富活力的美好光阴，为了照顾弟弟，哥哥把自己的宝贵年华定格在医院里；为了赶回医院陪弟弟，在寒冷的冬天哥哥游水过河。
3．侧面烘托，用旁观者的惊异表现哥哥做法的不可思议，从而表现哥哥对弟弟的牵挂。
4．既为哥哥的所作所为而感动，也为弟弟的病情而伤心。
5．这句话，照应了题目，赞叹了哥哥6年无怨无悔的付出。