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初三语文文言文专题复习
七年级上册
《郑人买履》《刻舟求剑》《幼时记趣》
一、 重点字词
先自度其足： 吾忘持度： 反归取之： 至之市：
遽契其舟： 及反： 遂不得履： 宁信度：
自舟中： 是吾剑之所从坠： 遽契其舟：
不亦惑乎： 项为之强： 徐喷以烟： 果如鹤唳云端：
方出神： 鞭数十： 为之怡然称快：
以虫草为林： 盖一癞蛤蟆也： 作青云白鹤观：
二、重要句子翻译
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三、主题：
1、《郑人买履》这则寓言通过郑人买鞋的故事，刻画了一个宁可相信尺码，也不相信自己的脚的墨守成规的人物形象。这个故事告诉人们，遇事要回灵活变通，不能墨守成规，要尊重客观事实。
2、《刻舟求剑》“刻舟求剑”一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不知变通的意思。
这个寓言告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情。人不能死守教条。情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。告诫人们不能片面、静止、狭隘地看待问题。
3、《幼时记趣》（散文）文章概括三件事：（1）观蚊如鹤（2）神游山林（3）变大蛤蟆
文章中心：通过记叙童年时三件物外之趣的事，表现了作者童年生活的乐趣以及抵制强暴热爱生活的思想感情。

《三峡》《以虫治虫》
一、 重点字词
二、重点句子翻译
三、主题
1、《三峡》该问记叙了长江三峡雄伟壮丽的奇景，先描绘了三峡的地貌，再写三峡不同季节的壮丽景色，作者融景于情，最后以忧伤的渔歌做结，表现了“山水虽佳，可世上犹有劳贫的思想感情。文篇虽小，但展示了祖国山河的雄伟奇丽、无限壮观的景象，激发人们热爱祖国大好河山的感情。
2、《以虫治虫》文章记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”，从而使农作物获得丰收的事例，说明开展生物防治，利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害，是促进农业增产的一项有效措施。

《梵天寺木塔》《狼》
一、 重点字词
二、重点句子翻译
三、主题
1、《梵天寺木塔》本文记叙了北宋著名建筑家喻皓用“布板”“实钉”来加强了结构整体性，一解决木塔不稳定的问题，说明早在一千多年前，我国在建筑理论和技术方面已经达到相当高的水平。
2、《狼》蒲松龄在其中描绘了贪婪、凶残、狡诈的狼的形象。启示我们对待狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。

七年级下册
《赵普》《两小儿辩日》
一、 重点字词
二、重点句子翻译
三、主题
1、《赵普》主要写了赵普的两件事：刻苦读书，奏荐人才。表现了一个中心：赵普能以天下事为己任。
2、《两小儿辩日》本文是一篇寓言故事。文章叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，从“孔子不能决也”中可以看出就连孔子这样博学的人也不能作出判断。
这个故事说明为了认识自然、探索客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
孔子没有“强不知以为知”，而是本着“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度，从而体现孔子谦虚谨慎的科学态度。
《黄鹤楼》《于园》《黔之驴》
一、 重点字词
二、重点句子翻译
三、主题
1、《黄鹤楼》这篇短文介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座历史名楼的地位和价值，表现了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
2、《于园》首先介绍于园所在地及主人，交代自己得以游园的缘由，接着重点写游于园的所见所感。给人的总体印象是以磊石奇。神游其中，如置身于大自然的岩壑林泉之中。
3、《黔之驴》联系作者的政治遭遇，又可知本文所讽刺的是当时统治阶级中官位显、仗势欺人而无才无德、外强中干的某些上层人物。此外，以“三戒”为三篇文章的总篇目。并以“黔之驴”为本文的题目，也表明作者讽刺意图的指向。
但我们也可以不从驴被老虎吃掉的角度，而从老虎吃掉这一相反的角度，来理解本文的寓意：
老虎角度：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。但面对突如其来的敌人不能贸然斗争，要深入调查探究底细，掌握了敌人的详细资料时，再攻其要害，方能胜券在握。
驴子的角度：我们不能做无才无德，外强中干的人，要有真才实学。生存在优胜劣汰的环境中，要有自知之明，面对强敌要沉着应付，以智求得生机。
好事者的角度：影射为某些官僚主义者不顾实情，贸然引进，致使人才被荒废扼杀。
八年级文言文复习
《晏子使楚》《人琴俱亡》
一、重点字词
二、重点句子翻译
三、主旨
1、《晏子使楚》通过晏子出使楚国，挫败楚王污蔑齐人入楚为盗阴谋的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。
2、《人琴俱亡》描写了魏晋时期文人士大夫的思想性格及文化特征——在任由性情、不拘矩度。注重情感的个性表达的同时，还故作旷达，追求一种超脱的风度。人琴俱亡形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情，常用来比喻对知己、亲友去世的悼念之情。

《小石潭记》《记承天寺夜游》
一、重点字词
二、重点句子翻译
三、主旨
1、《小石潭记》这篇散文描绘了小石潭的石、水、鱼、树，着意渲染了寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛，借景抒情，表达了作者心中愤懑难平的心情和被贬后寂寞处境中的悲凉凄苦情感。
2、《记承天寺夜游》

《治水必躬亲》
一、重点字词
二、重点句子翻译
三、文章内容
第一段，论述治水要防止的现象和治水必躬亲（要防止这种现象）的原因
第二段，以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，而且要清廉
本文先说明了治水要防止的现象，论述治水躬亲的原因，再以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，而且要清廉。

《马说》《陋室铭》
一、重点字词
二、重点句子翻译
三、主题思想
1、《马说》用了借物喻人的方式，把伯乐比喻为知人善任的贤君，把千里马比喻为未被发现的真正人才，阐述了封建深灰中人才被埋没的原因，对统治者不识人才和摧残人才的现象进行了抨击。作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。
2、《陋室铭》运用托物言志的表现方法，通过赞美简陋的居室，表达了作者不慕名利，不愿与世俗同流合污的生活态度，保持高尚节操和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。

《活板》
一、重点字词
二、重点句子翻译
三、主旨：文章紧扣“活”这一特征，按照工作程序的顺序进行说明，并且通过与雕版的比较，体现活板的优越性。

《核舟记》
一、重点字词
二、重点句子翻译
三、主题思想
本文采用总分总的结构布局。第一段先总述王叔远技艺奇巧，引出说明对象核舟。第二——五段，详述核舟之“奇巧”。〔（2）介绍船体大小，结构布局。（3、4）介绍船头、船尾人物的神态和动作。（5）船背的题名、篆章和着色。〕按照空间顺序细致说明。第六段总述核舟体积小、容量大，由衷地赞美雕刻着精湛的电科技艺“技亦灵怪矣哉！”。

《口技》
一、重点字词
二、重点句子翻译
三、文章主旨：全文紧扣“善”字，形象而逼真地进行正面描写，由简单到复杂、由迟缓至紧张的三个场景，再侧面描写听众的神态、动作。正面描写与侧面描写相结合，生动地表现了口技艺人高超的技艺。

《送东阳马生序》
一、重点字词
二、重点句子翻译
三、文章主旨：这篇文章意在勉励当时的太学生要刻苦读书。文章先叙述自己青少年求学时所经历的种种艰辛（少年时代读书的刻苦勤奋、成年后求师的艰难、从师后的艰苦生活），
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