瓦室中学校本培训管理制度.doc

瓦室中学校本培训管理制度

为了培养造就一支品德高尚、观念新颖、业务精湛的师资队伍，深化教育改革，全面推进学校素质教育，培养创新人才；为全面推进课程改革，促进教师专业发展。并且参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训任务。特制定以下培训制度：
1、培训目标
a、不断更新全校教师的教育观念，优化教师的知识结构和能力结构，提高教师的理论素养和实际教育教学能力。
b、进一步发展教师个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创造出自己的教育教学风格特色。
c、掌握现代教育技术，提高课堂教学效益。
d、提高教师对新课改的研究，探索能力，提高全体教师的科研水平。
2、培训组织：
成立领导小组，负责制定、组织实施校本培训方案和年度培训计划。计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。
3、 培训管理：
学校对校本教研和培训工作实行动态管理，通过定期或随机等形式，对全体教师的校本教研和培训工作进行过程督查。强化六种工作态度：积极参与的态度；一切为了学生的态度；团队合作的态度；勤于研究学习的态度；善于反思的态度；合理应用业余时间的态度。坚持做到勤学习，勤钻研，勤反思。
4、 培训方式：
教师培训的方式要灵活多样，切实可行，不搞形式，不走过场，可与校本教研相结合。对不同层次的教师提出不同的培训要求，但都应在原有基础上提高。使教师逐步实现由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向知名转化，由知名向专家转化的奋斗目标。
5、培训考核：
(1)奖励
①．按时参加教师校本研修，认真完成相关研修作业,，在研讨活动中做主题发言者在月考核加分；
②．能把所学理论应用于教学实践中，不断更新教育观，教学成绩突出者在月考核加分；
③．积极撰写论文,论文获校级一等奖以上者获在正式刊物上发表的在月考核加分。
④．课题、课件在校级以上立项的课题组成员在期末考核加分。
⑤．加分并与学校目标考核挂钩，作为教师年终考核的一个指标，是骨干教师选拔考核的一个重要指标。
(2)处罚
①．严格坚持考勤制度,凡在集中学习、培训工作中无故缺席或因其它事情,缺课达总课程三分之二以上者,均不能取得该项学时学分。
②．培训作业(如教育教学案例、教学成长故事、个人成长规划、读书笔记讲座听后感等)超过五分之一不交者,不能取得该项学时学分。
6、培训总结：
总结中要肯定成绩，发现问题，对培训工作进行全面分析，总结经验，提出改进措施，保证培训工作沿着正确的轨道健康发展。
7、 资料建档：
学校对开展的校本教研和培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观方面的认识和变化、收获与感悟等记录下来，做好教师成长过程中的资料积累。
8、 经费保障：
学校积极筹措资金，加大投入，为顺利开展校本培训提供必要的物质基础。
9、 后勤支持：
后勤为培训服务，要主动、及时提供物质保障。