八年级政治上册-第二课-我与父母交朋友导学.doc

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第二课 我与父母交朋友
第1课时 严也是一种爱
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☆学习目标：
情感态度价值观目标：崇尚与父母的平等，体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母的教育，以积极的态度与父母交往。
能力目标：正确认识自己的自知能力，正确理解家长心情的知人能力，对代沟产生原因的分析能力。对逆反心理的辩证分析能力，认识逆反心理危害的透视能力。
知识目标：知道与父母产生矛盾的原因；逆反心理和行为的具体表现；学会辩证看待逆反心理；学会如何克服消极的逆反心理。
☆学习重点：逆反心理和行为的具体表现；如何克服消极的逆反心理
☆学习难点：与父母产生矛盾的原因；正确认识逆反心理
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一.成长也会有烦恼
☆书中淘金：
1．我们与父母的_______________._______________._______________不同，对_____________________也不同，在_______________._______________.______________.______________等方面产生较大差异。
2．我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的_________.____________。
3．父母的“严”，反映出父母对于我们的______。我们要_________.__________父母的一片苦心。
☆生活感悟：
走进生活：
情景一：小强是一个好学上进的初中学生，一次期中考试中，很意外的事情发生了——数学成绩不及格。他自己也不敢相信这个结果，当他拿着试卷请妈妈签字时，妈妈很生气地对她劈头盖脸地训斥了一顿。
问题探究：
肖玲为什么会跟妈妈发生这样的冲突呢？

肖玲的心情：不敢相信、伤心

妈妈的心情：不应该、生气
思维导图：
发生冲突、矛盾
数学成绩不及格

知识结论：_____________________________________________________________________
二.逆反心理有危害
☆书中淘金：
1．逆反心理具体表现为：_______________________________________；_____________________________；_______________________________________。
2．在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是________________，也是对_____________。
☆生活感悟：
走进生活：
情景二：小强受着一肚子气，“离家出走”了——他四处流浪，过着风餐露宿的生活。一次，饥寒交迫的他在一拉面馆门口徘徊着，热心的老板给了他一碗拉面。狼吞虎咽之后，他噙着泪真诚地感谢老板。老板猜测到了他的经历，说：“我只给了你一碗拉面，你就如此感激，而从小到大，你的父母又给了你多少碗拉面，你感激过他们吗？”小强的泪顿时流落下来。
问题探究：
1．离家出走带给小强及其父母的是什么？

2．老板的话会让小强想到什么？

3．这件事给你的启示是什么？

思维导图：
惩罚了自己，伤害了父母
父母：_______________________

小强：______________________
结果
离家出走

知识结论：_______________________________________________________________________
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☆范例剖析：
例1．（单选）某市心理咨询中心对近百所中学的学生进行了抽样调查。调查数据显示，不少学生感到很难与父母沟通。导致这一状况的原因主要有（ ）
①青少年学生往往性格怪异 ②与父母之间的矛盾.误解 ③与父母生活阅历不同，在观念和行为习惯等方面存在较大差异 ④存在叛逆心理
A①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
剖析：影响子女与父母沟通的原因有很多，①说法太片面，不是所有的青少年都性格怪异，因此不能入选。排除带①的选项，故答案选B。
例2．（问答）孟子是战国时代著名的教育家.思想家，他的成就与他母亲的严格教育是分不开的。孟子小时候很贪玩。一天，孟母正在织布，还未到放学时间，孟子却逃学跑回家。孟母知道了，心里很难过，就把织布机上的布割断了。孟子吃了一惊，问母亲为什么把还没织好的布割断。孟母说：“你读书没耐心，半途而废，就像这块布一样，最后会变成没有用的东西。”孟子听了母亲这番话后，觉得很惭愧，便努力读书，再也不敢偷懒了，终于成为一个很有学问的人。
（1）孟母为什么割断织布机上的布？

（2）你在父母的教育下懂得了哪些道理？

（3）你应该如何对待父母的教育？
剖析：“孟母割布”同“孟母三迁”一样，都是反映孟母教育孟子的事例。其实，望子成龙是天下父母共同的心愿。我们与父母发生冲突，往往基于父母对我们的高期待.严要求，这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱，我们要理解.体谅父母的一片苦心。孟子正是理解了这番苦心，正确对待了母亲的教育，所以成为了一个很有学问的人。
参考答案：（1）为了让孟子明白一个人如果做事不能持之以恒终将一事无成。
（2）略。（结合自身实际，言之有理即可）
（3）学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育以及可能产生的矛盾，克服逆反心理；体会父母对自己的关爱和期待，正确看待父母的教育等。
☆双基自诊：
1.（单选）下列说法中，不正确的是（ ）
A．代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异
B．父母对我们的严格要求是对我们的爱
C．对于逆反心理和逆反行为，我们要具体分析
D．逆反心理导致的对父母的反抗，伤害的是父母，对自己没影响
2.（单选）现在不少青少年的逆反心理非常严重，令父母.老师头痛不已。逆反心理（ ）
A．是青春期普遍存在的现象，因此不必担心
B．百害而无一益，必须坚决抵制杜绝
C．要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理
D．都是父母的高期待.严要求造成的
3.（多选）“好似钢刀刺心尖，把屎把尿勤洗换。脚不停来手不闲，每夜五更难合眼。”一个人，从牙牙学语到长大成人，点点滴滴.时时处处，无不渗透着父母全身心的关爱。对此，我们应当（ ）
A．继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统 B．把父母的恩情铭记在心中
C．敬重和爱戴父母 D．履行对父母应尽的道德义务.法律义务
4.（多选）2010年4月7日《新快报》报道，上月底，南海警方先后接到4名家长报警称自己还在读书的女儿离家失踪，目前4名失踪女生已全部找回，出走原因是因为在家庭得不到温暖，更有女生反映父亲经常骂她。这给我们的启示是（ ）
A．父母与子女之间的矛盾是无法调和的 B．父母与子女要积极沟通
C．消极逆反心理害人害己 D．要理解.体谅父母，努力化解矛盾
5．（问答）秋天到了，天气渐渐凉了。妈妈利用星期天带佳佳去商场买衣服。逛了几家商场，妈妈看上的都是些比较“土气”的衣服，佳佳坚决不肯要；而佳佳看上的都是些比较“新潮”的衣服，妈妈却看不惯，说不适合中学生，就是不肯买。一气之下，佳佳独自跑回家大哭一场，妈妈回来后，做好饭叫佳佳吃，佳佳也不肯吃，独自一人在房间听音乐。
（1）佳佳产生了什么心理？这种心理产生的原因是什么？

（2）这种心理的表现是什么？

★收获平台：
产生烦恼的原因
父母的高期待、严要求是一种爱

☆知识导图：

严也是一种爱

逆反心理的表现
对逆反心理的辩证分析
逆反心理和行为的危害
逆反心理

☆我的收获：
☆我的困惑：
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☆课后提升：
一、单选题
1．进入青春期以后，父母对我们的要求比小时候更严格了，这是因为（ ）
A．父母对我们有了更高的期待 B.父母在家庭教育方面存在误区
C.我们没有小时候听话 D.传统的家庭教育模式存在弊端
2．“当我们要对父母发火的时候，不妨用手摸一下肚脐，它曾是我们与母亲相连的地方，也是母亲营养维持我们生命的地方”。这句话告诉我们（ ）
A.母亲用营养抚养着我们 B.我们应该以母亲行为的准则
C.学会必要的让步与谦让 D.我们要克服逆反心理，情绪冲动时努力克制
3．有人对500名中学生进行问卷调查，反映与父母有代沟的选择较为集中，具体表现在“穿衣打扮”“父母唠叨”“业余爱好”“零用钱消费”“课外读物”“交友”等方面的分歧。这表明（ ）
A.严也是一种爱 B.代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异
C.我们要努力克服逆反心理 D.在家庭交往中，与父母不必太计较
二、多选题
4．当前，有的中学生与父母发生矛盾后，动辄离家出走，其结果是（ ）
A．解决了与父母的矛盾 B.吃尽苦头，甚至走上违法犯罪的道路
C.惩罚了自己 D.伤害了父母
5．我要去踢球，爸妈要我先做作业；我要听音乐，爸妈要我学习；我要看《哈里·波特》，爸妈要我看《青春之歌》；我要去郊游，爸妈要我说出同行的是男生还是女生……这种种迹象表明（ ）
A．父母与子女之间产生了代沟 B.子女的独立意识增强了
C.父母对子女的爱 D.父母与子女之间的矛盾是不可调和的
三、问答题
6．“我都上初中了，可父母还是把我当小孩看待，无论我做什么，他们总是不放心，没完没了地唠叨，真烦死我了。”“我的父母很固执，根本不听我的意见。”“在我的生活中，无论是交朋友.穿着打扮，还是吃东西.看课外书。只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有！”
联系生活实际，谈谈为什么很多中学生都会有这样的想法。

☆ 课外践行：
完成教材P24页“小莉生日聚会方案”的设计。（要求三同学一组分角色设计方案，以及和家长商量的过程）

第2课时 两代人的对话
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☆学习目标：
情感态度价值观目标：崇尚与父母的平等，体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母的教育，以积极的态度与父母交往。
能力目标：在实际生活中学习与父母有效沟通的基本要领和方法；在生活中探寻与父母交往的窍门，领悟与父母交往的艺术。
知识目标：化解与父母矛盾的基本要领和方法；与父母交往的艺术。
☆学习重点：与父母沟通的基本要领和主要策略；与父母交往的艺术
☆学习难点：架起沟通的桥梁
★导学平台
一、架起理解的桥梁
☆书中淘金：
1．当我们与父母发生矛盾的时候，首先要_______________，心平气和地与家长__________。
2．有效沟通的基本要领：______________是前提，_______________是关键。
3．理解父母的有效方法是_______________，沟通的结果要___________________。
☆生活感悟：
走进生活：
这是一份关于家庭亲子关系的调查中的两段记录：
片段一：星期六，家里只有父子两人，父亲突然想：“如果今天我不主动和儿子说话，不知儿子会怎么样？”在接下来的时间里，父亲一直没跟儿子说任何一句话，两人都自顾自地做着自己的事情。等父亲做好饭时，才对儿子喊了一句：“儿子，可以吃饭了！”儿子吃晚饭后，放下碗筷又回到自己的房间去了，没跟父亲说过一句话，这时候的父亲感觉自己的心都要碎了：“其实我真的很想跟儿子聊一聊，可我就是不知道该怎么说。”
片段二：当我的父母与我交谈时，我感到一种压力，一种束缚感。当我想发表自己的意见时，看着父母关切的目光，我又不想伤害他们，我觉得很累.很累……妈妈，你是否明白女儿真正想要的——你的理解和信任。昨天，我一回到家，就受到您的质问，您不知从哪里听来的风言风语说我这次考试作弊，您竟然相信了！听不进我任何的解释。我伤心极了，这次我的分数很高，同学们都在猜疑是可以理解的，可是您是我妈妈啊，连您都不相信我，这是何等的悲哀啊！
问题探究：
1、 以上两个片段反映了什么问题？

2.我们应该如何与父母正常交往，才能避免类似现象的发生？

____________________________________________________________________________________
原因
思维导图：
代沟
亲子之间缺乏沟通、交流

______________________________________________________________________________________________________________________

化解隔阂的方法

知识结论：____________________________________________________________________
二、交往讲艺术
☆书中淘金：
1．与父母交往的艺术：________________，_________________，____________________,_______________。
2．_______________________________________，这是增进亲情的有效方法。
☆生活感悟：
走进生活：
有个寺庙，高僧众多，可就是彼此不服气，在争吵中过日子，谁也不快活。方丈到附近的团结寺取经，那里人人为他着想，大家过的很舒心。这个方丈一到团结寺，就见一僧人摔倒在地。这时，一个小和尚赶紧搀扶说：“抱歉，是我的错，扫地时我把水洒多了，地滑摔了您。”话音未落，另一个赶来搀扶的和尚说：“对不起，我的错，我见地湿了，没有来得及提醒您要小心，结果摔了您。”摔倒的和尚说：“这时我的错，小心一点就不会摔了。”取经的方丈纳闷了——咦？他们都说自己错了，可是他们都很快活，我们都对，可是我们都不开心，这时为什么呢？
问题探究：
读完这则故事，在与父母交往方面，你有何收获呢？

思维导图：
和尚一：水洒多了，我的错
和尚二：没有提醒您，我的错
和尚三：自己不小心，我的错
宽容他人、不太计较

知识结论：_______________________________________________________________________

★检测平台
☆范例剖析：
例1．进入青春期，我们有了自己的思想，渴望独立，渴望被重视，甚至挑战父母的权威；父母却还把我们当成小孩，不放心.爱唠叨。以至于我们与父母之间产生了诸多误解与矛盾。与父母和谐相处，下列做法正确的是（ ）
①走进父母，亲近父母，主动与父母沟通 ②把握与父母沟通相处的技巧 ③了解尊重父母，学会换位思考 ④应保持个性的独立，对父母的劝导教育置之不理
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
剖析：材料主要考查我们和父母发生矛盾冲突时，应对的方法和措施。①②③中主动沟通.掌握沟通技巧.换位思考都有利于化解亲子矛盾。④说法错误，对父母的教导产生抵触情绪，是不尊重父母的表现，也不利于自己的健康成长。因此，答案选B。
例2．逆反心理是处于青春期的青少年一种常见的心理现象。如果处理不当，会造成亲子隔阂，导致种种不快等。下列说法中有助于克服逆反心理的是（ ）
A.聆听教诲.惟命是从 B.平等沟通.换位思考
C.固执己见.决不让步 D.不理不睬.冷谈相对
剖析：克服逆反心理的有效途径就是架起沟通的桥梁，应尊重父母.理解父母。通过沟通，弄清分歧所在，辨明是非，找到双方都能接受的方法，寻找最佳结果。因此，答案选B。
☆双基自诊：
1．（单选）每天找一点时间，比如饭前或饭后，和爸爸妈妈主动谈谈自己的学校.老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，与家人一起分享你的喜怒哀乐。你认为这种做法（ ）
A.耽误时间，影响学习 B.能够加深与父母的感情
C.不能很好地守住自己的秘密 D.没有必要
2．（单选）豆豆是个“冒失鬼”，常常弄坏东西.丢三落四，惹得父母生气。可豆豆并没有因为这些与父母疏远，他的诀窍是：有错会认，挨批评会听，会帮父母做事，还会夸奖父母。豆豆的做法告诉我们（ ）
A.在与父母交往中要讲艺术 B.在家庭交往中什么也不要计较
C.父母就是家庭的权威 D.父母和子女之间总是有障碍的
3．（多选）面对与父母的矛盾，我们要积极与父母沟通。在沟通中，应该掌握的基本要领有（ ）
A.彼此了解是有效沟通的前提 B.尊重理解是有效沟通的关键
C.理解父母的有效方法是换位思考 D.沟通的结果是让父母接受自己的要求
4．（多选）在家庭交往中，与父母不必太计较。这是因为（ ）
A.即使争赢了父母，也不一定给自己带来快乐
B.我们认了错，也不会丢面子
C.不与父母计较，能让我们丢掉包袱，得到更多的爱和快乐
D.父母掌握家里的经济大权，得罪不得
5．（问答） 想想自己与父母之间的交往，说说我们与父母沟通有哪些基本要领。
★收获平台：
走进父母，学会沟通

与父母沟通的基本要领
☆知识导图：
架起沟通的桥梁

两代人的对话

1、 赞赏父母，赞赏中增进亲情
2、 认真聆听，聆听中获得教益
3、 帮助父母，用行动感动亲人
4、 在家庭交往中，与父母不必太计较

与父母交往的艺术

☆我的收获：
☆我的困惑：
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☆课后提升：
一.单选题
1．毛泽东曾说：“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。”这说明（ ）
A．当父母与我们有矛盾时，要善于沟通 B．要化解矛盾就得先学会修桥
C．要过河必须修桥 D．要化解冲突，弄清分歧所在
2．张刚的老师建议他与父母多沟通，以消除与父母之间的误会和矛盾，他的回答是：“现在还有与父母沟通的人吗？”张刚的观点（ ）
①是片面的，是消极的 ②夸大了与父母之间的矛盾
③不利于他做出正确的选择 ④不利于消除与父母之间的代沟
Ａ.①②④ Ｂ.①②③ Ｃ.①②③④ Ｄ.①③④
3．俄国著名作家托尔斯泰曾说过：“幸福的家庭都是相似，不幸的家庭各有各的不幸。”这句名言说明（ ）
A.家庭矛盾时常发生
B.父母与子女之间的矛盾不可避免
C.代沟广泛存在
D.幸福的家庭充满快乐，而不幸的家庭由于各种矛盾产生冲突，只有善于沟通，才能营造良好的家庭氛围
二.多选题
4．俗话说：用理解拆除心里的樊篱。理解父母，需要我们（ ）
A.用心体会父母对我们的关爱 B.主动了解父母
C.不顶撞父母，不告诉他们自己的想法 D.宽容地看待父母的缺点
5.我们在与父母发生矛盾时，要通过与父母的沟通来化解矛盾、消除代沟。有效的沟通要掌握的基本要领是（ ）
Ａ.态度端正是前提 B.彼此了解是前提
Ｃ.心平气和是关键 Ｄ.尊重理解是关键
三、问答题
6.国庆节到了，经过一个月的紧张学习，小华想痛痛快快地玩一个“黄金周”。可是父母认为，现在如果不抓紧时间学习，将来考不上重点中学。因此，给小华布置很多作业，要小华趁着假期补课，小华很生气，与父母大吵一架。现在小华一筹莫展，不知道该怎么办。
结合材料运用所学知识回答：
（1）简要评析小华的想法和做法。

（2）简要评析小华父母的做法。

（3）你认为小华该怎么办？

☆ 课外践行：
请设计“我与父母的关系”状况调查表，以小组活动为主，针对我和父母的现在关系如何.目前存在着什么主要问题.运用所学知识应该怎样解决更好等问题展开活动探究。

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☆课后提升：
一.单选题
1．毛泽东曾说：“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。”这说明（ ）
A．当父母与我们有矛盾时，要善于沟通 B．要化解矛盾就得先学会修桥
C．要过河必须修桥 D．要化解冲突，弄清分歧所在
2．张刚的老师建议他与父母多沟通，以消除与父母之间的误会和矛盾，他的回答是：“现在还有与父母沟通的人吗？”张刚的观点（ ）
①是片面的，是消极的 ②夸大了与父母之间的矛盾
③不利于他做出正确的选择 ④不利于消除与父母之间的代沟
Ａ.①②④ Ｂ.①②③ Ｃ.①②③④ Ｄ.①③④
3．俄国著名作家托尔斯泰曾说过：“幸福的家庭都是相似，不幸的家庭各有各的不幸。”这句名言说明（ ）
A.家庭矛盾时常发生
B.父母与子女之间的矛盾不可避免
C.代沟广泛存在
D.幸福的家庭充满快乐，而不幸的家庭由于各种矛盾产生冲突，只有善于沟通，才能营造良好的家庭氛围
二.多选题
4．俗话说：用理解拆除心里的樊篱。理解父母，需要我们（ ）
A.用心体会父母对我们的关爱 B.主动了解父母
C.不顶撞父母，不告诉他们自己的想法 D.宽容地看待父母的缺点
5.我们在与父母发生矛盾时，要通过与父母的沟通来化解矛盾、消除代沟。有效的沟通要掌握的基本要领是（ ）
Ａ.态度端正是前提 B.彼此了解是前提
Ｃ.心平气和是关键 Ｄ.尊重理解是关键
三、问答题
6.国庆节到了，经过一个月的紧张学习，小华想痛痛快快地玩一个“黄金周”。可是父母认为，现在如果不抓紧时间学习，将来考不上重点中学。因此，给小华布置很多作业，要小华趁着假期补课，小华很生气，与父母大吵一架。现在小华一筹莫展，不知道该怎么办。
结合材料运用所学知识回答：
（1）简要评析小华的想法和做法。

（2）简要评析小华父母的做法。

（3）你认为小华该怎么办？

☆ 课外践行：
请设计“我与父母的关系”状况调查表，以小组活动为主，针对我和父母的现在关系如何.目前存在着什么主要问题.运用所学知识应该怎样解决更好等问题展开活动探究。

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