广西桂林市灵川县第三中学七年级政治上册-情趣与兴趣教案-新人教版.doc

广西桂林市灵川县第三中学七年级政治 情趣与兴趣教案

二、 教学重点与难点
 情趣来源于兴趣，而兴趣的最高境界是志趣。
三、学法指导
根据实际需要采用情境教学法、讨论法、谈话法，培养学生的自主合作探究学习。
四、知识链接
1、、中国的一位学者曾经说过，凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。丰富多彩的生活，给了我们丰富的体验，我们也在生活中尽情地感受着美的存在。如自然界中的日月星云、花鸟虫鱼、园林风光、江河湖海、森林大地等，给我们带来无尽的诗意享受。文学、绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、建筑等一系列优秀的作品，又让我们感受到了艺术的无穷魅力。艺术，又来源于真实的生活。在绚丽多彩的生活画卷中，衣着、外貌、人性时时给我们美的感喟
2、郑振铎在看过《人散后，一钩新月天如水》这幅画后，说：“虽然是疏朗的几笔墨痕，画着一道卷上的芦帘，一个放在廊边的小桌，桌上是一把壶，几个杯，天上是一钩新月，我的情思却被他带到一个诗的仙境，我的心感到一种说不出的美感……”
作者对于世事人心的敏感细察，对儿童的挚爱，对自然的倾心和对于人生的执着，经由笔端源源地发泄出来，几乎不加雕饰，自然天成，丰子恺漫画的魅力就在这里。事实上，真正的艺术品，是具有教化意义的，又是富有生活情趣的。它们在让人怦然心动的同时体味到了生命的乐趣。这就是高雅情趣的无限魅力。
3、瓦特，有一次用茶壶烧水，水开了，热气顶起了壶盖，他紧紧地盯着壶盖一动不动，姑妈说他在偷懒，然而就是这样一个具有强烈好奇心的孩子成为了著名的发明家。
五、导学过程
第一步自主学习
1、 通读教材70—74页
2、 当你做自己感兴趣的事情时你会（ ）
3、 当你做自己不感兴趣的事情时你会（ ）
4、 由此可以看出，情趣是以（ ）为基础产生的，没有（ ）就谈不上情趣，同时，情趣通过（ ）表现出来，这就是情趣和兴趣的关系。
第二步讨论交流
1、 讨论学习之余，可否看课外书，做一些自己感兴趣的事？如何处理学习与兴趣爱好之间的关系？
2、 岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面？这些生活情趣对他们克服困难有什么意义？列举你在生活中或学习中遇到烦恼时怎么办？
3、 列举你在生活中所遇到的，见到过的生活情趣？并说说哪些是高雅的哪些是庸俗的？并讨论高雅的生活情趣的意义？庸俗生活情趣的危害？
六、反思

七、达标检测
一、单项选择
1．在我们的身旁，环绕着众多的美的对象：自然风光、自然事物、人的服饰打扮、言谈举止……美的对象，就在我们身旁，看得见，摸得着，能反映在人们的思想情感之中。这说明（    ）
A．人们对大自然的热爱       B．生活中处处有情趣，情趣是多种多样的
C．情趣就是对美的追求       D．人与人之间的美好情感
2．《中学生日常行为规范》中，对学生的行为提出了如下规定：不吸烟、不酗酒、不赌博。之所以这样规定，是因为（    ）
A．吸烟、酗酒、赌博是成年人的需要
B．吸烟等行为是庸俗的生活情趣，不利于学生身心健康发展
C．学生年龄尚小，自我约束能力低下
D．中学生是一个纯消费群体，没有经济实力
3．下面是小文学完《品味生活》这一课后自己得出的几个观点，你认为其中不正确的是（    ）
    A．在丰富文化生活时要注意健康、积极向上
    B．青少年应该有正当的兴趣，培养高雅的情趣，享受生活的美好
    C．兴趣在中学生的创造性活动和成长过程中起着重要的作用
D．喜欢科学、文学是正当的兴趣，喜欢看暴力电影也是正当的兴趣
   4．小红放学后，听一会古典音乐，接着去写作业，写完作业以后给老奶奶读报纸。下面对小红的做法理解正确的是（    ）
A．感受生活的美好和人间的真情，是高雅的生活情趣
    B．三心二意，是一种庸俗的生活情趣
    C．使人精力分散，耽误学习
D．既有高雅的情趣，又有庸俗的情趣
八、布置作业
同步精练51页14题