七年级数学第一学期教学计划.doc
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阜阳市第十九中学2014—2015学年度 七年级数学第一学期教学计划 炎炎夏日已经过去,转眼已是秋高气爽的季节。新的学期,新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期教学工作,制定教学工作计划如下: 一、指导思想 坚持贯彻党的教育方针,以育人为主,以《初中数学新课程标准》为准绳,继续深入开展新课程教学改革。通过数学课的教学,使学生切实学好所必需的数学基本知识和基本技能,努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力,以及分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析 七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应,顾此失彼,精力分散,使听课效率下降,要重视听法的指导。学习离不开思维,善思则学得活,效率高,不善思则学得死,效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势,思路狭窄、呆滞,不利于后继学习,要重视对学生进行思法指导。学生在解题时,在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题,要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关,七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段,识记知识时机械记忆的成份较多,理解记忆的成份较少,这就不能适应七年级教学的新要求,要重视对学生进行记法指导。 三、教学目标 (一)知识与技能 1.获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识,了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。 2.学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题,从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。 3.初步具有数学研究操作的基本技能,一定的科学探究和实践能力,养成良好的科学思维习惯。 (二)过程与方法 1.采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学; 2.发挥学生的主体作用,作好探究性活动; 3.密切联系实际,激发学生的学习的积极性,培养学生的类比、归纳的能力。 (三)情感态度与价值观 1.理解人与自然、社会的密切关系,和谐发展的主义,提高环境保护意识。 2.逐步形成数学的基本观点和科学态度,为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。 四、教材分析 第一章《有理数》 1.本章的主要内容: 对正、负数的认识;有理数的概念及分类;相反数与绝对值的概念及求法;数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系;比较两个有理数大小的方法;有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律;科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。 重点:有理数加、减、乘、除、乘方运算 难点:混合运算的运算顺序,对结果符号的确定及对科学计数法、有效数字的理解。 2.本章的地位及作用 本章的知识是本册教材乃至整个初中数学知识体系的基础,它一方面是算术到代数的过渡,另一方面是学好初中数学及与之相关学科的关键,尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的地位,可以说这一章内容是构建“数学大厦”的地基。 第二章《整式的加减》 1.本章的主要内容 列代数式,单项式及其有关概念,多项式及其有关概念,去括号法则,整式的加减,合并同类项,求代数式的值。 重点:去括号,合并同类项。 难点:对单项式系数,次数,多项式次数的理解与应用。 2.本章的地位及作用 整式是简单代数式的一种形式,在日常生活中经常要用整式表示有关的量,体现了变量与常量之间的关系,加深了对数的理解。本章中列代数式,去括号及合并同类项是后面学习一元一次方程的基础,求代数式的值在中考命题中占有重要的地位。 第三章《一元一次方程》 1.本章的主要内容 列方程,一元一次方程的概念及解法,列一元一次方程解应用题。 重点:列方程,一元一次方程的解法, 难点:解有分母的一元一次方程和应用一元一次方程解决实际问题。 2.本章的地位及作用 一元一次方程是数学中的主要内容之一,它不仅是学习其它方程的基础,而且是一种重要的数学思想——方程思想,利用方程思想可以使许多实际问题变得直接易懂,体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。更深刻地体会数学的应用价值。 第四章《几何图形初步》 1.本章的主要内容、地位及作用 本章主要介绍了多姿多彩的图形,以及最基本的图形——点、线、角等,并在自主探究的过程中,结合丰富的实例,探索“两点确定一条直线”和“两点间线段最短”的性质,认识角以及角的表示方法,角的度量,角的画法,角的比较及余角,补角等,探索了比较线段长短的方法及线段中点。本章中的直线,射线,线段以及角等,都是我们认识复杂图形的基础,因此,本章在初中数学中占有重要的地位。 2.教学重点与难点 教学重点:(1)角的比较与度量;(2)余角、补角的概念和性质;(3)直线、射线、线段和角的概念和性质 教学难点:(1)用几何语言正确表达概念和性质;(2)空间观念的建立。 五、教学措施 1.认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,让学生学会认真学习。 2.兴趣是最好的老师,激发学生的兴趣,给学生介绍数学家、数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。 3.引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习。引导学生写复习提纲,使知识来源于学生的构造。 4.引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,培养学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态。 5.运用读新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念,将带来不同的教育效果。 6.培养学生良好的学习习惯,有助于学生进步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。 7.进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识,对差生,一些关键知识,辅导差生过关,为差生以后的发展铺平道路。 8.站在系统的高度,使知识构筑在一个系统,上升到哲学的高度,八方联系,浑然一体,使学生学得轻松,记得牢固。 9.开展课题学习,把学生带入研究的学习中,拓展学生的知识面。 六、课时安排 七年级数学第一学期教学进度表 周次 时间 内容 备注 1 9.1~9.7 军训开营仪式,新生军训 2 9.8~9.14 1.1 正数和负数 3 9.15~9.21 1.2 有理数 4 9.22~9.28 1.3 有理数的加减法 5 9.29~10.5 1.4有理数的乘除法 国庆节 6 10.6~10.12 1.4有理数的乘除法 7 10.13-10.19 1.5有理数的乘方 8 10.20~10.26 习题课,小结与复习 9 10.27~11.2 2.1整式 10 11.3~11.9 2.2整式的加减 11 11.10~11.16 1、期中考试复习 2、期中考试 12 11.17~11.23 3.1从算式到方程 13 11.24~11.30 3.2解一元一次方程(一) 14 12.1~12.7 3.3解一元一次方程(二) 15 12.8~12.14 3.4实际问题与一元一次方程 16 12.15~12.21 小结与复习 17 12.2~12.28 4.1几何图形 18 12.29~1.4 4.2直线、射线、线段 元旦放假 19 1.5~1.11 4.2直线、射线、线段 20 1.12~1.18 4.3角 21 1.19~1.25 4.4课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒 22 1.26~2.1 期末复习 23 2.2~2.8 1、期末考试 2、试卷点评 2月19日春节- 配套讲稿:
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