读《致教师》一书有感.docx
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读《致教师》一书有感 读书心得分享 在前言,他就告诉我们,教师不是园丁、不是蜡烛。不是春蚕、更不是人类的灵魂工程师,教师就是教师,每天都在神圣与平凡中穿行。 人生会有很多挫折,相信在哟后的教师职业生涯当中也会有很多磨难。没有信仰的人是可怕的,而真正的信仰是最为恒永炽热的希望,能在厄运中鼓舞起勇气激荡起乐观。 朱老师认为教师职业有四种境界。第一,是让学生瞧得起的老师;第二,是让自己安心的老师;第三,是让学校骄傲的老师;第四,是让历史铭记的老师。目前,对于我这个职业菜鸟,我想我能在短时间内达到前两种境界足以,至于更深层次的境界,在达到前两种境界后再慢慢提升。终点在哪里什么时候到达,我们并不知道,那怎样才能达到要求,第一,摆正自己的心态,不混日子;第二,坚持往前走。 书中说新教师有“吉祥三宝”,一是专业阅读,这是站在大师的肩膀上前行;二是专业写作,这是站在自己的肩膀上攀升;三是专业发展共同体,这是站在集体的肩膀上飞翔。 朱永新老师在《致教师》中说“在教师成长过程中,思考、写作与阅读具有非常重要的作用”,一个人如果缺乏思考,他的人生注定是暗淡无关,很难想象一个没有思考的人能够成就自己的事业,并且让自己的人生变得丰富精彩。 培训就是教育,而最好的教育是自我教育。 教师是拥有自由支配时间相对较多的职业,在书里,朱永新老师引用了恩格斯的一句话“一个人最大的发展境界,是能够有最多的闲暇从事自己想做的事情”。的确,老师是做教育的,教育是永无止境,所以我告诉我自己,要好好利用这些时间提升专业知识,增加阅读量,开阔眼界。 《致教师》是以信的形式写成的书,其中有一篇叫《每个孩子都是天使》,它的副标题是“如何对学生一视同仁”。我们都知道有句俗语叫“人上一百,形形色色”,在学校里,同样是这样,家庭有千差万别,所以老师所面对的孩子也都是差异巨大的,难以做到一视同仁,可以说是十分正常的。但朱永新老师说:“孩子的不同,不能够成为我们厚此薄彼的理由。”孟子认为“人之初,性本善”,的确,每个孩子生下来都是一张白纸,所谓的害孩子也都是在后天污浊的环境中被影响的,我们说“学高为师,身正为范”,既然身为老师,那就必须在心底里时刻提醒自己‘谁放弃孩子,你都不能放弃’,如果我能在课堂上让孩子学会不乱扔垃圾,自己产生的废弃物要自己收拾,这样也是很好的。 爱教育就是爱自己,学习自己欠缺的知识、养成良好的行为习惯、把自己收拾得干干净净,这些都是爱自己的表现,这样才能更好的去做教育,做教育是个大而宽的词,这还需要今后我去探索,去摸索,去实践。 谢舒姗 2017年8月11号 第3页 共3页- 配套讲稿:
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- 致教师 教师 有感
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