九年级语文《出师表》《诗词五首》人教版知识精讲.doc

九年级语文《出师表》《诗词五首》人教版

【同步教育信息】
一. 本周教学内容：
《出师表》《诗词五首》
《出师表》
1. 文学常识：
作者诸葛亮，选自《三国志·蜀志·诸葛亮传》。表，是古代一种特殊文体，用于向君王陈说作者的请求和愿望。表的一般内容是议论和叙事，往往有抒情色彩。

2. 字音：
崩殂cú 疲弊bì 侍卫shì 陛下bì 恢弘hóng
菲薄fěi 忠谏jiàn 陟罚臧否zhì zāng pǐ 郭攸之yōu
费祎yī 以遗陛下wèi 裨补阙漏bì quē 性行xíng
行阵háng 倾颓tuí 卑鄙bǐ 猥wěi 夙夜sù
庶竭驽钝shù nú dùn 攘除rǎng 斟酌zhēn zhuó
以彰其咎zhāng jiù 咨诹zōu

3. 译文：
先帝创 业 未 半 而中道崩殂, 今 天下 三分，
先帝创建统一全国的大业还没有完成一半，就中途去世了。现在天下分裂成三国，我们
益州 疲弊， 此诚 危急 存亡之秋也。 然 侍卫之臣 不懈于内，
蜀国贫困衰弱，这真是形势危急、决定存亡的时刻啊。可是，侍卫大臣们在宫廷里毫不松懈
忠志之士 忘身于外者， 盖 追 先帝之 殊遇， 欲报之于陛下也。
忠诚的将士在边境上奋不顾身，这是因为他们追念先帝的特别厚待，想要把它报效给陛下啊。
诚宜 开张圣听， 以光 先帝 遗德， 恢弘志士 之气， 不
（陛下）确实应该广泛地听取意见，来弘扬先帝遗留下来的美德，振奋有志之士的气概，不
宜 妄自菲薄， 引喻失义， 以 塞 忠谏 之路也。
应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞了人们向你竭诚进谏的道路。
宫中 府中， 俱为 一体， 陟罚 臧否， 不宜 异同。
皇宫中、朝廷中的官员，都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而
若 有作奸 犯科 及 为 忠 善者， 宜 付 有司 论 其
异。如果有做奸邪事情、犯科条法令以及做忠诚善良之事的人，应该交给有关部门判定他们
刑 赏， 以 昭 陛下平明 之理， 不宜 偏私， 使内外 异法也。
受罚或受赏，以此显示陛下公平严明的治理，不应该偏袒护私，使宫中府中法令不一。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此 皆 良实， 志虑 忠纯， 是以
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，他们都是善良诚实的人，志向和心思忠诚无二，因此
先帝 简拔 以遗陛下。 愚以为宫中之事， 事无大小，悉以 咨之，
先帝把他们选拔出来留给陛下（使用）。我认为宫中的事情，无论大小，都拿来问问他们，
然后施行， 必 能 裨补阙漏， 有所广益。
然后实行，就一定能补救缺点和疏漏之处，获得很多好处。
将军向宠，性行 淑均， 晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能， 是以 众
将军向宠，性情品德善良平正，通晓军事，从前试用时，先帝称赞他能干，因此大臣们
议 举 宠 为督。 愚以为营中之事， 悉以 咨之， 必 能使行阵和睦， 优劣
商议推荐向宠做中部督。我认为军中的事情，都拿来问问他，一定能使军队团结和睦，优劣
得所。
各得其所。
亲贤臣， 远小人， 此 先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
亲近贤良之臣，疏远小人，这是先汉兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败
先帝在时， 每 与臣论 此事， 未尝不 叹息痛恨于桓、灵也。
的原因。先帝在世的时候，每次和我谈论这件事，没有一次不为桓、灵二帝叹息痛心、遗憾
侍中、尚书、长史、参军，此 悉 贞良 死节 之臣， 愿 陛下亲之信 之
的。侍中、尚书、长史、参军，这些都是忠贞善良、能以死报国的大臣，希望陛下亲近信任
则 汉室之隆， 可计日而待也。
他们，那么汉室的兴隆昌盛，就指日可待了。
臣本 布衣，躬耕于南阳， 苟全性命于乱世， 不求闻达于诸侯。
我本是个平民，亲自在南阳耕田，只想在乱世中保全自己的性命，不想在诸侯中求得出
先帝不以 臣卑鄙， 猥自枉屈， 三顾臣于草庐之中， 咨臣
名腾达。先帝不因为我身份低微，降低身份委屈自己，三次到草庐来拜访我，拿当今天下之以当世之事， 由是 感激， 遂许 先帝 以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，
事来向我征询，因此我非常感激，就答应为先帝奔走效劳。后来正值兵败，在兵败之时接受
奉命于危难之间， 尔来二十有一年矣。
任命，在危难之际奉命出使，从那以后已有二十一年了。
先帝知 臣谨慎， 故 临崩 寄臣以大事也。 受命以来， 夙夜忧叹，
先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧愁叹
恐 托付 不效， 以伤 先帝之明， 故 五月 渡泸， 深入不毛。
息，担心先帝的托付不能实现，以致损伤先帝的英明，所以在五月渡过泸水，深入不毛之地。
今 南方已定， 兵甲 已足， 当 奖 率 三军， 北定中原，
现在南方已经平定，兵员武器已经充足，应当奖励并率领全军将士向北方进军，平定中原，
庶竭 驽钝， 攘除奸凶， 兴复汉室， 还于旧都。 此臣所以
让我竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉家基业，回到旧日都城。这是我用
报先帝 而忠陛下 之职分也。至于 斟酌损益， 进尽
来报答先帝、尽忠于陛下的职责。至于（处理事务）斟情酌理、掌握分寸，毫无保留地提出
忠言， 则 攸之、祎、允 之任也。
忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
愿 陛下 托臣以讨贼兴复之效， 不效则治臣之罪， 以告 先帝之灵。
希望陛下把讨伐奸贼兴复汉室的任务交给我，没有成效就治我的罪，来告慰先帝的在天
若 无 兴德 之言， 则责 攸之、祎、允等 之慢， 以彰其咎；
灵。如果没有发扬圣德的言论，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，表明他们的过失；
陛下亦宜 自谋， 以咨诹善道， 察 纳 雅言， 深 追 先帝遗诏。
陛下也应当亲自谋划，征询好的治国之道，明察并采纳正确的意见，深切追念先帝的遗诏。
臣不胜受恩感激。
我受恩感激不尽了。
今当远离， 临 表 涕零， 不知 所言。
现在我就要远离陛下，面对奏表涕泪如雨，不知道说了些什么。
4. 词语：
秋：古义：时 理：古义：治
今义：秋天 今义：道理
痛恨：古义：痛心、遗憾 布衣：古义：平民
今义：深切仇恨 今义：布制衣服
卑鄙：古义：身份低微，出身鄙野 感激：古义：感动、激动
今义：人品低劣 今义：感恩
所以：古义：用来 今义：表因果关系的连词
以：来 以光先帝遗德
以致 以塞忠谏之路也
因为 是以
连词，相当于“而” 受命以来
把 故临崩寄臣以大事也

5. 整体感知：
本文写于蜀汉建兴五年蜀汉第一次出师伐魏之前，当时蜀汉已从上次战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方叛乱，所以诸葛亮决定北伐。他希望国内政治修明，有一个稳定的后方，使他北定中原的计划得以实现，因此写了本文，使后主认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成兴复汉室的大业。

6. 课文分析：

《诗词五首》
1. 文学常识：作者——朝代——出处
2. 字音：
郡邑jùn yì 襄阳xiāng 谢朓tiǎo 称意chèn 扁舟piān
徘徊pái huái 擎qíng 貂裘diāo qiú 千骑jì 麾下huī
炙zhì
3. 分析：
《浣溪沙》
上片：新、旧——年华流逝的怅惘
下片：去、来——好景不常的感伤
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
沙场秋点兵——豪迈场面
（志士热情）
↓
可怜白发生——冷酷现实
（朝廷冷漠）

【模拟试题】
一、 读音完全正确的一项是（ ）
A 一箪食dān 蹴尔jiù 称意chèn 苟得gǒu
B 倾颓túi 陛下bì 酒酣hān 驽钝nǔ
C 崩殂cú 陟罚zhì 臧否pǐ 以遗陛下wèi
D 夙夜sù 咨诹qǔ 千骑jì 性行淑均xíng

二、 加点词解释不正确的一项是（ ）
A 盖追先帝之殊遇（特别厚待） 八百里分麾下炙（指牛）
B 此诚危急存亡之秋也（秋天） 沙场秋点兵（战场）
C 引喻失义（适宜） 猥自枉屈（降低身份）
D 梦回吹角连营（梦醒） 马作的卢飞快（像……一样）

三、 阅读。
（一）
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
1、下列朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A 先帝/创业未半/而中道崩殂
B 今/天下/三分，益州/疲弊
C 诚宜/开张圣听，以光/先帝遗德
D 宜付/有司论其/刑赏
2、翻译下列句子。
（1）此诚危急存亡之秋也。
（2）陟罚臧否，不宜异同。
3、用文中的词语填空。
作者认为，该“刑”的是 的人，该“赏”的是 的人。
4、下面是对这两段文字内容的解说，正确的一项是（ ）
A 作者认为蜀汉目前的形势很好，是统一天下的大好时机。
B 作者认为朝廷内外目前存在一种强烈的报国热情。
C 作者建议皇宫中、朝廷中处理事情的标准应有所区别。
D 作者希望陛下广泛听取意见，亲自作出对臣下的赏罚。
5、解释下列句中加点词语：
（1）盖追先帝之殊遇：
（2）以光先帝遗德：
（3）以昭陛下平明之理：
6、下面两个句子中“以”字的意义和用法解说正确的一项是（ ）
不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。
A 两个“以”字意义相同，用法不同。
B 两个“以”字意义不同，用法相同。
C 两个“以”字意义相同，用法也相同。
D 两个“以”字意义不同，用法也不同。
7、对下面语句意思理解有误的一项是（2分）
　　A．先帝创业未半而中道崩殂
　　意思是：先帝创建统一全国的大业还没有完成一半，就中途去世了。
　　B．此诚危急存亡之秋也
　　意思是：这真是形势危急、决定生死存亡的关头啊。
　　C．以光先帝遗德
　　意思是：以先帝遗留下来的美德为光荣。
　　D．以塞忠谏之路也
　　意思是：以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。
8、写出第一段中最能概括作者主张的一句话。（2分）

（二）最苦与最乐
梁启超
人生什么事最苦呢？贫吗？不是；失意吗？不是；老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、病、死、乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。
答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连空虚人的面也几乎不敢见；纵然不见他的面，睡里梦里都像他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀。不独是对于一个人如此 ，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我自己打定主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带着甘痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老、死，可以达观排解得开 。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重了。
翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说得是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松、愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩。大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时进快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。
有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？”这却不然。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像三岁小孩子。本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。（选自《饮冰室全集》）
　　1、按已给空格用原文填空。（4分）
　　在作者笔下，贫而不苦的原因是________，失意不苦的原因是________，老、病 、死不苦的的原因是_____。作者认为真正的痛苦源自________________。
　　2、请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句。（2分）
　　答：_______________________________________________。
　　3、你认为，文章最后所说的“卸却”责任责任与“解除”责任有何不同？（4分）
　　（1）“卸却”责任指________________________。（10字以内）。
　　（2）“解除”责任指________________________。（10字以内）。
　　4、用精练的语言概括出本文的中心论点。（10字以内）（3分）
　　答：___________________________________________
　　5、本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，为什么？（2分）
　　答：__________________________________________
　　6、读完全文后，你对“责任”是怎样看待的？（3分）
　　答：_____________________________________。

（三）傅雷家书
亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，即使我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你一时觉得我看得不对，日子久了，______________。
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验。我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的、慈爱的！ （1954年1月30日晚）
　1、读第一段，回答下面问题。
　　（1）第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15字以内）
　　答：_______________________________
　　（2）第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？　　答：________________________________　
　2、在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”读第二段，回答下列问题。
（1） 作者说这话的原因是什么？（用原文回答，10字以内）
答：
（2）本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。
答：
　3、从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。
（1）现实却给你证明，我是对的。
（2）现实却给你证明我并没大错。
答：_________________________ 。
　4、家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。
　　（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？
　　答：_______________________________ 。
　　（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？
　　答：______________________________ 。
　5、读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。
　　答：_____________________________ 。

【试题答案】
一、C 二、B
三、（一）1、D 2、略 3、作奸犯科 为忠善
4、B 5、略 6、B 7、C 8、诚宜开张圣听
（二）1、知足 安分 达观 应尽的责任没有尽（或“该做的事没有做完”）　　
2、尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就是小快乐。　
3、（1）未尽责任，丢开不管（“推卸责任”和“逃避责任”亦可）（2）尽了责任，再无负担　　
4、（3分）人人必须尽责任（或“人必须对生活负责”；“尽责虽苦却乐”）
5、本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“谈责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题。
6、略　　答案必须含有以下3个要点，（1）每一个人都有责任；（2）尽责任是我们生活的全部内容；（3）尽责任，就会快乐，否则，就会陷入痛苦。
（三）1、（1）你二三岁到六七岁间的小故事（2））回忆儿子的往事这件事（2分）因回忆儿子往事（回想与儿子在一起的日子）而快乐，因儿子离开父母（只能靠回忆来寄托思念之情）而惆怅。　
2、（1）儿子变成了朋友（2）第一处从“转折”或“衬托”的角度作答，即可：第二处从“反问”的角度作答即可。
3、应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般，
4、（1）青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。（2）长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。（3）建立和谐融洽、没有隔膜的朋友关系。
5、应围绕两代人的相处来表述，未结合主旨回答不得分。