(优质教案)-小班音乐公开课教案-第20课《推小车》30页教案(节选).docx

《推小车》
活动目标
1、初步建立对水的感觉经验(水是流动的)。
2、通过现有的玩水工具知道哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水。
3、鼓励幼儿积极、大胆地表述(丰富词汇舀、倒、洒、流等等)。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备
图片、安全标志。
活动过程
一、直入主题，激发幼儿参与游戏的兴趣。
在音乐中带领幼儿做各种动作进入活动场地。(跑、 走、爬等，活动身体，烘托气氛)教
师提问：
1、还记得《找小猫》这首歌曲吗?歌曲里都有谁?他们在干什么?(通过提问,帮助幼儿回忆
歌曲)
2、师幼一起演唱歌曲，为游戏做准备。
今天，猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的游戏吧!(通过扮演小猫，激发幼儿参与游戏的兴趣)
二、圆圈游戏，介绍游戏规则，并要求幼儿能够遵守，初步体验游戏的快乐。
1、小猫藏，妈妈来找。介绍游戏规则：当唱到找个地方躲躲好时，小猫躲好后不能乱动。
2、教师清唱歌曲引导幼儿玩游戏。(教育幼儿知道遵守游戏规则)
3、伴随音乐玩游戏。(进一步熟悉游戏规则，并为下一步情境游戏做铺垫)
三、在猫咪快乐之家玩情境游戏，引导幼儿根据歌词内容做动作，充分体验与同伴游戏的
快乐。
1、教师清唱歌曲，引导幼儿根据歌词内容做动作、玩游戏。
唱到哪一句开始躲?躲好后怎么办?(通过提问强化游戏规则)妈妈找到几只小猫?找到小猫
后引导幼儿进行点数，并说出总数。

通过活动幼儿能够发挥想象力去思考并回答，小说网 本节
课能够完成教学目标。
活动流程
一、裁缝师傅决定给她重做一件，重新量子尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月
亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘
连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，(教案出
自：屈老师教案)裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊：啊，
你又长胖了!裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉!你的身材量不准，我没法给你做衣
裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看，白天太
阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。
通过让幼儿故事，让幼儿知道月亮每天都在变化。
二、幼儿分组操作：
1、用橡皮泥捏月饼
2、会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸)。
三、延伸：
在美工区，提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料创造
性地表现月亮。
并且在通过讲述故事让幼儿知道月亮每天都在变化，让幼儿更能加深印象和发挥想象，来
想象月亮是怎样变脸的以及像什么
课后小结
本活动通过让幼儿观察变脸的月亮，幼儿兴趣高，课堂气氛活跃，而且通过让幼儿观察月
亮的变化，幼儿能够想象出与月亮相似的物体。在活动中培养了幼儿的好奇心和对事物主
动探究的意识。
2、伴随音乐玩游戏，进一步体验与同伴游戏的快乐。(再次为提高幼儿语言表达能力、发
展空间智能提供了机会。)
3、教师和 1 名幼儿来找小猫，增添游戏趣味性。你在哪儿找到小猫的?;来源屈老师教。
案;小猫咪你们藏哪儿了?和小伙伴们说一说!(鼓励幼儿之间互相交流，初步学习使用方位
词，用完整的语言说出藏的具体空间方位。)

四、教师小结：大家在一起玩游戏真开心，妈妈最喜欢和你们玩游戏了，因为妈妈最爱你
们!你们爱妈妈吗?(激发幼儿爱妈妈的情感)游戏玩累了，一起伸伸懒腰，我们到外面晒太
阳吧!活动结束。
【活动延伸】
教师将音乐磁带投放在娃娃家，鼓励幼儿自由随音乐进行游戏。
活动反思
本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开始，我是出示图
片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡
泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们高兴地连跳带说使劲拍手，
有的幼儿还说：老师我拍的好不好。 真好，你真棒。
在看泡泡这个环节中，幼儿的兴趣更高。张光跑过来对我说：老师我吹的泡泡像气球，真
漂亮。哲宇跑过来说：老师我吹出了许多泡泡，一层一层的真好看。每位幼儿都说出自己
不同的观点。最后，在和孩子们玩泡泡的过程中，幼儿你追我赶的玩的非常尽兴，小思琦
跑过来说：老师看，泡泡在我手里破了，真好看。喜欢抢镜头的张玉莹说到，老师我的泡
泡落在身上都把我的衣服弄湿了。整个活动完成的非常成功。
活动准备
1 小熊玩具。
2 玩具呼啦圈。
3 挂图四幅(自制)
活动重难点分析：
1 重点分析：让幼儿知道运动时要注意安全，初步了解一些简单的自我保护能力。
2 难点分析：运动器械的正确玩法及一些安全常识。
活动课时：
一课时
教育理论依据：
由于幼儿园小班的孩子的孩子年龄小、身体发育还不是很完全，所以在户外活动时经常发
生一些擦伤、磕伤、摔伤等安全事故，因此交给幼儿一些自我保护的方法便成为当务之急。
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放
在工作的首位。而教师所组织的健康教育活动既要充分尊重幼儿生长发育的规律，又要根

据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，来吸引幼儿主动参与。对于小班刚入
园的孩子来说知道必要的安全保健常识，初步学习保护自己的方法便成了重中之重。小班
第一主题中的《橡皮膏小熊》这一健康活动正是一个很好的课例，它充分利用了孩子所熟
悉喜欢的动物形象，利用生动有趣的故事情节为孩子讲述了自我保护的重要性，由此我设
计了这节教育活动。
活动过程
1、师以兔妈妈的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。你们想怎样给妈
妈过生日呢?
2、准备动作
伸展运动(2X8) 下蹲运动(2X8)
体转运动(2X8) 跳跃运动(2X8)
师：干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。
3、学习新动作：兔跳
①教师讲解、示范兔跳动作
师示范怎样到菜地干活。
师：小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下，妈妈要来问问小兔。
提问：妈妈是怎样去菜地的?
师讲解、示范兔跳动作。
师：小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。
师：请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直;落地
的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。
②幼儿练习兔跳动作，师指导。
先让幼儿自由练习一遍。
师：现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻
轻地跳。

分角色练习。
师：妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害?
4、幼儿游戏，师指导并提出要求。
师：小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。本，文来源:屈;老
师教;案妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A 用妈妈教的本领双脚并拢，轻轻跳，到菜地
挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B 跟着音乐跳，跳到菜
地时不挤不抢，互相帮忙。
①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。
师：好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。
②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。
③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。
师：妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗?记住，要把菜放到相
应的篮子里。
5、以兔妈妈过生日结束。
师：小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回
家，和妈妈一起过生日。
活动反思
游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，，小班幼儿的年龄特点决定了他们的无意注意占优势，
活泼新颖的形式能激发他们的活动兴趣。因此活动中我在教幼儿练习爬的动作时就设计了
游戏情境通过龟妈妈、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼生动有趣的氛围，充分调动了
幼儿的积极性与参与性。让幼儿在玩中学、学中玩，既愉悦了幼儿的身心，又达到了活动
的目的。
整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引
导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程

中，有几名幼儿在活动室来回跑，孩子们，外面危险，快到妈妈身边来老师的一句话把所
有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学
活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。
通过本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的
事情及时进行教育，让宝宝时刻具有防备心理。
一、活动的价值：
漱口的重要性：饭后漱口虽是生活小事,但它关系到孩子今后良好的生活习惯的确立，一
旦养成将终身受用。因此，设计今天的活动是有价值的，体现了健康教育活动回归生活的
理念。
今天孩子在活动之前表现出来的漱口能力：
1、没有漱口的习惯：很多孩子不自觉，吃好午饭就想去玩，在成人提醒下才马马虎虎进
行;
2、不会漱口的正确方法：在漱口过程中，常常会没有经过口腔清洁的环节，直接将水吐
出来;或将漱口水咽下去;因此有必要对小班幼儿进行一次集体性的生活教育活动。
二、活动过程中的现场反思：
1、对目标达成的反思
目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环
境。;教案来自:屈老师教案;让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真切地感受到了漱
口的作用，并学会了正确的漱口方法。
目标二：养成饭后漱口的好习惯不能通过今天一个活动达成，而需要他们的老师，家长持
之以恒地去引导与培养，作为保健老师，我也会经常性地关注幼儿的牙齿健康状况，通过
检查等方式介入并指导。因此在后续活动中我还将进一步把生活课堂和家庭生活有效链接，
形成了教育合力，逐渐把这种认识变成孩子自觉的行动。
2、对教学策略的反思：
(1)通过儿歌的形式形象地帮助幼儿梳理了漱口的方法，符合小班幼儿年龄特点：在这个
环节中，教学目标一得到了真正的落实，儿童的生活技能得到了实实在在的提高。

(2)通过游戏化教学形式为幼儿营造宽松自由的学习情景，化解了学习的难点。
像吃芝麻糖、漱口的环节，就源于孩子们经历过的、熟悉的事情，是在孩子自身生活体验
上的一种学习和反思。
用镜子观察自己和别的小朋友的牙齿环节，是让幼儿进行自主体验和自主探究;
课件的引出引发了幼儿参与活动的的兴趣，让幼儿自己发现问题，自由讨论解决，也使小
班幼儿的学习更有趣。
(3)由于我是一名保健教师，不常常进班上课，所以对小班孩子的年龄特点的把握不是最
好，有好几个地方，对孩子的回答没有做很好的回应，就急于总结，急于概括。害怕孩子
的回答游离我预设的内容，因此我即时的回应策略还有待提高，也是我今后教学工作中需
要不断提升的专业化素养。
游戏是幼儿的最爱，是激发幼儿学习的最佳手段，课堂上我为幼儿创设了宽松、民主、愉
快的学习氛围，幼儿在各种游戏活动中一边游戏一边学习，玩中学、做中学，寓教于乐。

中，有几名幼儿在活动室来回跑，孩子们，外面危险，快到妈妈身边来老师的一句话把所
有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学
活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。
通过本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的
事情及时进行教育，让宝宝时刻具有防备心理。
一、活动的价值：
漱口的重要性：饭后漱口虽是生活小事,但它关系到孩子今后良好的生活习惯的确立，一
旦养成将终身受用。因此，设计今天的活动是有价值的，体现了健康教育活动回归生活的
理念。
今天孩子在活动之前表现出来的漱口能力：
1、没有漱口的习惯：很多孩子不自觉，吃好午饭就想去玩，在成人提醒下才马马虎虎进
行;
2、不会漱口的正确方法：在漱口过程中，常常会没有经过口腔清洁的环节，直接将水吐
出来;或将漱口水咽下去;因此有必要对小班幼儿进行一次集体性的生活教育活动。
二、活动过程中的现场反思：
1、对目标达成的反思
目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环
境。;教案来自:屈老师教案;让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真切地感受到了漱
口的作用，并学会了正确的漱口方法。
目标二：养成饭后漱口的好习惯不能通过今天一个活动达成，而需要他们的老师，家长持
之以恒地去引导与培养，作为保健老师，我也会经常性地关注幼儿的牙齿健康状况，通过
检查等方式介入并指导。因此在后续活动中我还将进一步把生活课堂和家庭生活有效链接，
形成了教育合力，逐渐把这种认识变成孩子自觉的行动。
2、对教学策略的反思：
(1)通过儿歌的形式形象地帮助幼儿梳理了漱口的方法，符合小班幼儿年龄特点：在这个
环节中，教学目标一得到了真正的落实，儿童的生活技能得到了实实在在的提高。

(2)通过游戏化教学形式为幼儿营造宽松自由的学习情景，化解了学习的难点。
像吃芝麻糖、漱口的环节，就源于孩子们经历过的、熟悉的事情，是在孩子自身生活体验
上的一种学习和反思。
用镜子观察自己和别的小朋友的牙齿环节，是让幼儿进行自主体验和自主探究;
课件的引出引发了幼儿参与活动的的兴趣，让幼儿自己发现问题，自由讨论解决，也使小
班幼儿的学习更有趣。
(3)由于我是一名保健教师，不常常进班上课，所以对小班孩子的年龄特点的把握不是最
好，有好几个地方，对孩子的回答没有做很好的回应，就急于总结，急于概括。害怕孩子
的回答游离我预设的内容，因此我即时的回应策略还有待提高，也是我今后教学工作中需
要不断提升的专业化素养。
游戏是幼儿的最爱，是激发幼儿学习的最佳手段，课堂上我为幼儿创设了宽松、民主、愉
快的学习氛围，幼儿在各种游戏活动中一边游戏一边学习，玩中学、做中学，寓教于乐。