五下语文第一单元测评卷(1)公开课教案教学设计课件案例试卷.docx

东洲中小五下语文第一单元测评卷
（时间：90分钟 满分：100分）
学校： 班级： 姓名： 学号：
一、 积累运用（35分）
1. 下列每道小题中都有一个加点字的注音是错的，请找出来打上“√”。(5分)
（1）A.蚂蚱(zhà) B.倭(Wō)瓜 C.燕(yān) 园 D.碧波万顷(q ǐn)
（2）A.籍(gōU) 火 B.徘徊(huí) C.澄(chéng) 澈 D.风光旖旎(nǐ)
（3）A.提供(góng) B.撩(liáO) 乱 C.华侨(qiáo) D.无边无(yín)垠
（4）A.秉(bǐn) 性 B.点缀(zhu ì) C.玷(diàn) 污 D.低头折(z hé) 节
（5）A.腮(sāi) 边 B.拴(shuān) 住 C.手绢(juān) D.烟波浩渺(miǎo)
2.看拼音，写汉字（10分）
tíng gē piáo zhòu chéng
蜻 草 虫 夜 认
bá yún shuān yīng zhà
草 耕 着 桃 蚂
3. 选出下列句子中加点字的正确解释，将序号填在括号里。(2分)
A.胜利 B.比另一个优越(后面常带“于、过”等) C.能够承担 D.优美的(景物、境界等)
(1)燕园是一处赏月胜地，那里的风景非常美丽。 （ ）
(2)我并不能胜任这一项工作。（ ）
4.“晓”在字典里的解释有：①天刚亮的时候；②知道；③使人知道。下列词语中的“晓”与“稚子金盆脱晓冰”一句中的“晓”意思相同的一项是( )(2分)
A.晓风残月 B.家喻户晓 C.晓之以理 D.神不知鬼不晓
5. 下列句子中加点的关联词运用不恰当的一项是（ ）(2分)
A.因为樱桃和李子都不大结果子，所以我觉得它们并不存在。
B.一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!
C.虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，毕竟也凉飕飕的。
D.小明同学通过有感情地朗读，即使把自己体会到的感情表达出来了，也加深了对课文思想感情的体会。
6.下列句子修辞手法运用与其他三句不同的一项是( )(2分)
A.谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
B.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
C.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚.就像一个小毛球似的不动了。
D.拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
7.下列句子表达情感的方式与其他三句不相同的一项是（ ）(2分)
A.我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!
B.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
C.树上的鸟儿叽叽喳喳地叫着，像是在歌唱，又像是在吟诗。一只极小极漂亮的小鸟为我送来了最甜蜜的祝福。
D.今天的天空依旧那么蓝，可是蓝得苍白；小草依旧那么绿，可是绿得刺眼。
8.日积月累（10分）
（1）默写《四时田园杂兴（其三十一）》（4分）
， 。 ， 。
（2）我读着诗 句“ ， ”，犹如看到一个牧童横坐在牛背上，无忧无虑地吹着短笛的情景。（2分）
（3）《游子吟》中描写母亲为儿子缝补衣服的诗句是： ， 。
比喻母爱无以为报的句是： ， 。（4分）
二、阅读理解（35分）
（一）祖父的园子(节选)(11分)
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去?太阳也不知道。1.选文是围绕哪两句话来写的?用“ ”画出来。(2分)
2.选文中出现的植物有 、 、 、 等。(2分)
3.花园里的一切生物都处在一个( )的状态中生活着、生长着。(2分)
A.自由自在 B.天广地阔 C.悄无声息 D.热闹非凡
4.作者把花开了说成是 ；把鸟飞了，说成是 ； 把虫子叫了，说成是 。作者之所以这样说，是因为( )(5分)
A.祖父的园子里有很多好玩的事物，我很怀念。
B.用拟人的手法更能体现出花、鸟、虫子的自由和无所拘束的状态。
C.祖父的园子生态好。
D.作者很喜欢它们，因此把它们当作人来写。
（二）节能大师——企鹅(12分)
①科学家们曾经认为，企鹅的走路方式使它消耗比同样体重的其他动物多一倍的热发的研究结果表明，正是这一摇一摆的走相为企鹅节约了大量的能量。这项研究成果发表在最近出版的英国《自然》杂志上。
②美国加州大学伯克利分校的研究人员在圣迭戈“海洋世界”对帝王企鹅的步态进行了细致的研究。研究人员通过装在企鹅身上和它们必经之路上的仪器，对它们每一步动作的能量消耗进行了测定。记录显示，企鹅在向前行进时，采用了左右前后摇摆的步法，其摆动方式极似钟摆。它在向一边摆动到极限而停顿时，其部分动能被储存起来成为潜能，这的情况在人类和其他动物身上普遍存在，被储存能量占前进一步所耗能量的比例被称为部分潜能在其向另一方摆动时再度释放出来。这种每走一步都能为下一步储存一些能量“恢复事”。各种动物的恢复率是不同的，企鹅步行时的恢复率比地球上任何动物都要高很多，可达80%，而人类走路时的恢复率最高仅为65%。由此可见，企鹅像钟摆那样一摇一摆地向前走路是一种最节省能量的方式。
③企鹅采用这样能耗极小的走路方式，并非因为它们特别聪明，而是它们在南极长期生活进化的结果。生活在南极圈的企鹅在冬季休眠了4个月后，往往要行走100多英里去海边觅食，这对于腿短体胖的企鹅来说绝非易事，这就要求它们消耗能量越少越好。运用到人的身上，就不难理解为什么孕妇或大胖子走路时不像小伙子那样大步向前，而是左右略有摇摆地“踱方步”，那也是一种本能的反应，采用了省力的步态。
④加州大学伯克利分校的生物学家格利芬和罗杰说：“对企鹅步态的研究将有益于行走困难者。最新研究结果向我们提供了重要信息，即在评估行走困难者时，不能只关注他们的肌肉是怎样活动的，而要研究他们整个身体的动作。对企鹅的研究可以帮助医生们为病人设计适合于他们的走步器，以及指导他们掌握恰当的行走方式。”
1.根据短文内容，选择最合适的答案。(6分)
(1)下面说法正确的是( )(2分)
A.企鹅步行时的恢复率只比人类高。
B.企鹅的走路方式使它消耗比同样体重的其他动物多一倍的热能。
C.前进一步所耗能量占被储存能量的比例被称为“恢复率”。
D.孕妇或大胖子走路“踱方步”，类似于企鹅的钟摆式步相，是省力的步态。
(2)“企鹅的走路方式能耗极小，原因是什么呢?”这句话填人文中( )最恰当(2分)
A.第①段开头 B.①和②段之间 C.②和③段之间 D.③和④段之间
(3)关于研究企鹅步态的意义，以下说法不正确的是( )(2分)
A.有益于行走困难者 B.帮助医生给自己设计走步器
C.更好地评估行走困难者 D.帮助医生指导病人掌握恰当的行走方式
2.根据短文内容，完成下面的填空题。(6分)
(1)第②自然段中画横线句子用到的说明方法有 和 直观准确地说明了
。（4分）
(2)联系上下文思考：短文第①自然段中“这项研究成果”指的是
。（2分）
（三）系在风筝线上的童年(节选)(12分)
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，枭袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②……我们找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大已的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐点!
③好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳!风筝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里、迤通的大道旁、潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
④更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣：“信号灯”明灭闪烁。随风等燃飘洒酒，也把一颗颗燃心送上神秘的高幼，如醉如痴。
⑤韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。
1.短文主要回忆了作者童年时 和 的场面，从中我们感受到 。（3分）2.根据短文第②自然段内容排序。(填序号)(2分)
①系缠风筝 ②制作骨架 ③糊纸涂色 ④找来竹篾

3.品味语言。(7分)
(1)第③自然段中“好似争艳的奇葩，挂彩的气球”一句运用了 的修辞手法，把风筝比作 、 ，生动形象地写出了风筝 的特点。(4分)
(2)读文中画波浪线句，在正确的理解后面画“√”。(1分)
①“把一颗颗童心送上神秘的高空”表明“我们”也借助风筝飞上了天，体现了“我们”想象力的丰富。（ ）
②这句话是说，“我们”放风筝时，全身心地沉浸在深邃的夜空和童年的欢乐之中。 ( )
(3)下列对文中画横线句的理解错误的一项是( )(2分)
A.首尾呼应，表达了“我”对童年生活的深深的眷念之情。
B.放风筝承载着童年的欢乐，常常引起“我”对童年生活的回忆。
C.因为时间过于久远，“我”的童年记忆有时清楚，有时模糊，只能凭借风筝线回忆起童年的点点滴滴。
三、习作表达（30分）
萧红的童年因为有了祖父，有了祖父的园子，而显得温暖和美好。在你的童年记忆中，哪个场景、哪个人、哪件事情曾经温暖了你幼小的心灵，令你记忆犹新?写下你记忆中的这个画面，写出它给你的深刻印象。题目自拟，不少于400字。（作文纸另行准备）
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