义务教育学校规范管理年活动汇报材料.doc

2015年大成学校规范管理年活动汇报材料

为了贯彻落实海口市龙华区教育局海龙教【2015】109号《关于对民办中小学校教学规范管理年活动开展情况进行专项督导工作方案》的通知指示精神，强化学校管理，规范办学行为，全面提高教育教学质量和管理水平，加快我校改革与发展步伐，努力把我校办成学生喜欢、家长满意、社会放心的先进学校，我校从2014年9月开始在全校范围内深入开展了教育管理年系列活动。
一、基本情况。
大成学校创办于1997年6月。校园占地面积1万余平方米，设有小学、初中两部，共18个教学班，在校学生642人。教职工50人。其中专职教师35人，宿舍管理5人，食堂工作员6人，保安3人，财务管理1人，7人曾获海口市、区优秀教师、优秀班主任荣誉称号。拥有普通教室20间，电脑室、美术室等功能教室8间，教学设备完善，师生员工宿舍生活设施齐备，学习生活环境舒适幽静。2014年在全体师生的努力下，中考成绩大幅提升，是我区进步最大的学校，荣获年度“教学质量提高奖”荣誉称号。
二、依法治校构和谐校园。
1、规范办学，健康发展。
依法办学，坚持全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，狠抓有效教学，确保教学质量稳步上升，使学校健康发展。
学校建立管理章程、发展规划和内部管理制度，各项工作做到了有章可循，有规可依。
学校在办学过程中严格遵照教育行政部门的要求，各种证件每年审计，做到了诚信、规范。
2、办学目标明确。
学校制定了长远发展规划和近期发展目标，制定目标管理责任制，目标责任到人，层层管理，突出实效，在校长负责制下，设立校委会。其中有党支部、工会、团支部、校办、政教部、财务部、后勤部六个部门，配备了7名管理干部，是一支思想过硬，作风扎实，业务精良的管理团队。投资方善良、博学、正直、得人心，以先进企业的管理理念培训干部，用光明前景鼓舞人心，用人文关怀温暖人心，用坦诚相待交换人心。促进了学校全面协调，可持续发展，每年传统节日投资方为教职工发放红包或礼品并带给祝福，每年的教师节还给每一位在职教师发年终奖，使学校与教职工形成了一个整体。认同了个人生存发展成长与学校教育事业发展是密切相关的，使其在学校事务中体现出了主人翁的地位，以数倍的努力兢兢业业工作，提升办学质量。
3、抓好教师管理，凝聚团队力量。
在学校管理的所有要素中，教师管理是第一要素。因此，我校对立“教师为本”的管理思想，激发了教师主动意识和创新精神，提高教师的自我价值感，增强工作效率。
（1）抓师德建设。
在我校有这样一句常说的话：“只有教师勤修‘师德’，才有学生勤修‘品德’。”在学生眼里教师是智慧的化身，道德的典范。学校组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《新教师职业道德规范》、等法律法规，三位校长及全体教师通过了教育局组织的普法考试，都学习了全国爱岗敬业模范教师的感人事迹，每个老师认真学习，记读书笔记，并写读后感，在教师例会上交流学习体会心得。开展“爱与责任”为教育主题的实践活动，加强教师师德修养的教育实践，增强广大教师依法执教意识，提高了育人水平。
（2）强化教师考评，我们注重教育教学服务工作的常规管理，对教职工的出勤，劳动纪律和教学效果情况进行考评，日复一日，坚持不懈，每两周的工作例会，有总结与反馈，有表扬与批评，有讨论与交流，每月根据考评情况对所有的教师工作评出一、二、三等奖并发放奖金，形成了科学严密的管理机制和良好稳定的教育教学工作秩序。
4、抓好学生管理，使其健康成长。
在学生管理工作中，针对我校学生思想道德和文明素质参差不齐的状况，制定了“以德育为先，以学生为本，严字当头，爱在其中”的学生管理理念，着眼德育的实效性和针对性，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”的方针，狠抓校纪校风和学生管理工作量化考核制度的落实，力争学生进入大成，均有不同程度的进步。同时在三餐饭后及课间、归寝等9个重点时段以及走廊、宿舍、食堂、操场、校门口等重点区域，安排政教、德育、团队和值周老师进行严格检查，督促指导，消除管理死角和空档，切实做到学生在哪里管理就到哪里，哪里有学生哪里就有管理。比如：双休日我们安排部门主任、值周老师指导月住学生复习功课，完成作业，组织学生外出活动及校园内的娱乐活动，使他们安心于学校。又如：周日的住校生返校时间，我们规定了住校班主任周日晚7点来校，查看学生返校情况。对个别学生旷课、旷宿、斗殴、上网等严重违纪行为，加大检查和教育力度，努力净化校园环境，维护学校形象。
5、抓好校园文化建设，润物无声。
校园文化建设是全面推进素质教育的有效载体，也是培育学生人文精神、优化育人环境，实施德育的重要途径，同时，又是学校管理水平的重要标志，更是学校教育质量提高的持久推动力。因此，在“寓教于乐”的教育理念指导下，我们将“熏陶”和“养成”的教育融入到校园、校容、食堂、宿舍、教室、走廊中去。让我们的校园散发着现代文明的气息；让我们的教育跟上时代发展的脚步；让我们的师生振奋精神地工作和学习。
如：校园内有“三字经”、历史长廊等，教学楼层有“与伟人对话”为主题宣传画像，各班的活动剪影，师生的格言警句，食堂布置了“节俭”、“处世”、“感恩”、“劳动”方面的宣传画和标语。操场周围粘贴了规范行为的标语和安全警示语，文化廊悬挂名人名言——它们无不在耳濡目染中潜移默化地陶冶着学生的思想与情操。
在学校管理工作中，我们春风化雨，循序渐进，注重教化工作，突出了“严、细、实”三个字，即在常规管理上从“严”，严明纪律，常抓不懈；在过程管理中求“实”，实事求是，坚持始终，用发展的眼光看待充满生命活力的学生，师生平等，和谐共进。
三、教育教学管理。
教育是民生之基。人生百年，立于幼学，为此，我校把“学做真人，一生快乐”作为教育的追求目标，传教中创新，创新中实践，培养学生文明、诚实、博爱、善良的品德。
（一）德育工作
1、学校构建“三三制”的德育管理模式。
建立“学校为主阵地，教师为主力军，课堂为主渠道”的管理体系和“校长——部门——班主任”的管理组织。充分挖掘教育资源，不断创新德育工作。
2、教育内容贴进学生生活。
学校根据学生的年龄特征和接受能力，确定教育内容和教育目标围绕党的十八大会议精神这一主题，以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，结合重大节日、纪念日、传统节日，加强学生礼仪、公德、美德、感恩、孝道、法制、环保、生命安全教育。使学生在思想上积极上进，道德上诚实守信，言行举止上彬彬有礼，求知上孜孜不倦。
3、主题教育——奠基修身发展。
（1）强化行为习惯的文明养成教育。
播种习惯就是播种希望。我校从学生生活、学习、行为三个方面着眼于细节养成，以学生行为习惯的细微处入手，坚持从小事做起，从训练加强学生管理。
①学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和龙华区《关于切实加强中小学生行为习惯养成教育的意见》及学校有关学生管理制度，让制度文化渗透养成，使自律与他律，内在约束与外在约束有机结合起来，开展“我与不良行为告别”、“培养好习惯塑造好性格”的主题班会，增强自觉抵制不良习惯的能力。
②培养好学习生活的十种良好行为习惯，从学习生活用品摆放、睡觉、吃饭、坐立姿势、作业书写的规范到升旗，校园礼仪，每一次活动每一个环节都进行训练。开展中小学生背诵龙华区中小学生“卫生三字经”展示活动，各班将熟背并编成歌曲和表演形式加以强化，并存于心间，投于举止，观于行动，学校政教处、团支部、少先队开展“爱护环境，净化校园，争当文明学生从我做起”宣誓活动，培养学生知善、行善、爱善，做守规则，爱护环境，懂礼貌的现代人。
③检查监督激发养成，坚持“抓开关、抓前头、抓苗头”，班级注重在“做做、说说、评比”的实践活动中树典型，立榜样，纠不良，促进养成教育的深化和内化。
④开展养成教育课题实践活动，中小学开展如：“杜绝中学生乱扔、乱丢、乱买零食及小学生如何控制课间活动追赶、冲挤现象”的小课题研究。
⑤为了有效提高学生德、智、体、美、劳的全面发展，在南航部队官兵的指导下，我校对七八年级的学生进行了为期5天的军训，不仅强化了学生的思想，也逐步提高了学生的生活作风，为学生打下了良好的基础。
经过坚持不懈的努力，大部份学生基本养成良好的行为习惯，即：不乱丢乱扔，不冲撞，有规矩了，更有礼貌了，懂事了，学校呈现出文明乐观，朝气蓬勃，积极向上的新气象。
（2）爱国教育。
开展庆祝建国65周年系列活动，开展“我爱我的祖国”为主题的民族精神教育，观看爱国主义教育电影，了解祖国历程，感受祖国的变化，从小立志报国，培养学生的爱国情操和责任意识。
（3）传统美德教育。
开展以“立场勤学，自强不息，不怕挫折”、“团结友爱，明礼诚信，和谐合作”为主题班会教育，在升旗仪式下政教部作“立志勤学，自强不息”的传统美德教育讲话，学生收集古今中外的有关“立场勤学”的故事、资料、名言警句，制作“立志勤学”的手抄报及班级板报等，让学生学习中华民族的传统德育教育，培养学生具有民族的优秀品质和德性情操。
（4）读书教育。
让读书成为一种享受，我校开展以“读书能力及读书情趣的培养，传统读书教育——诵读经典、勤读、勤背”的主题读书活动，举行“读书心得征文赛”、“古诗朗诵记诵”，让学生读书明志，感悟人生哲理，培养学生科学精神。
（5）开展爱心教育。
开展我的学习最认真，我的同学最可爱，我的老师最优秀，我的校园最美丽的爱自己，爱同学，爱老师，爱学校的四爱教育，培养学生爱校如家和谐如亲的人文情感，教师学生撰写爱的心语三百多条，粘贴在教室的学习专栏上，展示孩子们爱的心声，爱的感悟，特别邀请了动物保护协会的专家开展“倡导尊重生命，共建温情海南”动物保护专题讲座，培养学生关爱动物、保护动物的意识。
（6）生命教育。
开展以“认识生命，关爱生命，激扬生命”、“珍惜生命，关怀他人，感恩惜福”主题教育班会，让学生懂得“什么是生命”、“生命的意义是什么”，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感。开展了“美丽龙华，禁绝毒品”青少年禁毒宣传活动，通过这次活动，同学们皆意识到毒品的危害性，纷纷参加“珍惜生命，远离毒品”的宣誓仪式中。
4、加强班级管理。
班主任是学生健康成长的导师，班级是孩子在学校的家。我校班主任以全力以赴的心态对待工作，以欣赏和期待的心态对待学生，形成了不同的班级管理特色。
（1）以创建文明班级的“班级奋斗口号”激励着学生，醒目的“班级公约”规范学生的行为，墙报上的评比栏，健康教育宣传栏，一条条名言警句成为学生们进步的强大动力，让学生在耳濡目染中接受班级文化和精神的熏陶。
（2）把班级的组织和管理大胆地交给学生，发挥团队班干的主体作用，班级设有安全监督岗，文明礼仪监督岗等，让他们在实践中锻炼意志，培养能力。
（3）班主任的班级日常工作做细做实。班主任找学生谈话普及率100%，科任教师找学生谈话率80%，家校联系薄填写率达100%，平时通过家访，电话等多种方式密切与家长联系。把学校教育和家庭教育相结合。
（4）班主任的班级管理各有特色，每周主题班会，教育主题活动内容丰富，个性鲜明，富有创意。
教育是一个艰辛过程，大成班主任用智慧的力量经营自己班级的过程，也就是学生成长的过程，班主任笔记本上都记录着孩子们思想成长的轨迹。
6、多元评价。
因为每个生命都有不同的色彩，教育必须对生命丰富的差异采取不同的施教方式和多元评价，激励奋进。我们设计了：文明示范班；学风、班风最好的班级、进步最快的班级；最环保的班级；评出“三好学生”；“文明示范生”；优秀安全监督员；“读书之星”；“优秀班干、团干、进步最大的学生、自理小能手”等多项集体和个人奖项。 多元评价，张显学生不同风采。
“生命是个过程，全在追求幸福，寻找乐趣。”学生的个性得到良好 的发展，对个人的最大收获不是技能上的，而是精神的鼓励，是自信的增长，是阳光的心态，我们真正在乎的是阳光的孩子多起来。
（二）教学教研工作。
“夯实学生的基础让每一个学生在大成得到进步”是我们工作的最基本要求，也是衡量教师工作的标准，我们重质量，更重质量管理过程。
1、狠抓常规管理。
要提高教育教学质量，关键之一是要强化管理，从严治教，我校遵循“以人为本，科学管理，求真务实，质量第一”的指导思想，以教学常规为切入点，狠抓教学秩序，规范教学行为，强化教学过程、关注教学细节、提高教学效率。
为提高教师教学的实效性和学习的有效性，我校组织教师认真学习市《中小学教学常规管理实施意见》按市局要求认真抓常规教学。规定教师教学常规：集体备课——分层教学——全批全改——个别辅导——阶段测试——分析调整，以及学生的学从“预习落实，上课认真，作业独立，纠错及时，考试真实”等各个环节要求，让“教、学、管”形成反馈的环节，以促质量提高。政教部、各教研组坚持教学督查，定期不定期检查教学常规的执行力度，及时发现，及时纠正。每学期分别开展了学初、期中、期末对备课、作业、批改、更正等内容进行综合检查评比。每一次教学质量检测，把每一次考试都当做海口市统考来对待，我们组织的每一次考试的每一个环节都一丝不苟，严格把关，交叉监考，流水阅卷，全面评价。又如：要求教师在设计作业和布置作业中体现“因人施教”，尽可能做到分层和多样性，使各层次学生都能享受成功的愉悦。
2、坚持教学科研。
（1）树立学习风尚。
教师的发展，决定学生的成长。因此，教师的再学习，再提高是我校各项工作的重点，学校倡导：在教学中学习，在交流中学习，在探索中学习，在协作中学习。
开展“构建有效课堂，提升教学质量”系列活动，教师学习课标，研究教材，用好教材，教好教材，开展了“学课标、说教材”的教学研讨评比，和最精彩的教学片段展示赛活动，每人写教学经验点滴体会，在教师例会上交流。以赛促学，以学促教。
（2）课题研究，百花齐放。
教研组根据“问题即课题”的思路，用科学的态度，科研的方法，和规范的程序研究教育教学中的贴近师生实际问题。
如：中学语组的“在朗读中提升学生的情感价值”，小语组“语文课堂教学中写作指导的研究”，小数组“课堂有效教学——有效提问的研究”、英语组“如何激发学生学习英语的兴趣”，中学理化组“以实验用具准备为契机，激发学生课前预习兴趣”综合级的“如何提高学会说唱能力”等。
这些教学课题以学科鲜明的特征，印证大成课堂教学研究的基本经验。
4、开展有效课堂教学。
课堂是学生学习的乐园，学生在课堂里呆的时间最长，课堂是学生校园生活中最有意义、最有价值的部分，为此我校注重课堂教学改革，教师创设一种民主、平等、宽松、和谐的课堂教学氛围，让学生自觉地学习，积极地探究，人人扬个性，发掘潜能，培养能力。
（1）课堂教学废除“满堂灌”使学生学得灵活、学得轻松。
我校规定，无论教师讲授如何精彩，必须留出最起码的时间（10—15分钟）让学生活动、思考、质疑、做作业。
（2）倡导自主、合作、探究的学习方式，提高课堂教学有效性。我校教师在教学实践中，着眼点是转变学生学习方式，变被动为主动，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心和求知欲，提出“三有”课堂的教学思路（有序，有趣，有效）每堂课紧扣知识点，抓住重点，突破难点，看准难点，突出特点，展示亮点，把知识与学习训练有机转化学生持续学习的能力，构建“无角落，无歧视，无放弃”的阳光课堂。
教师们在日常课堂教学教学充分体现了让学生寻找方法，让学生自主总结规律，让学生自己指导公式，让学生自己探究思路，让学生自己去体验知识，充分挖掘学生自己的潜能和需求，使学生逐步养成自主学习的习惯、行为、方法和能力，使大成课堂真正成为释放学生生命力的乐园。
（4）加强个别辅导。
课外辅导是优化教学过程的一个环节，是课堂教学的延伸与发展。因此，我校注重个别差异，抓好防差，转差工作。为提高学生的一分成绩，我们教师付出十分努力，在辅导活动中，教师们将更体现在尊重、理解、信任、接纳每一位学生上，体现“严慈相济，情理相融”的真情互动，体现“用一百种语言激励每一位学生，用一百种方法调动每一位学生”的教育艺术。做到一个“细”字，狠抓一个“实”字，坚持一个“恒”字。采取“四补”即：补学生兴趣、补学习习惯、补自信心，补基础知识。采取“三多”政策，让他们多发言，对他们多面批，给他们多鼓励。如：王明忠、段宏萍、岑丽芳、李晶、杨秋芬等充分利用休息时间培优补差，王明忠老师所管理的六（1）班，岑丽芳老师管理的三（1）班，杨秋芬的九（1）班，在他们的带领下，已基本养成自觉走进教室，安静学习的良好习惯，一份耕耘一分收获，上学期期末考试各科成绩都有了很大的提高。
每一分成绩，每一个进步都是我们老师爱和责任的体现，尽我们的力量给他们实实在在的帮助，让每一个孩子尝到进步的甜头，看到成功的希望，这就是对大成教育良知的诠释。
四、安全工作。
“打造平安校园”是师生工作学习的保障，更是我校管理的重要内容。我们始终信奉安全工作无小事的原则，制定严格的制度，签订责任状，明确职责，狠抓综合治理，对校园学习活动区域实行部门负责制，在安全防范上加强24小时值班制度，每周安全温馨提示制，确保了每学年师生的平安。
1、加大资金投入，创设安全环境。
我校投资方非常重视安全工作，把师生的安全、健康放在投资的首要位置，投入数万元资金，更新标准的消防设施，防雷设施，保养校园的照明通信，维修增添教学生活设施，司机人员在岗培训，配备消防器材等，为师生安全增添新的保障。
2、开展安全教育活动，责任落实，措施得力，重视实效。
对学生进行防范应急逃生能力的训练2次，内容涉及校内、家庭、社会的用电安全，人际关系、交通、游泳、消防、食品安全知识等，让学生在不断的熏陶中积累生活经验和技能，并开设了心理健康教育课，“法制”教育讲座，安全法律知识讲座等，让学生珍爱生命，健康生活。
3、责任落实，及时排查，及时整改。
每月部门对管理区域进行全面检查，尤其对台阶、楼梯、阳台、扶手等设施进行定期质量监测，并对各楼层的直饮水电的使用情况进行严格的彻底检查，积极与派出所干警密切联手，采取多种手段消除隐患，做到防患于未然。坚持值周老师、校警、班主任护送学生上下学出校门过马路。
4、加强食堂卫生安全管理，严把进货质量关，取证制，留样制，杜绝“三无”食品进校园，同时对食堂的工作人员进行体验，持健康证上岗，切断传染病，做传染病控制室。
五、真诚服务，师生生活温馨。
我校后勤工作本着服务教学、服务生活、服务健康，保障供给，保证安全的原则，以良好的服务态度。多样的膳食品种，优良的饮食环境，精细的服务质量，创造食品卫生、宿舍安全、校车安全的好局面，为大成形成稳定、文明和谐的校园做出了成绩。
1、定期组织后勤人员学习《卫生管理条例》、《食品卫生操作规则》建立相关“责任制各责任追究制”《食堂各环节工作安全细则》，《严格报告制度》、《食堂突发事件应急预案》等，规范操作行为，让精细化管理渗透到后勤管理的每一个环节，达到师生满意。
2、精心配制营养食谱，丰富均衡师生膳食，课间餐、早餐增添了许多新品种，香甜可口，增强师生的食欲，餐具、配餐间每天三次清扫消毒，保证了饮食安全。
3、宿舍是住校生的休闲之地，温馨之港。生活老师将食宿、德育、娱乐为一体的宿舍管理融入日常的服务之中，每天清洗衣物，整理内务，打扫卫生，叮嘱学生，嘘寒问暖。为丰富学生的生活，培养生活技能，开展内务比赛，文明寝室、优秀自理能手评比活动，沐浴后的阅读、棋类文化活动等。孩子们和谐相处，友好协作，学会了关爱，学会了感恩，让宿舍充满欢声笑语，成了温馨的乐园。
4、关注孩子的身心健康，校医室定期对孩子们进行季节性流行病的预防知识讲座，如甲型流感的预防，乙肝疫苗的接种，艾滋病的相关知识及预防措施，以及急性肠道传染病的预防等。增强孩子们的防病意识和能力，坚持宿舍食堂、教室校园内外区域定期消毒制，坚持晨检、午检、零报告制度，杜绝了传染病在校内发生传播。
六、财务管理，科学勤俭办学。
1、学校配有专职的财会人员。根据上级主管部门精神，结合本校学校实际，制订和完善各项财务管理制度，实行独立核算，帐务清楚，收入、支出核算真实、合法。
2、能认真贯彻执行会计制度，做到专款专用。建立财产管理制度，按规定分类记帐，每学期对学校资金、财产、物资进行全面清理，做到帐实、帐表、帐帐相符。
3、经费投入稳定，满足教学、老师工资发放及学校发展建设的需要，无债务纠纷。
4、严格按照物价部门核定的项目和标准收费，并使用专用票据，定期审核收费许可证等证件，自觉接受财务监督和审计，无乱收费现象。
5、严格执行财务预算、结算、资金使用和购买物品报批制度。
6、陆续有计划地增加投资，提高教职工福利，适时增添教学生活设备，逐步改善办学条件。
7、实行减免政策，奉献社会。我校对家庭经济困难学生、军烈属子女、残疾子女实行收费减免、优惠的政策，一学年来，我校财务统计给予减免、优惠费用达到3万余元，体现了投资方办学的诚心、爱心。全校学生真正按市局审批的教育收费标准缴纳，除优惠、免费外，还有少数学生欠费情况，也确实反映了民办学校办学的艰辛和困难。
七、存在的问题和遇到的困难：
通过自查，我们不难发现学校管理建设及动作过程中还存在不足之处：
1、学校办学条件有待进一步改善，设施设备有待充实，为教学提供有力的保障。
2、师资队伍有待进一步加强，教师的福利待遇有待进一步提高，以吸收和留住更多优秀的教师。
同时我们也真诚的希望：
1、当地政府要尽早把外来务工人员子女受教育问题提到议事日程，并落到实处。
2、希望当地政府部门给予我们这些承担了大部分外来务工人员子女受教育任务的民办学校在政策上适当倾斜，在资金和物资上给予适当帮助。能否视其办学规模、办学条件和接受外来务工人员子女多少给予适当补贴。
3、希望社会各界力所能及地给予农民工子女切切实实的帮助，比如捐赠体育文化用品、捐赠图书、帮扶困难学生等等。
4、在教师资格认定、职称晋升、培训提高等方面给予和公办教师同等的待遇。
自查一年来的工作。大成学校健康稳定发展无不凝聚投资方的心血和教职工的努力，并实践着大成的办学思想。感谢市区领导的正确引领和支持。一年中，我们在收获的同时，也能细心地发现，我们很多的工作有待完善，很多的困难需要大家理解、帮助。面对竞争、面对挑战，我们始终坚持“成绩面前居安思危，困难面前自强不息”的原则，全校上下同心同德，积累经验，珍视问题，改进不足，发扬执着、奋进、永不满足的教育工作精神，以全新的思想，务实的态度和开阔的思路，突出“和谐”主题，把我们的服务做精、做细，把我们的教育教学做得更专业，与新科技信息时代同步前进。
海口大成实验学校
2015年4月18日
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