奇幻化学社团活动计划.doc

初中化学兴趣小组活动计划
一、指导思想：
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕深入实施素质教育全面提高教育教学质量这一中心，以加强“和谐高效思维对话”型课堂设、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展。
二、活动目标：
1、激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
2、注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验的基本技能，了解化学在实际中的应用。
3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
4、引领学生走进神奇的化学海洋，培养学生的思维能力，让学生在化学素养上有较大的发展与提高，为进一步学好化学打下坚实的基础。 
5、丰富学生的第二课堂，增加实践的机会，使学生的生活不在仅限于课堂上，从而拓宽学生的知识面，让他们意识到学习的乐趣，进而激发他们的求知欲和创造性。 
三、指导教师：关凌燕
四、招募组员：通过在学生中宣传、动员，自愿报名，教师平衡各班人数，确定兴趣小组成员共40人。然后把40名学生分为20组。
五、具体措施：
1.精心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化。增加趣味性和全面性，扩大学生学习化学的积极性。 
2.每次化学活动都有主题，要求与正规的课堂教学有明显区别，决不能成为变相的加课时，也不能成为“补课”活动，但应尽量与当前学生的化学课内的教学内容有一定联系。如：可将教材中的“课题学习”融入活动中。 
3. 化学活动要讲求实效，要有知识性、趣味性,活动内容要适合学生的年龄特点。 
六、活动内容： 
对化学兴趣小组活动课进行改革和创新，充分调动学生潜力，激发学生学习兴趣。具体内容：
1、教师演示实验：小木炭跳舞
学生实验：1、魔棒点灯，2、制作密信
2、教师演示实验：白糖变“黑雪”；
学生实验：1、自制无壳鸡蛋，2、自制酸碱指示剂
3、蛋壳刻画；
4、鉴别水和双氧水
5、氧气的制取与验满； 
6、氧气的化学性质； 
7、设计验证质量守恒定律的装置； 
8、学会过滤操作； 
9、学习一些基本化学实验操作，托盘天平的使用； 
10、验证分子的运动；
11、鉴别自来水和蒸馏水
12、探究物质燃烧的条件； 
13、学会蒸发操作
14、铜网切断火焰试验;
15、二氧化碳的制取与验满；

第一次活动
教师演示实验：
小木炭跳舞
亲爱的同学们，你们一定很喜欢化学吧，那么你就自行动手做一个有趣的小实验，这个实验的题目叫小木炭跳舞。取一只试管，里面装入3一4克固体硝酸钾，然后用铁夹直立地固定在铁架上，并用酒精灯加热试管。当固体的硝酸钾逐渐熔化后，取小豆粒大小木炭一块，投入试管中，并继续加热。过一会儿就会看到小木炭块在试管中的液面上突然地跳跃起来，一会儿上下跳动，一会儿自身翻转，好似跳舞一样，并且发出灼热的红光，有趣极了。请你们欣赏一下小木炭优美的舞姿吧。你能回答小木炭为什么会跳舞吗？
答案 :
原来在小木炭刚放入试管时，试管中硝酸钾的温度较低，还没能使木炭燃烧起来，所以小木炭还在那静止地躺着。对试管继续加热后温度上升，使小木炭达到燃点，这时与硝酸钾发生激烈的化学反应，并放出大量的热，使小木炭立刻燃烧发光。因为硝酸钾在高温下分解后放出氧来，这个氧立刻与小木炭反应生成二氧化碳气体，这个气体一下子就将小木炭顶了起来。木炭跳起之后，和下面的硝酸钾液体脱离接触，反应中断了，二氧化炭气体就不再发生，当小木炭由于受到重力的作用落回到硝酸钾上面时，又发生反应，小木炭第二次跳起来。这样的循环往复，小木炭就不停地上下跳跃起来。

第一次活动
学生实验一：

指导教师
关凌燕
活动时间

出勤人员

活动内容
魔棒点灯
魔棒制作：
1、取少量高锰酸钾晶体放在表面皿（或玻璃片）上
2、在高锰酸钾上滴2~3滴浓硫酸，调成糊状
3、用玻璃棒蘸取糊状物，去摩擦酒精灯的灯芯，酒精灯立刻就被点燃，魔棒制成。
总结：不用火柴，而是用一根玻璃棒将酒精灯点燃，可激发学生学习化学的兴趣。

学生实验二：

指导教师
关凌燕
活动时间

出勤人员

活动内容
制作密信
制作方案：
用稀淀粉溶液（米汤）在白纸上写字，干后无字迹，用稀碘液涂抹，显出蓝色字迹，放在火焰上方烘，蓝色又褪去，可以反复若干次。
总结：一定要在原稿纸上正常写一篇“假话”，然后在行间用笔蘸米汤写想说的“真话”。

学生实验三：

指导教师
关凌燕
活动时间

出勤人员

活动内容
制作密信
制作方案：
用酚酞液体写字，然后涂抹碱性溶液显字
总结：很好用，也可用碱液写字，然后涂抹酚酞溶液显字

你的收获是：

第二次活动
教师演示实验：
白糖变“黑雪” 
   白糖，是大家经常食用的一种物质，它是白色的小颗粒或粉未状，象冬天的白雪。然而，我却能将它立刻变成“黑雪”。如果你不信，那就请看下面的实验吧。在一个200毫升的烧杯中投入5克左右的白糖，再滴入几滴经过加热的浓硫酸，顿时白糖就变成一堆蓬松的“黑雪”，在嗤嗤地发热冒气声中，“黑雪”的体积逐渐增大，甚至满出烧杯。白糖顿时变成了“黑雪”，真有意思，谁知道这里的奥妙在什么地方？
答案 ：原来白糖和浓硫酸发生了一种叫做“脱水”的化学反应。浓硫酸有个特别古怪的爱好，就是它与水结合的欲望特别强烈，它充分利用空气中的水分，就是其他物质中的水分它也不放过，只要一相遇，它就非得把水夺过来不可。白糖是一种碳水化合物（C12H22O11），当它遇到浓硫酸时，白糖分子中的水，立刻被其夺走，可怜的白糖就剩下炭了，变成了黑色。浓硫酸夺过水为己有之后，并不满足，它又施展另外一个本领一氧化，它又把白糖中剩下来的炭的一部分氧化了，生成了二氧化碳气体跑出来。 C+2H2SO4=2H2O+2SO2+CO2
  由于反应后所生成的二氧化碳和二氧化硫气体的跑出，所以体积越来越大，最后变成蓬松的“黑雪”。在浓硫酸夺水的“战斗”中，是个放热过程，所以发出嗤嗤的响声，并为浓硫酸继续氧化碳的过程提供热量。

第二次活动
学生实验一：

指导教师
关凌燕
活动时间

出勤人员

活动内容
自制无壳鸡蛋
制作方案：
把一枚新鲜鸡蛋放入白醋中,鸡蛋会上下浮动,并产生CO2。过几天鸡蛋的壳就没了，无壳鸡蛋制成。
总结：醋中有氢离子，鸡蛋壳中有碳酸钙，反应生成CO2。醋酸的化学式是CH3COOH可用HAc表示，反应的化学方程式为2HAc+CaCO3=H2O+CO2↑+Ca(Ac)2

学生实验二：

指导教师
关凌燕
活动时间

出勤人员

活动内容
自制酸碱指示剂
制作方案：
1、找一些老的发紫的不能吃的紫甘蓝叶
2、弄碎，用榨汁机榨汁，榨汁时加点水（没有榨汁机的用研钵研磨）
3、用细密的纱布分离残渣和提取液
4、留下提取液，自制的紫甘蓝指示剂就OK了。用酸碱溶液去检验变色情况。
总结：现象非常明显，可进一步用此指示剂检验家庭中一些物质的酸碱性，如白醋、碱面、厨房清洁剂、厕所清洁剂等，效果很好。

你的收获：