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学习心得(精选多篇)
第一篇：学习心得
参加201*年中小学“高校课堂教学与能力提升”全国著名特级教师
教艺展示活动培训学习心得
我很感谢领导给我这次外出学习的机会，有幸参加陕西省201*年中小学“高校课堂与能力提升”全国著名特级教师教艺展示、观摩展示暨创新管理与特色发展专题研讨系列活动。在这次研讨会上，我共听了两位专家的两节课及相关的语文教学讲座，深有体会，下面我就谈一谈我听课的一些心得体会。
首先，上午听取的是王文丽老师教学的人教版四年级语文课《鱼游到了纸上》。她在教学这篇课文时注重把语文的本质字、词、句、段、篇、听、说、读、写、思、融入到阅读教学中来，如板书课题后检查学生是否会写“游”中间的笔顺，还真有同学先写“撇”，后写“横折钩”，这时，教写笔顺成了必要。教给学生理解词语的方法，如“赏心悦目”这个词，先让学生说出“赏”和“悦”的意思，然后结合起来说出这个词的意思。第三通过朗读加强体验感受。教学中，王文丽老师紧紧抓住“忘我”一词来教学，在初读课文后，让学生思考“从哪些地方可以看出这位青年忘我的精神？”有直接的，有间接的。学生找句子，读句子，谈体会，并交流“忘我与鱼游到纸上的关系。”第四让学生从说一句话到一段话的训练，同时课结束了及时检验学生的掌握情况，还创造了一个情境：选一个只发过一次言的同学老师扮演母子，从学生放学回家喊妈妈到这时回家的原由再到汇报学习怎样，既加深了学生对文本的理解，又有意识地培养了学生的口语交际能。
总之，王文丽老师的《鱼游到了纸上》让我感受着新课程理念的和风，
沐浴着新课程改革的阳光他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。 随后，王文丽老师的讲座“用好教材发展学生完善自己”也让我深受启发，其中让我印象最深的是王老师的这样一个观点：语文教学应体现语文学科的特点，应该认真专研教材，不同文章有不同价值，不同文体有不同读法。有些文章适合朗读教学，有些文章适合仿写，有些只是编教材时的需要，只要读通课文，认读字词就行了。听到这里，又一次让我觉醒。曾经在教学时，我一直没有这样的意识，都是按部就班的做到认读字词，朗读课文，一味的讲解课文内容，重点句，重点段就让学生们读读几遍或者背一背，有小练笔时就拿出来写一写。从来没有认真的审视过一篇课文的训练价值，都是听说读写平均用力，上得学生和自己身心疲惫。听了王老师的讲座后，使我深刻体会到认真钻研教材，选准训练点，让我在今后的课堂不会再出现听说读写平均用力的现象，让我懂得如何有侧重的训练学生的语文能力，从而也使得我不会再一味的教教材，懂得了什么是有语文味的教学课堂。
下午，张龙老师精心准备的一节人教版六年级课文《怀念母亲》使在座的老师们心潮澎湃，掌声四起。学生初读课文时，让人感受到一种思母、思国的情感。可是如果谈季先生具体是如何表达出来的，一时还真说不清。特别是文中季老引用的“日记”和“散文”，除了抒情外，还有什么用途呢？。
这一课，张老师把“日记”定为主菜。意在让学生从中学习“借景抒
情”的写法，并当堂应用写话，让学生从中得法、得言。他指导学生逐层发现：“初步接触”借景抒情——“学会发现” 借景抒情——“体会感悟” 借景抒情——“学借景色”延续情感——回读日记升华情感——由“想”思考随时随地。这部分的设计可谓层层递进，环环相扣。让在场的学生也不时传出“解谜”后的酣畅淋漓之声。
之后，张老师在《语文教学的思考与实践》的专题讲座中说到，有的老师备课时急于看教参中的“教材分析”，用别人的理解代替自己的研读，嚼别人嚼过的东西是不会有创新的，只有我们自己“吃透”了教材才能真正的上好一节课。这一点让我感触很深，在讲座中张龙老师关于如何长文短教他提到了五点：
1、吃透教材——让我们更好地驾驭课堂。备课前教师要先反复读课文，不能急于看教参，不能用别人的理解来代替自己的研课。
2、把握文体——我们才会有效引领。不同的文学体裁的课文用有不同的教学切入点，要有不同的教学方法。
3、备学生——为学生一生发展奠基。张老师告诉我们，语文没有零起点，教学的切入点要从学生已经知道了什么开始，要找准学生需要什么。要认真分析学情，关注学生预习。
4、备策略——教学的方法和手段。张老师用大量的时间、大量的课例给我们讲了教学策略。面对长文我们要以串联起因、经过、结果，串联主要情节，抓住最感动的情节，抓住人物的主要行为等方法，抓住文中最重要的部分来提纲挈领教学。
5、备课标——不走弯路。张老师讲了新课标着重强调的部分，要我
们的教学要依据课标要求，各阶段抓各阶段的重点。低年级要以识字、写字为主，中年级要注重理解词句，体会关键词句，加强段的训练，培养学生归纳段意、理清段序、揣摩一段话的写法的能力。高年级要有整体把握课文能力，还要了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情。张老师强调，我们要扭转以前语文教学重感情、轻表达的倾向，要提升学生运用语文的能力。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。
北川小学张小芹201*.3.18.
参加201*年中小学“高校课堂教学与能力提升”全国著名
特级教师教艺展示活动培训学习心得
张
小
琴
店头北川小学
201*.3.18.
第二篇：学习心得
7月15号我们来到农业银行南通分行进行培训，这次培训，让我们对自己的工作岗位以及公司的优势资源有了更深刻的认识和了解，从而能更快的适应自己的工作岗位，充分发挥自己的主动性，在做好自己的本职工作的同时，充分展现青年员工的精神风貌，提升工行的整体形象，在工作中发挥更大的作用。在培训的日子里，我们主要接受了几个方面的职前培训，内容包括银行的服务规范理念、安全防范，个人金融业务、国际业务，银行卡、电子银行、和银行运行管理业务知识；以及大量的模拟柜面操作训练。内容和形式都很丰富多样，包括讲座，实践，和模拟银行操作等各个方面。受益颇深，为以后更好的工作打下了一个好的开端和基础。作为刚走出校门的我来说，银行业务还有很大一部分的盲点和欠缺，而业务培训对于提高我的业务素质是很有帮助的。业务培训主要包括储蓄员工业务，会计业务和基本技能训练几项内容。储蓄对于银行的发展很重要，储蓄业务自然也是我们培训的第一项业务内容，主要讲了储蓄的规章制度，业务基本知识，岗位设置及工作流程等，还包括一些操作技巧和流程，内容很多很细；其次是会计业务的讲授，重点关于定、活期一本通业务、存单业务、营业前准备和日间日中轧帐业务、单位存款业务、结算业务及电子银行和银行卡的有关业务，讲的非常详细，具体的操作我们也在模拟银行中大量练习，我们还应在以后的工作中加强学习，稳固强化业务知识；还有关于两大技能的练习，点钞及abis技能操作，单一的工作非常容易烦，但只能一遍又一遍的刻苦练习才能提高。培训结束时的考核是个提高质量的好办法，为了取得好的成绩，我们都充满激情的努力练习，为以后的业务熟练打下了夯实的基础。培训中渗入了以后工作的方方面面，从理论到实践都有所体现，秉承这些东西，培训的功夫才算没有白费。这次培训是对我们新入行员工的重视和期望，省分行投入了大量的人力、财力，聘请到专业人员给我们进行业务知识的讲解和礼仪指导，同时又请到了几个地市分行多位经验丰富的领导以及优秀员工为我们介绍基础知识和工作经验，让我们受益匪浅。
虽然时间不是很长，把我们凝聚在一起，了解了银行的基本情况，融入了农业银行这个大集体中。在农业银行培训学校这样优秀的平台上会培养出更多的优秀团队，而我们则会成为更加出色的工行职员。千里之行，始于足下。我们会在
今后的工作中踏实勤恳，把学到的知识运用到工作中，做一个有责任心，充满自信的工行新人！
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第三篇：学习心得
学习<大力学习弘扬焦裕禄精神>心得
50年前，一个名字响彻神州大地。他，就是“县委书记的榜样”——焦裕禄。
习近平总书记在河南兰考调研指导党的群众路线，贯穿总书记兰考之行的一根红线，就是大力学习弘扬焦裕禄精神。通过对教育实践活动纪实的学习，让我深刻体会到了焦裕禄精神的精髓以及人民群众的伟大力量！
一、“焦裕禄同志的形象一直在我心中”
总书记把焦裕禄精神概括为“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”。他说：“我们这一代人都深受焦裕禄精神的影响，是在焦裕禄事迹教育下成长的。我后来无论是上山下乡、上大学、参军入伍，还是做领导工作，焦裕禄同志的形象一直在我心中。”
作为新时代的党员，作为一名人民教师，我们更应该将焦裕禄的形象一直放在心中，时刻以焦裕禄的精神提醒自己，全心全意为人民服务、为学生服务、为人民教育服务，！只有这样，才能体现新时代党员的本色，才能担当起一名人民教师的责任！
二、“努力做焦裕禄式的好党员、好干部”
在询问 焦裕禄子女时，焦守云说：“我们一定传承好父亲的精神，保持家教家风。”在考察的过程中，总书记又说：“再次踏上兰考土地，依然心情很不平静。刚才，尽管看的听的都比较熟悉，但我还是想多看一看、多听一听，因为这里的每一件实物、每一个故事，都能引起我的心灵共鸣。”
虽然，焦裕禄先生已经不在了，但他的精神是长存的，在我们的工作和生活中，要是可以党员的标准严格要求自己，以焦裕禄的精神升华自己，让自己的工作和生活都紧跟时代发展的脚步，紧贴群众的生活，真正做到从群众中来，到群众中去，只有这样我们才能成为焦裕禄式的好党员、好干部！
为此，总书记对我们做出了明确的要求：“学习弘扬焦裕禄精神，要重点学习弘扬焦裕禄的公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情操。要见贤思齐，组织党员、干部把焦裕禄精神作为一面镜子来好好照一照自己，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。”
三、“要像焦裕禄一样有一颗为人民服务的心”
时刻不忘群众，坚持为民服务，是焦裕禄精神的实质所在。我们来自群众，就应该全心全意为人民服务，一切从人民的最根本利益出发，只有这样，我们才能知道人民需要什么，才能更好的满足人民的要求，让我们的国家和社会有更快、更好的发展。
在民心热线办公室，习近平仔细询问热线服务群众的情况，并翻看督办记录，查看群众反映问题的解决结果。他说，把各种渠道的群众反映综合起来受理和解决，是一个好做法，既要注重提高办事效率，又要建立长效机制。他叮嘱工作人员：“为民服务不能一阵风、虎头蛇尾，不能搞形式主义。”
因此，我们应该相应总书记的号召，坚持为人民服务，让位人民服务成为我们生活的一部分，而不能只是一阵风或者搞形式主义，只有这样，才能让自己成为一名合格的党员干部。
四、“人民的生活一定会越来越幸福”
“直接到群众中去听意见”“向群众学习，拜群众为师”。这是第二次活动纪实强调的重点。七十五岁的老干部提出了这样三点希望：我提三点希望：一是希望教育实践活动一抓到底，不要一阵风；二是希望党的干部特别是领导干部要像焦裕禄那样到群众中去；三是希望中央多想办法让农民的钱袋子进一步鼓起来。”这是群众的心声，他来自群众之中，我们就应该将我们的工作和服务带到群众中区，这样，我们才能和群众是一体的；这样，我们的力量才能是无穷的！
“开展教育实践活动，目的就是查摆和解决党员干部作风上存在的突出问题，进一步促
使党员干部真正做到为民务实清廉，密切党群关系干群关系，使我们党能够带领人民群众把社会主义现代化事业推向前进”
这是党的最高领导人对全党的明确要求，更是世界上最大的执政党对全体人民的郑重宣示和承诺。作为新时代的党员干部，我一定严格要求自己，认真领会焦裕禄精神并将其融入到自己的工作和生活中，真正做到从群众中来。到群众中去，为我们的国家和社会的发展贡献自己的一份力量！
第四篇：学习心得