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大学生支教暑假社会实践心得感想7篇
支教是一项伟大的行为，你从中有什么感悟？这里小编给大家带来的是大学生支教暑假社会实践心得感想7篇，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！
篇一
   在7月21日到8月12日这二十一天里，我们团队在云南昭通塘房小学展开了支教实践。在这山林环行，云雾缭绕的“人间仙境”，我们度过了难忘的支教生活。
     无论是每天的上课，每天的做饭，还是每天的送孩子们回家，或是每晚的开会，我们都是十分投入地进行着，这二十一天过得十分充实。这期间，我们还认识了很多当地的居民以及小孩子们。最难忘的除了正常上课的点点滴滴之外，还有集体出游和文艺汇演等活动。周六周天空闲的时间里我们去附近的山上玩，找了彭世全等小伙伴一起去。在他们的向导下，我们穿越水涧，翻过山林，吃到了斑鸠果，尝到了山泉。文艺汇演也十分地精彩，许许多多的小朋友施展自己的才华，主持人们意气风发，小表演者们尽情出演，唱歌跳舞小品一应俱全。
        此次实践，不仅完成了支教任务，还和孩子们、队友们、老师们玩得很开心。认识了许许多多的可爱孩子们，互帮互助的队友们，热情好客的居民们，平易近人的老师们。这是一次宝贵的经历，是难以忘怀的经历。
篇二
        21日时光转瞬即逝。虽然有时会因孩子的调皮而消磨了耐心，但如今想来，他们却是最可爱的人。他们会用稚嫩的笔触书写喜爱与不舍，他们会用最直接的肢体语言表达喜欢与依赖。他们的快乐很单纯——他们会因为做题得到一个小小的千纸鹤而兴奋不已，我眼中简单的手指操却成为他们课下不时重复的游戏，捕鱼、跳大绳、老鹰捉小鸡、心心相连、编花篮……与他们在一起，分分钟回到童年。支教的意义只有体会过了才感受得最真切，最后几日关于陪伴与给予的思考是莫大的收获，但明白了懂得了，却也结束了。虽然不舍，但终要别离。愿可爱纯粹的孩子们，一切安好。
        山路从陌生走到熟悉，面对停电从错愕到从容，狼人杀从大多小白玩到个个套路王，生活追求从渴望有肉到有菜就满足。拌饭酱空了一瓶又一瓶，火锅底料下了一包又一包，土味KTV开了一次又一次。山路上的好汉歌犹在耳畔，饭桌上的玩笑臆想历历在目。五点半起床做饭的清晨不会有了，拉离睡梦的孩子们的嬉闹声不会有了。回忆太多，言语太贫乏。何其有幸，遇见这么好的你们！
篇三
        中国农村教育呈现比较衰微的境况，在近十年左右的时间里，大部分地区都实行了“撤点并校”政策，希望用集中办学的方式解决乡村教育现状，比如把最好的校园、最好的教师集中起来，提高教育质量。我们所在的塘坊小学就是如此。
        “教育公益机构正在成为教育发展的第三种力量”。
        这种力量是在市场和政府之外形成的，这个力量有很多优势，在确定自己的方向上是明确的，它自己的经济投入有独立体系，没有受到太多市场化或政府行政的干预，但它的弱点可能在于专业化和持久，所以如果我们从根本上能够看到公益机构的优势，同时也知道它的弱点，，我们很可能在中国甚至整个世界走教育专业化之路，它很有可能成为一股力量，而且这股力量将重新改变农村教育体系，成为一支生力军。
        现在“美丽中国”的实践正在证明这一点，大量优秀的年轻人作为志愿者，又经过严格培训和指导，到了农村以后成为农村特别是边远学校的新鲜血液，在一个班、一个学校甚至一个地区造成广泛的积极影响。而且，“美丽中国”现在特别强调专业和标准，招募、培训、支教整个全过程，乃至到毕业，有一个完整的培训和指导体系。如何加强计划性派遣、稳定派遣、持续派遣，做了大量的调查和研究工作，也在想怎样让教师派遣制度成为农村教育中稳定的、制度化、组织化中的政策，力争保证优质教师的派遣成为常态。
篇四
        本次支教我教的科目是大班的科学。开始之前很多同学都表示对科学不感兴趣，着实让我捏了一把汗。后来在我教学的过程中基本抛弃了小学科学课本，选择讲解一些比较奇妙的科学知识。孩子们的兴趣很浓，问了很多奇妙问题。孩子们五花八门的问题有时候还会难倒我，所以我要在课下充分的准备后再给孩子们尽量准确的回答。我自己也学到了不少东西。
        我的科学课并不以教给他们知识为主，因为短短三周六节课能教的知识很少，再加上孩子们对课本里枯燥内容的反感，能教给他们的东西可能更少。所以我抛弃了课本，给他们讲宇宙大爆炸，黑洞，原子，核武器这些他们小学，初中都不一定会学到的东西。我想带她们见识到科学世界的奇妙瑰丽与神秘莫测。我并不带他们攀登科学的高峰，而是直接把他们带到科学的山峰之上。
        我觉得带他们看看山峰之上的景色后会让他们对科学感兴趣，从而克服学习的枯燥与困难。所幸的是孩子们的兴趣很高，希望他们在我走后也能保持对科学的兴趣。
篇五
        支教21天，过时觉得无比缓慢，现在回想起来，这21天时光却像是影片放映，恍惚中就结束了。队友们戏称：“感觉我们的生活要求都降低了，只想快点进城吃一顿kfc（而最近的一座城也要转两次车，在九转十八弯的山路上颠簸三个多小时才能到）。”习惯的改变足见时间之缓；可“感觉我们的生活刚步入正轨，支教也就结束了”又真切地体会到了时光匆匆。
        不艰苦是假的，“因祸得福”，快乐却是真的。断电断网断水，此起彼伏；物质匮乏，菜肉难求；山高路远，十里不同天……然而这次支教之旅，我不仅认识了可爱的孩子们，更结识了一群可爱的人，我们一起做了许多有趣的事，一起欣赏了一路好风光。世界这么大，你我相遇相识相知，便是缘分。
        其实这21天，我并不期望能带给孩子们多少知识（相反，刚到学校一无所有略显狼狈的我们在他们眼里更像是什么都不会的“孩子”），我只希望能与他们分享一些自己的想法、自己的经历，并让他们对大山外面的世界产生点渴望。但就如同小时候的我一样，孩子们虽然纯真，但也经常因调皮捣蛋、年龄太小不能理解等等使人生气。我做得也不够好，有一段时间，我曾一度丧失耐心初心。同时，面对孩子“能不能不要走？”“你明年还回来吗？”的疑问，我也无法给出承诺。此时，不由得愈发敬佩那些有充分忍耐去担当，有足够单纯的心去信仰的人。
篇六
        坐车进城的路上都是回忆杀，每一段路都有一个故事和一个挽在手上的孩子。姜家湾、干坝、花树、月亮湾；窦地坪、过岩、厘津…
        21天说长不长，说短也不短，刚来的一个星期，就想着剩下的两个星期该怎么过呢…但是，今天，看着朝霞中立着的几个孩子，看着他们渐渐变小的剪影，看着他们抹着涌出的泪水……
        突然想到，我们围坐在食堂悄咪咪地讨论着如何整治这些皮不过的孩子，但是第二天依旧和孩子们玩成一片；我们在为第二天吃什么发愁的时候，孩子们会在家摘几个黄瓜几个南瓜，偷偷地藏在一个小角落，下课的时候偷偷的带给我们；收到的第一个来自孩子们的礼物，那是一个千纸鹤；和孩子们一起疯跑下山坡；孩子们围上来要老师的电话和签名；被老师们赶出食堂后，在食堂门口围一圈，一边看着我们吃饭，一边吐槽我们吃的还没有他家猪吃的好；还有的幸免被赶出去的，看着我们做饭，说着我们读个大学还不会做饭……
刚来的一个星期，停了5次电，一停电就断网；每一次下雨，水里全都是翻涌的黄泥…也是在这样的环境中，我们渐渐适应，这段时间中，成长得更多的，是我们。
        后来…停电了，就坐在食堂门口看着大雨，抓拍闪电，吃着碳烤烧烤和手工包的饺子；那些个慵懒的下午，定个时间准时杀瓜；那些个懒散的周末，最适合农家乐爬山踩水；那些闲下来的晚上，狼人杀杀杀……
        这些细节或许会随着时间渐渐模糊，但是翻阅着这些照片，那种感动和温暖，惊喜和喜悦，会随着时间沉淀，一次比一次浓烈。因为一群人，爱上一座城。再见了，昭通。再次抬头看看的天空，在这样美丽的天空下，生活着一群可爱的孩子们，让我们牵挂着。
篇七
        在2018年暑期，也是我大学生涯中的第一个暑假，我很幸运的加入了华中科技大学援之缘支教协会暑期支教云南昭通分队这一个有爱的团队。21天的时间之旅转瞬即逝，但是我坚信这将是我人生道路上一笔宝贵的财富。
        首先，我真切的感受到了教育资源的极度不平衡。在我们支教的地点，云南省昭通市彝良县洛旺乡中厂村塘房小学，这里基础设施条件很差。首先是这里没有一个操场，孩子的运动场地局限于一个空地上；学校没有围墙，孩子们管理起来更加困难；尽管每个教室配备有电子白板，但是从和孩子们的交流过程中我发现这并没有在孩子们的学习生活中发挥很大作用；再者是交通闭塞，出大山、进城不是一件非常容易的事情；还有就是孩子的路上的问题，有些孩子要走一个多小时的山路才能到达学校……但是在这个过程中，很多事情也令人感到欣慰。虽然孩子们基础课程知识薄弱，孩子们学习的积极性普遍很高，动手能力很强，也非常善良懂事。课堂上，只要到了提问环节，孩子们总是踊跃发言，奇思妙想，令人不由得感到惊叹。
        其次是对老师这份职业的由衷钦佩。在每次上课前，只有认真备课才能在上课的时候真正把握住课堂节奏，不会乱了阵脚。塘房小学地理位置偏僻，断电断网是常常发生的事情，我们在21天支教过程中就感到十分不适，仔细想想，在这里长期上课的老师更是要有很大的决心和毅力了。还要就是小部分学生比较调皮，课堂上捣乱，下课到处跑动完全管不住，这对老师的耐心也是一种考验。
        最后我想说的是，在这次支教过程中，我锻炼了自己的生存能力、与孩子的沟通能力。