河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表.doc

河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表

姓 名 XXX
工作单位
现任专业
技术职务 中小学二级教师
申报专业
技术职务 中小学一级教师
评审类型 正常

填表时间：年 月 日

河 南 省 人 事 厅 制
填 表 说 明
1、本表供评审中小学教师专业技术职务任职资格使用。1~10页由参评人填写， 11~15页由单位及人事等部门填写。
2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要真实、准确，字迹要工整、清楚。
3、表内的时间，一律用公历阿拉伯数字填写。
4、封面的“评审类型”填写为“正常”、“破格”。
5、“相片”为近期一寸正面半身免冠照。
6、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”，应将非选择项目用笔划去。
7、此表一式三份，一份存入本人档案，一份由所在单位留存，一份由
审批单位留存。

基 本 情 况
姓名
现名
***
性别
*
民族
*
相

片
曾用名

出生日期
****年**月**日
参加工作时间
****年**月
教龄
*年
身份（公办教师或计划内民师）
公办
身体状况
健康
最高学历
毕（肄、结）业时间及毕（肄、结）业证号
院校名称
所学专业
学制
学历（学位）
****年*月
证书号******
******
*****
*年
**
现任专业技术职务任
职资格取得时间、审
批机关及证书编号
****年 **月
证书编号：**********
**评委
现任专业技术职务及
聘任时间
中小学***级教师
****年 **月

兼任行政职务及任职时间

何时加入中国共产党（共青团）、任何职务

何时何地参加何党派、任何职务
无
何时参加何种学术团
体、任何职务、有何社会兼职
无
本人档案存放单位
***教体局人事股
单位联系电话

工 作 经 历
起 止 时 间
单 位
从事何专业
技术工作
职 务
****年*月——****年*月
*******学校
*年级**
班主任
****年*月——****年*月
******学校
*年级**
班主任
****年*月——至今
******学校
*年级**
班主任
年 月— 年 月

年 月— 年 月

年 月— 年 月

年 月— 年 月

年 月— 年 月

年 月— 年 月

年 月— 年 月

年 月— 年 月

年 月— 年 月

年 月— 年 月

年 月— 年 月

年 月— 年 月

年 月— 年 月

年 月— 年 月

-2-
学 习 培 训 经 历

（包括参加专业学习、继续教育、国内外进修等）
起 止 时 间
专业或主要内容
学习地点
证书编号及
证 明 人
19**——19**
**
***学校
*** ***
19**——19**
**
**学院
*** ***
200*年
新课程课标及教材
**教师进修学校

200*年
班主任培训
**教师进修学校

200*年
计算机技术教师礼仪教育探究论
**教师进修学

200*年*月
知识产权公共教程
**教师进修学校
**********
200*年*月
中小学教师教育技术
**教师进修学校
*********
201*年*月
多媒体课件制作
**教师进修学校
已发合格证，无编号

任现职以来奖惩情况
200*年被评为县级优质课教师；*次被评为县级优秀教师和素质教育教师； 201*年*月获国家级一等奖。200*年*月CN刊上物发表。201*年*月获省级*等奖。2011年1月获市级课题研究成果*等奖。201*年*月论文获*级*等奖。200*年*月获*等奖。200*年本人撰写的班主任德育论文获*级*等奖。200*年获*级辅导奖，还多次获县级论文、辅导奖。

任现职以来完成教学工作情况

起止时间
讲授课程名称及其它教学任务
学生人数
周学时数
总学时数
备注
2001年8月—2002年7月
2002年8月—2003年7月
2003年8月—2004年7月
2004年8月——2005年7月
2005年8月—2006年7月
2006年8月—2007年7月
2007年8月—2008年7月
2008年8月—2009年7月
2009年8月—2010年7月
2010年8月—2011年7月
2011年8月——至今

*级**
说明：应与考核表一致
128
126
128
122
124
124
120
128
122
126
120

12
12
12
12
12
12
12
12
12
12
12

480
480
480
480
480
480
480
480
480
480
240

任现职以来观摩课、公开课教学情况

时 间
内 容
听课人员
评议意见
备注
2008年5月

2010年3月

2013年8月
《Look at the monkeys》

《Look at me》

《What’s the matter,Mike?》

县教研室领导及本镇英语教师

县教研室英语优质课评委及本镇英语教师
县教研室领导及西协作区英语教师
目标明确、体现课改精神，出色完成教学任务

目标明确、教法灵活，有创意。

能基于标准设计教学，驾驭和调控课堂能力强。

县级优质课

县级优质课

县级观摩课

任现职以来参加教改情况
教材教法研究情况
积极探索教学改革和教学艺术，提高教学效果，推动素质教育，认真钻研教材和教学大纲，灵活运用多种教学手段，因材施教，充分发挥学生主体作用，取得良好效果。

自制教
具情况
精心 制作优质的多媒体课件，增加知识容量，扩大学生视野，让生动、直观、充满动感的课件充分调动学生的积极性。并制作单词卡片、人物头饰等教具，把学生带入仿真的生活环境当中，优化教学过程。
其他教
改情况
1、开展分组合作学习，给课堂注入活力；2、主持县级课题研究；3、参与县、校优质课、观摩课比赛；4、撰写教育教学论文；5、带领学生参加环境保护等实践活动；6、主编校本课程《快乐英语》。
-5-担任班主任工作情况

德
育
工
作
情
况
能坚持正确的育人方向，坚持对学生进行思想政治教育，培养他们的高尚道德情操，利用课堂主渠道进行德育渗透。通过开展不同形式和内容的主题班会社会实践等活动，陶冶学生情操，提高学生的综合素质。
班级管理情况
严管厚爱，要求学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，尊师爱校、弘扬正气，相互团结，养成良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯，鼓励学生通过竞选参与班级管理，培养学生自我约束、自我处理问题的能力，养成良好的班风、学风，所担班级多次获校文明班级称号。
课外活动情况
组织学生开展丰富多彩的课外活动，丰富了学生的知识，开阔了学生视野，培养了学生的创新思维能力。重视文体活动，鼓励学生参加各种体育竞赛活动，让学生在活动中学会思考、学会学习、学会合作、学会生存、学会发展，成为德智体全面发展的合格人才。
后进生转化情况
关心爱护每一个学生，因材施教，及时发现学生身上的闪光点，耐心细致地做后进生的思想转化工作，引导他们先做人后成才，培养他们的自信心，鼓励他们参加班级管理和各种活动，养成好习惯，经过细心培养，他们的成绩逐步上升。
-6-
任现职以来论文、著作及教学科研情况

题 目
何时何刊物发表（或学术会议交流流）
独著或合著
名次、字数
备注
《********》
《*******》
《*********》
《*********》
《********》
《*********》
《************》
201*年*月 《*****刊》
200*年*月中学《***刊》
201*年5月*级交流获*等奖
证书编号：*********
201*年*月*级课题研究*等奖证书编号：*********

201*年*月获*级*等奖证书编号：*****
200*年*月获*级*等奖证书编号：*****
201*年*月获*级*等奖证书编号：******
独著 ****字

独著**** 字

独著****字

合著****字

独著****字

独著****字

独著***字

任现职以来培养指导青年教师情况
（客观反映指导青年教师的时间、方法、内容、效果等情况）
200*至今，先后指导青年教师***、***、***怎样备课、讲课，怎样处理**，要求他们既备教材又备学生，注重课堂教学的层次性和逻辑性，用精妙的板书设计提携全文中心内容，指导他们用“以学生自改为主”的**评判方法，经过培养，***、***均成为县级优质课教师，***、***、***等分别成为教学骨干，他们的论文也分别获省、市级奖。
-7-
个 人 业 务 自 传
我叫XXX，女，汉族，2001年参加工作，2005年12月取得中小学二级教师资格，现将本人任职以来思想、工作、业绩等各方面情况总结如下：
一、思想政治表现
坚持四项基本原则，以英语教师特有的责任感和使命感，在思想上和言行上与党中央保持高度一致，自觉维护安定团结的政治局面，忠诚党的教育事业，倾心教学，爱生如子，甘于清贫，淡泊名利，团结同志。工作上敬业务实，踏实肯干，服从分配，顾全大局，任劳任怨，乐观向上，从教十四年，始终把付出当做幸福，深受学生的尊敬和同志们的好评。
二、教学教研能力：
本人能够刻苦钻研业务，不断吸收先进的教育教学理论，大胆创新，取长补短，教学教研能力不断提高，具备了扎实的专业知识和业务能力，能灵活驾驭小学四个年级的教学，能够灵活地采用多种切实可行的教学方法，注重培养学生的创新意识、质疑精神，积极推进素质教育。在长期的教学实践中，逐渐形成自己鲜明、独特的有利于培养学生素质的教学风格，注重培优补差，因材施教，不放弃每一个学生。从2011年至今，一直担任教研组长，带领全组同志不断学习，不仅使自己有深厚的教学教研功底，而且使全组同志的教学教研能力都不断提高。本人撰写了大量教育教学论文，多篇获省、市、县级奖项。
三、履行职责情况
本人忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，踏踏实实，忘我工作，虽然工作量重，多年超负荷工作，但不计得失，无私奉献，。教学上认真钻研，勇于创新，教育教学理念先进，注重培养学生的素质，成绩突出。担任班主任工作，能深入细致地做好学生思想工作，关心学生生活，努力营造团结、互助、竞先、向上的良好班风学风。担任教研组长，能带领全组同志学习教育教学理论，钻研教材教法，探索教学模式，各年级政治成绩也居于同类学校前列。
四、主要成绩：
由于我的不懈耕耘，取得了如下成绩：2008年5月参加新密市课堂达标活动获优质课评比一等奖；2010年3月参加新密市课堂达标活动获优质课评比二等奖；2013年8月参加新密市小学英语基于标准的教学观摩课获一等奖。2009年3月参加郑州市小学英语学科教学基本功评比获二等奖。2013年12月被评为郑州市文明教师；2014年7月被评为新密市优秀教研工作者；2014年9月被评为新密市市优秀教师。2014年7月主持的课题《构建小学英语高效课堂策略研究》，已于2015年8月结项；2014年12月被评为新密市中小学校外社会实践活动优秀辅导教师；2015年5月主编的校本课程《快乐英语》被评为新密市级二等奖。2009年9月所撰写的论文《浅谈课堂教学中情感教育的渗透与习惯养成》获省级一等奖；2010年8月所撰写的论文《让学生体验到学习英语的快乐》获省级一等奖；并有多篇论文获市、县级奖项。我所教的年级在本镇中心校的调研中多次名列第一。

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个 人 业 务 自 传

准的教学观摩课获一等奖。2009年3月参加郑州市小学英语学科教学基本功评比获二等奖。2013年12月被评为郑州市文明教师；2014年7月被评为新密市优秀教研工作者；2014年9月被评为新密市市优秀教师。2014年7月主持的课题《构建小学英语高效课堂策略研究》，已于2015年8月结项；2014年12月被评为新密市中小学校外社会实践活动优秀辅导教师；2015年5月主编的校本课程《快乐英语》被评为新密市级二等奖。2009年9月所撰写的论文《浅谈课堂教学中情感教育的渗透与习惯养成》获省级一等奖；2010年8月所撰写的论文《让学生体验到学习英语的快乐》获省级一等奖；并有多篇论文获市、县级奖项。我所教的年级在本镇中心校的调研中多次名列第一。

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本
人
其
它
需
要
说
明
的
问
题

年 月 日
真实性所作的责任保证
本人对填写内容的
本人申报中小学教师系列中学语文高级专业技术职务任职资格，所提供各种表格、相关证书、业绩成果、论文等材料真实可靠。如有任何不实，愿按照职称政策的有关规定接受处理。

参评人签名： *** 201* 年10 月 日
-10-

学校人事部门对参评人的年龄、学历、专业经历、奖惩等审核情况所作的责任保证
经审核，该同志年龄、学历、专业、经历、奖励等审核情况真实可靠。

负责人签名：*** 201* 年10月 日
学校教务部门对参评人完成教学工作情况、观摩（公开）课情况、班主任工作、论文论著登审核情况所作的责任保证

经审核，该同志教学工作完成情况、优质课、班主任、论文、辅导奖等审核情况真实可靠。

负责人签名：*** 201*年10月 日
教研室（组）对参评人参加教改、指导青年教师等审核情况所作的责任保证
经审核，该同志参加教改、指导青年教师等审核情况真实可靠。
负责人签名：*** 201* 年10月 日
教师代表对本学校申报推荐工作和民主测评结果的评价意见
我校全体教师同意对本单位***同志的推荐，民主测评结果真实可靠，表示满意

教师代表签名：*** 201* 年10月 日
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任 现 职 以 来 的 考 核 情 况
年度考核
结果档次
年
年
年
年
年
年
年
年

任期考核
结 果

对参评人
任现职以
来思想政治表现、
工作态度、职业道德和学术技术成就以及履行岗位职责、完成目标任务等考核鉴定意见
***同志任现职以来，坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，努力实践“三个代表”的精神实质。忠诚党的教育事业，自觉学习教育教学理论，兢兢业业、精益求精、任劳任怨、不求索取，。有高尚的师德，爱岗敬业，教书育人，关爱学生、因材施教，精讲精练、教法灵活。他所教学科成绩多年连续位居全年级第一。他所撰写的论文成果突出，多次受到表彰，总是出色完成教学任务。

（公 章）

学校负责人签名： *** 201*年10月 日

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考试成绩及答辩情况

日 期
考试种类
考试科目
考试成绩
组织考试单位

面试
、
答辩情况

（公 章）

负责人签名： 年 月 日
-13-
各 级 推 荐 意 见
推荐意见
参评人所在学校

（公 章）
负责人签名： 年 月 日
审核意见
业务主管部门

经办人签名： （公 章）
负责人签名： 年 月 日
审查意见
呈报单位

经办人签名： （公 章）
负责人签名： 年 月 日

经办人签名： （公 章）
负责人签名： 年 月 日
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评 审 审 批 意 见

专家评议意见
总人数
参加人数
表 决 结 果
备 注

赞成

反对

专业（学科）组组长签名： 年 月 日
评委会评审意见
总人数
参加人数
表 决 结 果
备 注

赞成

反对

（公 章）
主任委员签字： 年 月 日
人事职改部门审批意见

（公 章）
负责人： 年 月 日
-15-