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顶岗教师心得体会(精选多篇)
第一篇：中学教师顶岗实习心得体会
１月１６日我们一行九人，在＃＃＃＃中学校领导和带队柴老师的陪同下，来到了顶岗实习单位——＃＃＃＃中学，开始了角色的转变；踏进校门的那一刻我们都在心底暗暗下定决心，一定要打好这第一仗。
我们知道教学工作是件非常不易的事情，作为还未踏出校门的我们，一定要做好身体和心理上的双重准备。身体上包括:初到异地的适应,饮食还有天气的变化等,总之,有个好的身体是我们开展工作和学习的前提和保证；心理上我们要做好充分的准备，大家不要在同学面前摆架子，不要在老师领导面前抱怨及表现出不满，我们来到了这里是锻炼和丰富我们的好机会。相信大家都能做好！
这半个月来的经历，让我们成长了很多。整理书籍，接新生，带班军训，礼仪讲解，出操拉练，全天值班等等。这半个月所做的事情充实了我们的生活，丰富了我们的阅历，增长了我们的见识。也叫我们懂得了要有一种不怕苦，不怕累，不抛弃，不放弃的精神。
对于我们的团队最重要的是合作和团结，只有互相协作，互相帮助，才能更顺利的完成我们的工作。在队里难免有些小摩擦和不和，但是大家要记住我们是一个团体，舍小家而为团队才应该是我们的准则！！
看着那一双双渴望知识的眼睛，一种责任感立刻涌上心头，未来的日子里我们需要做的是备好课，教好书，做好人，办好事。我们有信心，有决心，讲方法，求效率，一定完成学校给我们的任务,给我们，给栾中，给师大献上一份满意的答卷！！
第二篇：教师两个月顶岗实习心得体会
中学是个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是从大学步入社会的一个过渡。回想起这二个多月的点点滴滴，喜忧参半。
我一生中最大的梦想就是当一名伟大的人民教师——站三尺讲台放万丈光芒。我从小就崇拜老师，因为她的神圣，她的无私。这次学校组织顶岗实习，我很高兴能作为其中一员，能够提前体会一下当老师的感觉。
xx年年8月25日我们离开了大学校园，离开了省会石家庄来到霸州教育局。一个隆重的欢送会后我们各奔东西，奔赴各自的实习学校。我连同其他四名同学被分到了霸州二十中，学校虽然面积不大，但校舍整齐有序，里里外外在暑假期间也被粉刷了一遍，焕然一新，校园绿化不错，环境很好。
8月27日学校正式开学。开学第一天只是打扫卫生，28日才开始上课。我现在还清晰的记得第一堂英语课的情景，好像就发生在现在。为了这节课，我整整准备了一天，生怕上课时出什么差错。上课铃响了，我满怀信心登上讲台，随着班长一声响亮的“stand up，全体学生起立，面对台下50多双眼睛，一种自豪感油然而生。这是我第一次以老师的身份登上讲台，同样他们也是我的第一批学生。身份的转变让我有了一种强大的责任感。
3.星网锐捷网络有限公司
福建星网锐捷通讯股份有限公司是国内领先的企业级网络、通讯、终端设备、视频应用产品及系统解决方案供应商，多年来始终秉承“科技创新，融合应用”的经营理念，坚持以自主创新和行业应用为基础，致力于中国的信息化事业发展。
多年以来，星网锐捷，始终秉承“科技创新，融合应用”的经营理念，坚持以自主研发和行业应用为基础，致力于中国信息化事业的发展。基于强大的自主创新能力和对行业需求的深刻理解，星网锐捷在相关的产品领域实现了跨越式的发展，在教育、电信、金融、邮政、政府、企业、医疗、军队、交通等信息化建设领域为用户提供最全面、周到的应用解决方案。 作为中国it市场的知名企业，星网锐捷先后得到党和国家领导人胡锦涛、温家宝、吴邦国、贾庆林、曾庆红的考察指导，并多次被政府和权威媒体授予国家高技术产业化示范工程、中国名牌、中国电子企业最有价值品牌、中国软件业百强企业、中国电子政务it100强、中国最具潜质成长型it企业、中国电信企业50强等荣誉称号，并入选国家首批创新型企业。
4. 湖南创研科技有限公司
创研—专业网络营销服务提供商，是最具实力最具影响力的，集营销型网站建设、网络推广、网络营销服务等于一体的“一站式”综合互联网应用服务公司。旗下拥有湖南创研科技有限公司、湖南狼客网络传媒有限公司、武汉创研科技有限公司, 公司主要从事网站建设、网络推广、网络公关、网络外包等应用等领域。
目前，创研在湖南各地洲市有办事处，北京、上海、深圳等地有联络处，拥
有由技术、网络营销策划、领域专家等组成的100多人的专业服务团队，其中有计算机应用领域的博士、硕士、工程师等数十名。同时与企事业单位、上市公司、国内外高新企业建立了良好的合作关系，与百度、新浪、谷歌、腾讯、网易、雅虎、搜狐等众多国内外知名的媒体建立了良好的战略合作伙伴关系；拥有自己的大型门户网站和专业的网络策划、网络营销技术团队；先后为多个政府机构、大型企业、国内外公司设计和开发网络应用系统。
5. 湖南今朝纵横通信工程有限公司
成立于201*年4月，注册资金1000万元人民币，其前身湖南今朝计算机系统工程有限公司成立于1998年10月，201*年12月进入通信工程领域。公司融通“服务创造价值”的商业理念，追求创新、专业和个性化的服务，要求员工以严谨、敬业、协作、求精的工作作风，以高度的责任感和“努力做好每一件事”的精神，着力打造高品质的服务品牌。公司于201*年12月通过iso9000质量体系认证，201*年11月获得工信部“通信信息网络系统集成企业”乙级资质。公司是华为公司的战略合作伙伴，也是华为公司在湖南省最大的合作单位，并于201*年3月成为中兴公司的工程服务合作伙伴。
公司主要从事通信网络规划、设备安装与调试、网络优化和调整、网络运行维护等业务，专业覆盖核心网、无线、传输、数据通信、宽窄带接入网、增值业务等现代通信的多个领域，现有员工220余人，其中80%以上为大专以上学历。业务区域分布于湖南、江西、安徽和广东等地，在湖南省各地市有常设机构。
6. 长沙今邦信息技术有限公司
长沙今邦信息技术有限公司作为一家专业培养3g通信技术人才的企业，在通信领域、网络技术、网络安全等方面拥有资深的行业背景和成熟的市场平台，为华为技术、中兴通讯、爱立信等国际知名企业，为中国电信、中国移动、中国联通等运营商，为湖南广电、湖南今朝等知名企业输送了大量的认真负责和管理有效的技术型人才。
公司自成立以来，凭借雄厚的教育实力，强大的师资力量，完备的实验环境，实用的课程设置，优秀的就业团队和企业的实地实习赢得了获得了社会的高度赞誉和企业的广泛认可。被华为公司各大合作单位、各大通信运营商、湖南广电集团、湖南今朝、解放军某驻湘部队指定为“通信技术人才培训基地”。
二、企业对毕业生的素质要求
公司对中职计算机专业毕业生的要求是能理论结合实际，有较强的团队合作能力；公司认为中职毕业生最大的不足在于浮躁，欠稳重，对就业期望值过高，好虚荣；面试时，专业知识是否扎实，沟通能力（特别是语言表达分析能力）将成为是否录用的决定性因素；招聘时，不在意毕业生的毕业学校，主要看专业知识是否扎实。
计算机专业的学生就业主要分成两个方向：平面设计专业和网络专业。对于平面设计专业，要求学生了解广告理论与实践（国内外）的最新发展；具有独立解决本专业领域实际问题的能力；具有较强的广告设计与制作能力、创新能力和社会活动能力，为媒介、广告公司、中小企业、信息服务等部门培养从事广告设计、制作、媒体销售、市场营销、调查分析的人才。学生在必备的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事基层广告设计与制作工作所需要的专业知识，并具有较强的相关技能和基本能力。对于网络专业，又可以细分为网络工程、网络管理、网页设计三个岗位，而不同岗位的人才需求及毕业生的专业要求和其他综合素质要求也是不一样的，比如网络管理则要求学生学会具体的应用、维护、组网和简单的网络架构设计。特别指出的是，在实际工作岗位的具体职责上，由于各企事业单位的业务类型、组织结构和规模的不同，网络技术的具体工作岗位经常会发生交叉，例如：网络管理员的岗位职责常常会包括网站建设和网站维护等网站管理员的职责。此类问题值得我们在计算机网络技术专业的课程设置过程中引起充分的重视。
三、顶岗实习对教学的感悟
（一）以就业为导向，培养应用型、操作型技能人才
中职学校计算机专业要想走向稳定与持续发展，必须坚持以就业为导向，正确定位专业培养目标、根据中职学生就业的岗位群，确定技能教学体系、加强专业课程建设，努力提高计算机教师的专业素质、加强实践教学环节、培养学生的自学能力，把学生培养成用人单位迫切需要的高素质劳动者。中职学校计算机专业的目标定位就是培养应用型、操作型技能人才，职业定位为计算机软件操作员、录入员、计算机维护员、网络维护员、电脑美工、网站维护员、电脑动画工等。
（二）改革课程设置，完善教学模式
在课程体系结构上要打破传统的按照技术学科进行教材编写的模式，开发和推广与计算机技术发展、应用密切联系的综合性和案例性课程的教材。对不同专业方向所需要的计算机基础知识、各种应用软件课程进行取舍，注重社会实效性和学生实际应用能力的培养。
（三）不断改进教学方法
在教学实践中，不断探索适合中职学生特点的计算机课程教学方法，是教师的重要任务。
1. 应提倡任务驱动教学法，通过实际应用获取知识。不是所有课程都适合采用任务驱动教学方法，但通过实践证明，对于技术性较强的计算机专业课程，它是行之有效的教学法。任务驱动教学法是在一门课程中选择若干个任务（或项目），在实现这些任务的过程中，讲解如何把任务分解成许多简单的子任务，从应用各种技能的顺序关系来组织相关知识点的讲授，而不从学科的角度系统讲授知识。从某种意义来讲，需要在透彻了解整个知识结构之后才能掌握好这种教学法。
2. 应提倡做大作业，避免从理论到理论的教学方法。传统的作业和考试中的题型如填空、选择、名词解释等对巩固学生所学知识有一定作用，但对于实践性很强的计算机应用课程，动手做大作业对于培养学生综合运用知识的能力和实际应用能力效果会更好，特别是在完成需要多人协作才能完成的作业的过程中，可以培养学生的团队合作精神。
3. 要重视上机实践环节教学，提倡教师面对面直接对学生辅导。只通过看书本、听讲课是学不会计算机的，必须重视面对面的辅导环节，特别强调在实验课中教师对学生的直接辅导作用。
（四）加强计算机实践课教学，切实提高学生解决实际问题的能力
做好上机实验是学好计算机课程的基础，没有良好的实验实训环境，是学不会、学不好计算机课的。通过加强硬件建设和学习平台建设，创建良好的、能调动教学双方积极互动的教学平台，从而提高计算机教学质量。
(五)加强师资队伍建设，提高教师素质
计算机教师的专业能力决定着教学质量，决定着人才培养质量。在中青年教师的培养中，应注重使他们既具备扎实的理论知识和较高的教学水平，又具有较
强的专业实践能力和丰富的实践工作经验。
中职计算机专业教学改革是一项系统工程，只有依靠每一位热爱职教的同行们更新教育观念，创新教学模式，改进教学方法，提高教育质量，实现内涵式发展，力争让学生真正学有所长，这才是中职计算机专业建设走向市场的真正出路。
第四篇：农村小学教师顶岗置换培训心得体会 2
农村小学教师置换培训心得体会
我有幸参加201*年河源市农村小学教师置换培训。我很珍惜这次来之不易的学习机会，虽然学习是紧张又辛苦的事，但是我觉得很充实很有活力。在此，我要感谢学校的领导能够给我这个学习的机会，另外，我也要感谢各位给予我大力的支持的同事。
本次培训时间相对比较长，培训形式多样，培训分九个模块：师德修养、教师教育心理与学生心理健康、新课程理念、学科有效课堂教学探索、数学课堂教学观摩与研讨、班级建设、现代教育技术应用、小学数学科研方法指导和实践交流与总结。在培训期间，我积极学习，聆听专家讲座，用心去领悟他们的观点，吸取其精华。这次培训让我学到了不少东西；同时也让我深深地感觉到教师肩上的重担，新世纪的教师所面临的问题是如何跟上时代步伐。教师在教学生的同时，自己也必须不断地学习，不断的充电。要在教学中反思，在反思中成长，才能适应时代的发展需要，做一名优秀的教师。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、树立终身学习的观念，不断提高自己的专业知识
想给学生一滴水，教师就必须具备源源不断的自来水。这几天几位专家的讲座充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
二、开阔了视野，提高了教学技能
在本次培训中，教育教学技能的学习不仅丰富而且实用，有教师口语、有效课堂和学科多媒体课件制作与使用等。教学技能是表现在教学活动中的教学行为方式，是一种富有灵活性、开放性和创造性的高级技能，是教师专业素养的外化形式。联想到平时自己的教学，自己对学生的评价语言就太显单调，“好”、“不错”等简单、随意的话语经常出现，现在想来，这样的方式对于学生学习积极性的调动的确产生了极大的阻碍。那么是自己不会使用这些丰富的评价语言吗？我想，是坚持给学生鼓励、随时关注学生学习状态的意识不强造成了平时课堂中语言的单调。在一节课中，每个学生回答问题的机会是有限的，他们很珍惜，但更在乎老师对他们问题回答的打分。可老师在一堂课中面临着无数这样的“打分”，容易在意识上产生疲劳，于是，这种简单、随意的评价语言就产生了。因此在教学中关注学生学习的状态很重要，要时刻保持清醒的头脑，对学生那难得表现的机会进行有效的评价，从而激发他们学习的积极性，让课堂更活跃，氛围更轻松。多媒体课件的使用，使我体会到它能够突破了学生学习学习信息单一化的局限，有机地将文字、数字、图像、声音、动画有机地结合起来，有效的调动了学生在教学活动中积极参与性与主观能动性，它既可以展开群体教学，还可以进行个别教学，真正做到尊重学生个性差异，因材施教。
三、优质课的观摩，课堂教学大提高
本次培训中，我们到胜利小学和附属小学观摩了小学数学教学的优质课，对比之下，思考自己的课堂教学，感触良多，我汲取他们的教学经验和决心要改变自己的教学风格。
1、注重情境的创设
节节课都精心创设教学情境，每堂课都能结合学生的生活实际创设符合教学内容的教学情境，看似无心，实则有意，学生在较为亲切自然的情境学习，兴趣很浓。这些情境都有效激发了学生的学习兴趣，使枯燥的数学知识变得鲜活起来，有利于激发学生的思考，既有效也具有合理性。
2、给了学生动手操作的机会
数学新课标提出：数学教学是数学活动的教学，是学生观察、猜测、实验、操作、独立思考、合作交流的过程。这些课都提供了大量自主学习的素材，让学生在动手操作中理解数学、体验数学。
3、能较好结合教学内容对学生进行思想教育
4、通过这次培训的观摩课让我深深体会到我以后在教学中应注重以下几点的完善与培养。
（1）树立正确的学生观。
不管是哪节课，老师都能做到面向全体，尊重差异；主动参与，体验成功。成功是学生在主动参与学习过程中的一种情感体验。成功是学生的权利，帮助学生成功是教师的义务。
（2）明确教师角色的定位。
新课标把教师角色从单纯的知识传授者转变为教学活动的组织者、引导者和合作者，是对教师“主导作用”的补充和发展。这些课教师都是组织群体中平等的一员，“你有什么想说的吗？”、“谁还想来试一试”??这样的话几乎每节课都有。而在教材的应用上，教师所设的问题都从实际提出，而概念都从实际引入，并在小组活动中了解数学在日常生活中的应用。
(3)改善学习方法，自主探索，组建良好的认知结构。
学习数学是一种有指导意义的"再创造"的过程，要让学生根据自己的经验或知识经验学习过程，用自己理解的方式去探索未知。其实,自主探索是否是数学
学习的唯一方式呢？我认为，有意义的接受学习也是必需的。这两种学习方式各有特点及公用，两者不可偏颇，相互补充，才能达到有效学习，也就是我们常说的该“放”就“放”，该“收”就“收”。
(4)要重视小组合作学习的效果
在今后的教学过程中要注重小组合作学习，留给学生充分的发表想法的时间和空间。学生的思维在动手操作，自主探索，合作交流中动脑思考获得的，有时还非常具有创造性。重视学生的学习过程，不仅使学生合作探究的能力得到培养，创新的意识也得到了发展。
（5）充分发挥多媒体的作用，为课堂教学如虎添翼。在今后的教学中，利用多媒体中的几何画板、flash等，使传授的知识形象化、生动化、直观化，让学生们在愉悦中获得知识。
总之，通过这段时间的学习，我受益匪浅，不但深刻地认识到自己知识上的欠缺，同时也看到了农村学校与城市优质学校之间的差距。作为第一线的教师，我们要树立终身学习的理念，在提高自己文化素养的同时，潜心钻研教学，不断反思自己的教学行为，改变自己的教学方法。
第五篇：小学顶岗教师心得
教师教育教学随笔
南宁市江南区江西镇同良小学黄莹
【内容摘要】中国人自古以来，都十分重视教育，教学和崇教之品质，而今，教育中，学生的思想发展是否都得到了正确的启示呢？农村教育又得到了多少关注呢?
【关键词】基本面试 班主任工作 思想 顶岗授课
【正文】201*年7月份，我的大学生活画上了一个句号。背着行囊离开生活了四年的城市---**,带着一份思乡之情回到了广西，开始追寻我的梦想---走上教师岗位。我跟平常的大学毕业生一样上赶集网，58同城疯狂的找工作。因为以前在校实习期间是在一所私立的中专职业技术学校，教的是我本专业—平面设计相关课程，而且中专生思想相对成熟，师生间没有过多的沟通障碍，工作起来得心应手，所以我希望能找到这样轻松愉悦的工作。可是事与愿违，职业技术学校很少有招收应届生，倒是很多私立小学或者培训班在招聘，很多都是要有经验或者要试用几天，又或者跟几个人一起竞争，拼教学技能之类的。我跟现在普遍大学生一样，在校期间，一直太过松懈，对很多书本知识都没再太在意了，加上我本身不是什么教育专业，要去准备一个自己没怎么讲过的课程，所以我害怕试讲，害怕那些所谓的基本面试，害怕自己做不好，因此放弃了一次次的面试机会。
8月底看到了一个公办小学顶岗教师的招聘信息，当时或许也真是很着急了，平常一向不会主动向类似这些招聘信息打电话的我拿起了电话，电话的另一边说，就基本面试，也没什么。平常的面试电话 1
都是说基本面试，可是所谓的基本面试都是包括试讲在内。当时心想：又是“基本面试”，这意味着肯定又得试讲了。但是也许是电话里头的声音让我感到亲切随和吧，也没做什么准备的我，就抱着先看看的心态。结果发现确实是正常的基本面试。当时心想：终于找到一个正常的，不会让我为试讲而胆怯的学校了。因此9月2日，所有从**搬回来的东西我又毫不犹豫的搬来了这所我将为期一年的顶岗学习工作的学校。
还没正式上课的时候我总在想：中专的课程我教得顺顺当当的，带班也带都得有模有样，跟学生和睦相处，几次得到领导的称赞，这次带个小学更应该就能顺利完成各项工作吧。其实不然，小学教师的工作真的可以用王小虎那首歌来说《没那么简单》。我主要从以下几个方面来说。
一、班主任工作
顶岗期间，我担任了同良小学四年级的班主任。在这将近一个学期的工作中，我清楚的意识到我错了，小学教育需要解决的问题远远比中专生多得多。以下是我面临的一些问题：
1、开学第一周选班干时,我是想以竞选的形式来应聘班干职位，可是没有一个学生愿意上讲台。虽然说大学生活让很多学生失去了过多的上进心。课时我记得我大二分专业选班干的时候,我们就是通过竞选当上的班干,有些同学没选上还很失落呢，就连我实习期间带中专生选班干也都是你争我抢的。我以为他们没明白党班干的好处，于是，我板书列出很多当班干的好处，可是仍然没能激起他们的兴趣。
我在想：他们还只是个小学生为什么就没有一点斗志呢？
2、我选中的学习委员每天负责把作业交到各科任教师手中，有一天他竟然跑过来说要辞掉学习委员一职。我在想我也曾经当过学生，为什么我没发现我或者我身边的同学曾经有过这样的思想呢？以前我们连帮老师倒垃圾都是争着抢着来的，总觉得能被老师叫到是一件多么荣幸的事情，可是现在的学生怎会跟当初的我们思想差距这么大呢？
3、以前我们上小学时，老师说一我们不敢说二，老师说对我们不敢说错，可是现在的学生却跟我们恰恰相反。上课经常迟到的同学我会按照班规让他们接受一定的惩罚，比如扫教室、扫卫生区等，换作是以前的我们，肯定乖乖的接受惩罚，可是班里会有部分同学会各种充分理由把你给堵塞回去。“老师你罚得太严重了。”“老师，他成绩那么差，你还罚他扫教室，他都没时间做作业了。”“??”怎会这样呢？不应该乖乖听话的吗？
4、以前我们上小学时，那些老师普通话都普遍不标准，我们虽然听得出来，但是从不敢当面取笑老师。可是现在??有时候太过激动我只是无意的读错了一个声调，换来的是哄堂大笑。不应该尊重老师吗？
5、12月底每个学校都要出一个啦啦操节目，到江西中心小学去比赛。我很清楚的记得我上小学六年级的时候因为能被老师选中去参加各项文艺比赛，心里都觉得挺自豪。可是我们选上的这些学生却发出这样的哀叹，唉，我挨去跳啦啦操了。能代表学校去参赛不应该感
到高兴才对吗？
6、??
中专生再有怎样的问题，无非也就是早恋或者冲动动手打架而已，可是现在的小学生却存在这样让人难以理解的思想问题。我至今没想明白，只是农村小学学生有这样的思想？为什么呢？是我经验不足，出了问题？是课改的原因？是学生家庭因素？是社会“文明发展”？将近一个学期的班主任工作让我越来越想继续作教育，也让我明白小学教学是一门需要深挖的艺术。
二、顶岗授课
我负责四年级语文，五六年级英语三门主科教学工作以及一些杂七杂八的副科。
首先说说语文课吧。一周8节的语文课，一开始让我认认真真面面具到的讲解课文的每一个知识点，不管是字词还是句子的理解，还是段落大意，还是一些写作手法，只要出现的我都会点到，黑板字我都是写的跟我在实习时候写的板书一样龙飞凤舞的。后来通过一些教学活动，让我懂得了，小学四年级的语文课只需要让学生懂得每一篇文章的主要内容，生字词，基本的设问句，疑问句，反问句，成语的造句，以及几个简单关联词就行，这使得我得课上得比以前顺畅了许多，也提起了速度，能按时完成课时任务。我们班的学生很多字都写得不太好。教导主任说，板书不能跟平时写得那么随意。因此我的每一堂语文课都尽量工工整整的写好每一个字，我改变的同时，学生的字也慢慢有了些起色。通过几次不同学校的教学活动中我发现所有的
教师都是拿多媒体上课的，这样使得整个课堂内容更加丰富有趣。听完课回来我也想让学生上一次多媒体教室，但是由于我们学校设施不够健全，对我的教学有一定障碍。
英语两个班一周总共6节课，因为以前英语成绩还可以，所以我上起课来还是相对轻松。我很想参加一次课赛，但是心里还是有些恐慌，因为我不是专业的，因为害怕出丑，更害怕给学习丢脸，所以最后还是没去。但是这一次的课赛也让我对英语教学有了更浓厚的兴趣，与此同时，我发现很多专业教师课堂上的英语口语较多，可是学生根本就听不懂，这让我不得不深思，农村小学的英语课到底该如何上呢？
这几天的紧张复习后我发现自己的任务还相当比较繁重，由于学生相对较少，而教师队伍也是没那么庞大，所以毫无经验的我不得不教三个班级的主科。为了学生能考出好成绩，每一个复习点必须环环紧扣，每天的午睡，晚睡，梦里梦外都是课。
通过这次顶岗教学，我希望能有更多的人来关注我们的农村教育，关心每一批农村小学生的思想发展状况，能提供更多的工作岗位到各个农村学校中，避免数学老师兼上体育，语文课等这样的问题出现，让农村教育也能做到“奔小康”。
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