人教版(PEP)三年级英语下册-Unit-3-A-Let’s-talk.docx

Unit 3 At the zoo
Part A Let's talk
一、教学目标.能够听、说、认读关于外形特征的词汇：tan,short,fat
1 .能够在情境中运用句型“LookaJ..It，s(so>..”描述动物的外形特征。
2 .能够听懂、读懂课文内容，用正确的语音语调朗读课文，并在图片帮助下进行表演。
3 .能够培养学生文明参观、文明游玩的意识。
二、教学重难点重点：
1 .能够听懂、读懂课文内容，用正确的语音语调朗读课文，并在图片帮助卜进行表演。
2 .能够在情境中运用句型“Look at…Ms (s。)…”描述动物的外形特征。
难点：
能够在情境中运用句型“Look at…Ms (so)…”描述动物的外形特征。
三、教学准备单词卡片，PPT
四、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warming-up
1.欣赏本单元的歌曲At the zoo,提问：What animals are in the song?
学生听歌曲回答问
题。
在热身环节听歌曲， 巩固动物词汇的同 时，感知动物的特 征。为后边的学习做 铺垫。
2.让学生说出歌曲中的动 物。巩固动物词汇。
学生说出歌曲中的 动物。巩固动物词 汇。
3.让学生听音并尝试跟唱 歌曲，感知本课的目标词汇 和句型。
学生听音并尝试跟 唱歌曲，感知本课的 目标词汇和句型。
Presentation
1.呈现单元主情景图，导入
话题：At the zooo引导学生
学生看图片表达：
We can see animals
导入本课主题。

表达自己喜欢的动物。
at the zoo.并描述自
己喜欢的动物。

2.老师播放课文录音，并提 问:What are they talking about?
学生听音，并找出对 话中的动物bear, giraffe
培养学生听音获取 信息的能力。
3.呈现课文插图、本课词汇 及句型，引导学生描述动物 特征。
学生看图学习并尝
试描述动物特征。
培养学生观察、比 较、分析的能力。初 步学习本课核心词 汇及句型。
4.教师播放课文视频，让学 生观看并回答：
(1) Whatdoes the giraffe looklike?
(2) Whatdoes the bearlook like?
学生看视频，回答问 题。
培养学生获取信息 的能力。
5.教师呈现课文的文本，让 学生回答下列问题后，根据文本 核对答案。
学生回答下列问题后，根
据文本核对答案。
培养学生根据文本 查找关键信息的能 力。
6.教师播放课文音频，让学 生听音给文本句子排序。
学生听音给文本句 子排序。
学生通过听音巩固
重点词汇及句型。
7.教师呈现图片和文本，让 学生阅读后完成填空。
学生阅读图片和文 本后完成填空。
进一步巩固本课词
汇及句型。
8.教师呈现£々勺/RA对话 文本，播放音频，让学生跟 读，模仿语音语调。
学生听音模仿，跟
读。
培养学生能够用正 确的语音语调朗读 对话的能力。
Practice
1.呈现课文插图，引导学生 进行小组角色扮演。
学生分组角色扮演。
通过扮演进一步巩 固对话内容。

2.呈现图片，引导学生阅读 图片与句子，进行连线匹 配。
学生阅读图片与句 子，进行连线匹配。
通过图文匹配，巩固 本课词汇及句型。
3.呈现动物园照片•，引导学 生看图进行对话。
学生看图进行对话。
通过看图会话，让学 生在情境中去运用 所学词汇、句型。
4.让学生画出自己喜欢的 动物，并用所学词汇、句型 进行描述。
学生画出自己喜欢 的动物，并用所学词 汇、句型进行描述。
锻炼学生的动手能 力，进一步巩固本课 重点词汇及句型。
5.呈现图片，创设情境，引 导学生在真实场景中运用 所学词汇及句型介绍动物 及动物特征。
学生在真实场景中 运用所学词汇及句 型介绍动物及动物 特征。
学生在情境中去运 用所学词汇、句型介 绍动物及动物特征， 增加学生的语言输 出。
Production
1.结合对话内容，老师提
问：Is Zoom a good visitor?
学生根据实际回答：
No, he isn't.
升华主题，培养学生 的批判性思维，并引 导学生养成文明游 玩的意识。
2.老师引导学生给Zoom 一些建议：Don't ... at the zoo.
学生联系实际给出
一些建议。
3.老师呈现图片，引导学生 观察和朗读Miss White的 建议：Don't play with the animals at (he zoo. Don't feed the animals.
学生观察和朗读
Miss White 的建议。
4.老师引导学生讨论参观 动物园的规那么，并做成海报 提供给大家。
学生讨论参观动物 园的规那么，并做成海 报提供给大家。
Summary
老师呈现本节课学习的重
学生根据老师呈现
总结回顾本节课所

点单词和句型。
的重点单词和句型 回顾总结本节课的 学习内容。
学内容。
Homework

1. Listen and read Let s talk.
2. Act it out with your partners.
巩固本课内容，训练 学生运用目标语言 的能力。
五、板书设计
Unit 3At the zooPart A Let9s talk
Words:fat, short, tallSentences:Look at... h's (so)...