小学数学人教二年级数学广角——推理(二).doc

人教版小学数学二年级下 数学广角
上课教师：黎绍斌
【教学内容】
数学广角（2）（教材第110页内容）。
【教学目标】
1.在观察与操作中探究填数的方法。
2.培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
【重点难点】
不重复、不遗漏地填数。
【教学过程】
【情景导入】
师：同学们，数学乐园里有许多活动呢，快看第一个游戏的名字叫做“智解密码锁”，打开这把锁你就能进入数字乐园。（课件出示密码是由1、2这两个数字组成的“田”字表）你知道密码是多少吗？如果每行、每列都有1、2这两个数，能说说你的想法吗？
学生交流自己的想法。
2

师：原来你们把这两个数字分别放在了不同的数位上，第一排是1，第二排是1、2。恭喜大家成功进入数字乐园。这节课我们就到数字乐园里玩一玩吧。
【新课讲授】
数字游戏——填数。（课本第110页例2）
在方格中填数。
师：我们先到“数字宫”里做个填数的游戏，好吗？
出示图表：

学生活动：在方格中，每行每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。
学生交流、汇报，教师在黑板上演示。
A=4
教师小结：（1）先看哪一个空格所在的行和列出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格应填的数。
（2）A所在的行和列已经出现了1、2、3，所以A只能是4。
师：那么B呢？
生：A是4，所以B所在的行和列已经出现了2、3、4，所以B只能是1。
师：非常好。大家都掌握了“填数”的基本方法，你能填出方格中的数吗？学生交流汇报。
【课堂作业】
1.指导学生完成课本第110页“做一做”。
2.指导学生完成课本第111~112页练习二十一第4、6题。出示题目后，引导学生读题，让学生分析后进行小组合作，汇报时重点让学生说一说自己是怎么填数的，可以让学生通过简单的图例来进行表示。
师生共同读题，引导学生观察。
答案：1.B：3 方格略
2.第4题：3
【课堂小结】
提问：今天你又学习了什么新知识？你有什么问题吗？
小结：生活中有这么多数学问题，只要小朋友细心观察，就能发现更多有趣的数学问题，掌握了这些知识，我们就可以解释更多生活中的数学问题。
【课后作业】
完成本课时对应练习。
【板书设计】