七年级语文上学期期末备考方案.doc

2017-2018学年七年级上学期语文期末考试备考方案
军赛中学 罗贵兰
一、指导思想：
为适应素质教育和基础教育课程改革的要求，遵循以学生为主体的原则，切实体现了语文课程的基础性、实践性，时代性和开发性的特征。体现以人为本的教育观点。
根据学校要求，加上七年级学生刚进初中，还不太适应新课标教材，加之初中课文篇幅较长，学生学起来较吃力，而且多数学生的语文基础较差，因此这学期的教学任务艰巨。为完成好这学期的语文教学任务，全面提高学生的语文文化修养，特制订如下方案：
二、 教材分析：
我们采用的是部编版2017新版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元 自然
这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然。
第二单元 亲情
本单元课文，以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。
第三单元 青少年学习生活
这一单元选取了一组反映青少年学习生活的文章。
第四单元 人生
这个单元的课文从不同角度写出了作者对生活的思考、感情，以及对美好人生的礼赞。

第五单元 科学
在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。
第六单元 想象
这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。
三、 学生分析：
七年级一共有四个班级，分别是89班66人，90班67人，91班68人和92班62人一共有263人。其中89班是培优班级，基础更好一点，其他三个班是基础班，基础水平较差。学生在小学时没有养成良好的学习习惯，学习态度不端正，纪律涣散，学习成绩不理想。
《义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但大多数学生在小学都是接受式学习，在这方面的能力肯定不强。因而，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提高学生的语文素养。
四、质量分析：
上一学年他们都是小学六年级毕业，从全县小学生学业水平考试来看，小学毕业考试的平均分、合格率、优秀率等均在全县最后。根据他们的基本情况，我们要努力拉近与其他乡镇的距离。
五、 工作目标：
根据现在学生情况，也结合学校对我们的要求，我们七年级语文到期末考试平均分要达到80分，及格率要达到70%，优秀率要达到2%，本学科要达到全县第五名。
六、 存在问题分析；
1. 我们所面对的是基础水平很差的一届学生，面临的是新教材改革，教师任务很艰巨；
2. 学生在小学没有养成良好的学习习惯，比如课堂纪律涣散，作业不按时完成，书写不认真；
3. 学生的教学接受能力不强，当堂课的教学内容很难掌握；
4. 我们教师采用的教学方法单一陈旧，激发不起学生的学习兴趣；
5. 学生厌学现象严重。
七、 落实措施：
1.重视学生的学习习惯的培养，给予必要的入学教育，明确学习要求，进行方法指导，让孩子们知道怎么学语文，促进学生良好学习习惯的养成。
2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，教师必须放慢速度，做到精讲细讲。
3.不断改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，运用现代教育技术提高教学效率，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4.指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。

5.建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。
6.引导、鼓励学生阅读可能多的课外读物，写读书笔记，每周星期二下午用一节课来读课外书。背诵名篇名句，并进行默写。
7.早自习安排学生背诵必背内容，必须背诵给老师。
8.每天布置学生完成一定量的写字作业。
9.每周一大或一小作文，序列训练，有序推进。
10.每周用一节课作为练习书写。
11.争取在11月底结束课程，用12月份来组织复习，再用最后一星期来查缺补漏，迎接考试。