小学数学人教一年级小学数学(人教版)一年级下册第六单元《小括号》.docx

人教版小学数学一年级下册第六单元

《小括号》教学设计

执教人：朱加芬
执教班级：一（3）班

一、 教学内容
人教版小学数学教材一年级下册第74页。
二、教学目标
1、认识小括号，初步感知并理解小括号的应用。
2、掌握带小括号的两步试题的运算顺序，并能正确计算。
3、培养观察、分析、比较的综合计算能力。
三、重点难点
掌握带小括号的两步试题的运算顺序，能正确计算。
四、教学过程
（一）谈话导入
T：同学们，刚过完六一儿童节，让你最难忘的是哪个环节？
S：抽奖。
T：是啊，抽奖是最激动人心的啊！（出示图片）
（二）探究新知
1、（PPT出示小熊图片）演示例3、
有10只小熊，先送出2只，再送出3只。还剩几只小熊？
2、引出问题:T,你能提出什么数学问题?
3、解决问题。
（1）你能用不同的方法解答吗？（先独立思考，写在本子上，在和同桌讨论）
（2）学生汇报，并用学具演示，老师板书10-2-3=5（只）。
（3）知识小括号。
T: “10-2+3” 这样写可以吗？引出“小括号”并板书。
（4）读带有小括号的算式。
（5）对比。
小结：一个算式里有括号，要先算括号里面的；没有括号，从左往右算。
（三）巩固练习
1、（PPT）我会计算！ 18-（3+8）= 15+(6-2)=
2、（PPT）填一填！ 10+（）=15 （）-30=52
3、发现了什么? 10-3+4= (10-3)-4=
4、比一比，再计算。（学生独立完成在本子上）
（四）课堂小结
T:同学们，其实学习处处有惊喜，生活处处有数学，说说这节课你有什么收获？
（五）板书设计
小括号 （ ）
还剩几只小熊？
10-2-3=5（只） 10-(2+3)=5（只）
答:还剩5只小熊。
10 – 2 – 3 = 10 - （ 2 + 3 ）
从左往右算 先算括号里面的