中学依法治校汇报材料(共10篇).doc

篇一：河北内丘中学依法治校汇报材料
河北内丘中学
2013年“依法治校示范校”工作汇报
依法治校是依法治教、依法行政，维护学校、师生权益，促进学校可持续发展的保证，是建立现代学校的基本标志。我校坚持“以人为本，以德育人，以法为准，依法治校”的管理理念，在上级政府、教育局的领导下，认真落实普法的要求，扎实开展工作，努力达到“两个全面提高”和“两个转变”：全面提高全体师生员工的法律素质和遵纪守法的自觉性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平；实现由提高全面师生的法律意识向提高法律素质转变，实现由注重行政管理向注重依法行政的转变。我们对照《河北省中小学依法治校示范校标准》，认为：学校坚持社会主义办学方向，模范地贯彻执行党和国家的教育方针及教育法规，始终如一地坚持依法治校，学校教育思想正确、办学目标清晰、办学理念准确，具有优良的校风和优美的育人环境，在依法治校实践中，具有创造性、示范性，已达到省级依法治校示范校的要求。现将我校依法治校工作情况汇报如下：
一、依法治校基础建设：
（一）依法健全学校内部治理机构
1、健全、完善的工作机制，是建立强有力组织机构的保证。为切实抓好依法治校工作，成立了由校长任组长，副校长任副组长，各科室主任和各年级主任为成员的“依法治校”领导小组，法制安全处具体抓，分管领导亲自抓法制教育。建立健全了依法治校行政管理机构，形成了以校长办公会为决策机构，党组织充分发挥政治核心作用，法制安全处、政教处、团委、年级组、学生会、班主任、学生为一体，法制校长和辅导员充分参与的学法、普法教育队伍。
2、构建“以学校教育为主体，家庭教育为基础，社会各方共同参与协调配合”的网络教育新模式，形成“学生在校有人教，回家有人管，到社会有人帮”的“三结合”教育网络，开创家校携手、共建和谐教育环境的新局面。学校成立了依法治校社会监督小组、家长委员会，聘请内丘镇派出所副所长郭庆元兼任法制副校长，主管所领导韩成印担任法制辅导员，与公安司法等部门联合开展警校、军校共建活动。坚持召开家长座谈会，让家长及时了解学生在校情况。通过开展系列活动，拓宽了依法治校的渠道，充分发挥了学校、家庭和社会三方面的教育和管理功能，形成一支庞大的法制教育及管理队伍，从而使学校的依法治校工作延伸到了家庭和社会，增强了教育效果。
3、实行班主任岗位培训制度
在依法治校和以德立校的建设中，最关键的是班主任的队伍建设。为此，学校每学期对班主任进行3次培训，进行班主任工作经验、方法、技巧交流。2012年5月由校长带领法制安全处主任和骨干班主任20人在内丘县第三中学参加了邢台市校园安全专题培训；法制安全处和政教处在2013年4月组织高一和高二部分班主任去保定市参加班主任经验交流会，另一部分班主任去邢台市参加河北省中小学班主任经验交流会，提高了班主任自身素质、提高了班主任工作能力。通过培训，班主任工作水平和能力迅速提高，班级管理、学生教育更加科学有效，提高了班主任的依法施教和依法管理的素质。学校与班主任签定责任书，对班主任实行量化考核制度，每周各科室、各年级都对各班计分情况进行汇总，在教学楼两侧黑板进行公示，在周一升旗仪式上宣布各班积分排名，调动了班主任依法施教的积极性。
（二）加强学校章程和各项管理制度建设
学校章程是依法管理学校的基本法规文件。为贯彻依法治国的精神，保证学校持续、稳定、健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规，我校在2004年12月印发了《内丘中学规章制度汇编》，2006年5月教职工代表大会通过了《河北内丘中学章程》，对学校办学的目的、性质、作用，学校、师生发展目标，管理体制、学生管理、民主管理、保证监督，以及师生权利等作了具体的规定。依法制定学校章程后，及时报送教育行政部门审定，得到主管部门的及时指导。“依照章程办学，落实发展目标，维护师生权益”成为全校共同的价值取向，我校在示范校创建活动中所取得的成就，都是创造性贯彻执行章程的结果。
学校坚持“依法治校”的理念，围绕“教育思想——工作目标——评价机制”的管理模式，依法制定和实施了内丘中学管理条例、教师聘任制、教职工岗位责任制、教职工代表大会条例、教学常规管理办法、教职工年度考核办法、教学质量评估制度、教师继续教育管理及奖励办法、财务管理制度、校产管理制度、学生日常行为规范、班集体德育考核量化指标、学生“驾照式”管理标准、校园安全管理条例、住宿生管理办法、突发事件处理办法等100余项制度，内容涉及教育教学、法制教育、财务、教师、学生、后勤、安全等各个方面，在这几年内不断进行了修改补充和细化，形成了比较完善和自身特色的学校制度文化，充分保障了学校工作的有效开展，促进了学校工作制度化、规范化程度的不断提高。
（三）校内管理体制科学，机制运行高效
建立了分工协作、职责明确、上下贯通、运转高效的管理运行机制。学校
设有办公室、法制安全处、教务处、政教处、总务处等职能管理部门，建立了校长领导下的“部门分工负责、分级管理“的制度。行政按职能分工，实行条条管理，年级工作实行块块管理，采取“条块结合，以条为主”的行政管理方式。在学校的行政管理中，校长处于行政管理的中心地位，副校长对校长负责，工作部门、年级组、教研组对主管校长负责。每周一上午，各部门中层干部都到分管校长处总结已做工作，安排下周工作，最后拿到校长办公会研究决定，周一晚上全体例会上安排布置工作。
（四）完善民主管理和学校、家庭互动的机制
1、 教职工代表大会，是学校组织教职工办好学校，实行政治民主、教学民主，经济民主和生活民主的权力机构。学校职代会在学校党组织的领导下，坚持定期召开代表会议，审议通过学校工作报告、办学的重大决定，监督学校和干部工作。凡是关系到教职工切身利益的大事，都必须在职代会上讨论通过，在执行中接受教职工的民主监督，切实保证职代会决定的依法实施。建立了工会组织，在代表大会闭会期间，行使代表大会的职权、处理日常事务、开展工会活动，维护教职工利益。近三年来，每学期开始征求各教职工对学校发展的建议、意见，然后拿到教职工代表大会上讨论。总共采纳教职工关于提高学校办学水平、全面实施素质教育和规划学校发展的意见100余条，修订、通过管理制度10余项，充分调动了教职工参与学校管理的积极性，增强了学校领导班子凝聚力，提高了决策的科学性。
2、建立校务公开制度，完备校内监督机制。为加强廉政建设的力度，提高管理工作的透明度，我校制定和通过了《内丘中学校务公开制度》。在校内专门设置了校务公开橱窗，根据公开制度规定的内容、程序、机制，学校改革与发展的重大决策、财务收支情况、评优评先、职称评定、绩效工资发放、公寓楼入住情况、招生情况等重要事项，都及时向教职工公布，增强了学校事务的透明度，凝聚了人心，学校面貌一新，加速了学校发展。
3、成立了职称评定委员会。对职称评定的细则和标准进行制定和修改，出台了评优评先和职称评定实施细则，职称评定过程都有委员会进行监督和审查，并接受公示后教师质疑。
4、建立了家校互动的机制。充分利用学校、家庭、社会三结合的网络，将招生政策、规定、收费项目与标准等事项及时向学生、家长和社会公布，做到依法招生、政策明晰，落实有力。成立了家长委员会，每学期各年级都召开一次家长座谈会和开放日，听取家长对学校建设、教育、管理的意见。特别是学校重大活动如：毕业典礼、百日誓师大会、高考动员会、组织纪律会等都邀请
家长委员会成员列席，并请家长代表发言，让家长亲身感受学校的变化。
二、加强法制教育，积极推进校园法治文化建设。
1、按照“依法治校”的规划要求，我校把法制教育作为必修内容列入学校教育计划，每两周都安排一节法制安全教育课，由法制安全处安排相关教师进行法制教育，重点学习《高中生法制教育读本》、《治安管理处罚法》、《未成年人保护法》等政策法规；利用学校多媒体教学系统，在周一晚上不定期给学生播放了《预防火患及火灾自救要领》、《常见意外的预防及处理》、《地震中逃生避险方法》等安全教育视频；购买了法制教学参考书和有关法律方面的图书、杂志和教学视频，做到了“教材、课程、师资、经费”的四落实。
学校还认真组织教师学习《教师法》、《预防未成年人犯罪法》，落实河北省省委教育工委、省教育厅《关于全面推进依法治校的决定》等政策法规的精神，实行师德与年度考核，每学期由所有学生对任课教师进行师德、教学情况测评，评分记入教职工年度考核评分中，最终核算排名评优评先。根据年度考核排名核算职称评定分值，排名进行职称申报，并及时公示由全体教职工监督。一系列措施使教职工的精神面貌发生了根本性变化，自由散漫的没有了，积极向上的多了。
2、利用升旗、团队活动、班会等对学生进行法制宣传教育，先后做了题为“打架违法又违纪”、“做一个学法、懂法、守法的好学生”“法在我心中”等多种主题的法制教育，使学生了解一些与日常社会生活密切相关的法律常识，逐步提高学生明辨是非的能力。
3、利用校会、广播进行学生安全知识的教育。
4、结合中小学安全教育月和学校安全教育周，组织系列法律知识宣传教育活动，学生观看安全伴我行大型宣传资料展等。
5、法制副校长和法制辅导员，经常利用法制讲座，校会对学生进行法制教育，以活生生的少年犯罪案例，教育学生遵纪守法。
6、抓交通安全教育。通过黑板报、主题班会、图片展览等形式，进行宣传教育。
7、在每年的换季时节和传染病高发时节，对学生进行传染病预防知识的宣传教育。
8、在世界禁毒日，开展全校的教育活动，宣传毒品的危害性。
9、在重大活动前、寒暑假放假时对学生进行安全教育和发放致家长一封信，配合家庭开展对学生的法律、安全知识教育。
10、结合每年12月4日全国“法制教育宣传日”，开展了法制教育系列活动。
利用升旗仪式的机会，进行法制宣传教育，号召大家学法、知法、懂法，做一个遵纪守法的好公民。
11、11年9月29日邀请市教育局法制科科长李清林、市劳教所管理科长陈占京进行新生法制教育报告，从青少年的身心发展规律入手，剖析了青少年法制安全意识淡薄的深层原因及法制教育的必要性与紧迫感，对近年来青少年犯罪的高发类型进行了归纳。
12、11年4月，12年4月，13年4月连续进行教职工和部分学生灭火器、消防器材培训和演练，增强了消防意识，提高了防火技能。
13、4月20日四川雅安地震后，学校决定每个月举行一次全校师生防震疏散演练并形成常规，增强师生防震意识，演练逃生疏散路线与技能。
各种活动的开展，提高了师生的法制观念，为正常的教育教学秩序提供了保障，学校校风好、学风好，无重大事故及违法犯罪现象。
三、坚持“依法治校”，提高法治化管理水平。
学校始终坚持“一手抓教育，一手抓法制”，结合各部门工作实际，先后制定和完善了教育教学质量要求，行政管理及其它岗位制度，坚持按照法律法规，按各项制度办事，规范工作程序，提高法治化管理水平。
（一）依法规范办学行为
自觉遵守法律法规，办学行为依法规范。全面贯彻教育行政部门的招生政策，在招生工作中严格按照上级教育部门条件和规则办事，无乱招生现象。根据《基础教育课程改革纲要》和《新课程标准》，按学科课程、综合实践活动课程、选修课程，开足开齐了课程，并根据实际，建立了自身特色的课程体系。贯彻落实《内丘中学教学常规》和《内丘中学教学管理制度》、《内丘中学师德规范》、《班集体德育考核量化指标》、《学籍管理办法》等有关制度，严格课堂、课务和学籍的管理，规范教师对教学活动、学生管理的行为，学校没有无故使学生中途停学或退学，没有擅自停课、放假现象。
全面贯彻教育方针，实施素质教育。重视教学手段的更新，投入大量资金，每个教室配备了多媒体教学系统，每位教师都有一台笔记本电脑，实现了教学手段的现代化。课堂教学中，学校积极探索课程改革，实行“1+1课堂”新模式，教师讲授与学生自主展示相结合，充分调动了学生学习积极性，培养学生全面发展。教学效果明显，我校高考成绩已经连续14年在全市名列前茅。
建立民主管理机制，切实保障教职工参与民主管理和民主监督的权利，保证教职工对重大事项决策的知情权和民主参与权。健全制度，制定了《校务公开制度》、《财务公开制度》。学校把财务管理、工程建设项目、教职工奖惩、职
称评审、学校重大决策等作为公开的主要内容，特别注意选准那些教师最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点。公开前，广泛征求教职工的意见，在此基础上，经学校行政领导具体研究，形成统一意见后进行公布。公布后及时通过工会搜集教职工的反映、意见和建议。职代会、工会直接参与管理、监督，如参加学校学生浴室工程招标和建设的监督、参加后勤物资和教学电脑的采购、参加学校安全规章制度、教学常规管理与处理制度、教职工绩效工资考评办法等制度的起草和论证等。
（二）维护教师合法权益
依法保障教职工劳动和学习权力。新招聘教师完全按照县劳动局、教育局招聘程序进行，先在劳动局报名审核，教育局统一组织考试、试讲和面试，最终根据学校岗位需要按综合排名分配。按照教学和工作岗位需要，根据对象的任职资格和德才表现，我校从2007年开始就依法实现了全员聘任。每一学年对教职工聘任一次，落聘人员待岗培训加自主学习。依据《教师法》规定，学校与受聘教职工签订聘任合同，明确双方的权利、义务和责任，出台相关制度依法保障教师实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利。2012年1月我校又首次实行了年级副主任公开竞聘，由全体教职工投票，高级教师委员会监督，现场唱票，选举出4名年级副主任，试用一年后，受到广大教职工的好评。按照《内丘中学安全制度》，健全各项治安管理、安全防范制度和措施，使校园防火、防盗、防毒、防意外伤害事故的“四防”工作落到实处，维护了校园治安秩序，防止和杜绝了各类刑事案件、治安案件和重大责任事故发生，保障了广大师生的人身和财产安全。
为依法公正、公平解决教师与学校的争议，维护教师的合法权益，保障教师身心健康，根据《中华人民共和国教育法》及教育法律法规的其他相关条款，制定了《内丘中学教师申诉制度》。制度规定了在职教师合法权益内容、教师申诉委员会构成、申诉的程序、申诉的受理和处理。正是由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一例教职工申诉行为，更多的是以主人翁的姿态提出对学校发展的合理化的建议。
（三）切实保护学生合法权益
为维护学生教育权利，教师队伍重视师德建设，年度考核实行体罚或变相体罚学生一票否决制；严格执行课程计划，开设研究性学习、校本课程；制定减轻学生课业负担的措施，提供活动的条件，给学生的活动提供时间、空间和环境；健全完善师德师风考评制度、质量评价制度、学生申诉制度，依法加强管理。这些措施，充分尊重了学生人格及其他人身权利和财产权利，保障了学
生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。
坚持以防为主的原则，建立了防火、伤害事故、非典防治、预防流感和禽流感等方面的应急处理预案和报告制度，制定了安全检查的制度，落实了责任人，每个课间都有法制安全处人员进行校园安全巡察，每天保卫科对消防设施进行安全检查，每周由法制安全处、政教处、宿管科组成联合检查组对宿舍进行安全检查，每个月由法制安全处、总务处、保卫科、办公室联合对校内小卖部和学生餐厅进行消防、卫生、食品安全等大检查。制定安全教育制度和计划，组建了班主任、宿舍老师、保卫人员为主，公安部门的专家为辅的安全教育队伍，采取班级教育、专题学习、参观展览等了解安全防范知识，增强学生自我保护意识，预防和减少伤害事故的发生，保障学生生命安全。
建立和实行校内学生申诉制度，维护学生合法权益。根据《中华人民共和国教育法》第四十二条的有关规定，制定了《内丘中学校内学生申诉制度》。制度规定了学生合法权益的内容、学生申诉委员会构成要求、申诉的程序、申诉的受理和处理。在校学生凡认为合法权益受到学校、学校工作人员和教师侵犯的，均可以向申诉委员会提出申诉。对待违纪学生的处分，坚持客观、公正原则，做到事实清楚、证据充分、依据合法、符合规定程序，既坚持维护制度管理的严肃性，又要关心爱护学生，不轻言处分学生，由于学校全面贯彻教育方针，自觉遵守法律法规，依法实施办学活动，切实维护学生受教育的权利，至今未有学生提出申诉。
（四）构建平安和谐校园
我们从“贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”的高度，坚持“依法治校，照章办事”的思想，牢固树立“以人为本，安全第一，预防为主”的观念，把握“以防为主，教育为本”的原则，始终把构建平安和谐校园作为安全教育工作的重中之重，成立了由校长任组长的平安校园领导小组，制定了创建“平安校园”规划、实施方案、年度计划，与各级各类人员、家长签定安全目标责任书，制定各项学校安全工作预案，消除了学校安全隐患，完善了安全保障体系，落实了安全工作责任制和事故责任追究制。2011年9月申报了“五星级平安校园”，12年7月通过了“内丘中学安全防范实施方案”，形成了学生进校时有管制刀具大检查，上课有教师和年级教育，课间有安全巡察，宿舍有生活老师管理，晚上校内有各岗位值班，全校实现人防、技防相结合的24小时防范体质。由于学校领导、全校师生长期重视“安全第一”的思想，多年来，学校没有发生一例重大安全事故，2013年4月被市教育局授予“和谐文明校园”称号。
四、坚持依法治校，取得累累硕果
完备的基础设施，卓有成效的依法治校活动，广大师生依法管理、依法实施的观念普遍增强，法制素质显著提高。在依法治校过程中，学校制度健全，办学规范，切实维护师生权益，锐意改革，不断探索，全体师生法制观念增强，师生无犯罪行为，学校无重大事故发生。学校教学秩序良好，校风正、教风严、学风好，各层领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范，使学校年年有变化，让师生感到学校在发展，让社会看到学校有生机。因其高质量的办学，特色的育人探索，学校品牌逐步形成，在周边地区享有盛誉，也得到了上级部门的认可。近年来，内丘中学先后荣获全国教育系统先进集体、河北省文明单位、省校园管理先进学校、省德育工作先进集体、省安全文明校园、省绿色学校、省园林式单位、省卫生先进单位、省体卫达标先进学校、省安全防范先进单位、省现代教育技术实验学校、省招飞工作先进单位、省普通高中自主学习自主发展教育教学改革实验学校、省贯彻《学校卫生工作条例》优秀学校、省贯彻《学校体育工作条例》优秀学校、省电化教育工作先进集体、2012年度市安全稳定工作先进学校等110多项荣誉，1996年来连续被邢台市委市政府命名为“文明单位”。
成绩代表过去，未来还需创造。我们深刻的体会到：只有将依法治校认识到位，实施过程到位，才能保障学校依法治校的效果到位。内丘中学全体教职工决心在创建省级“依法治校示范校”的过程中，进一步加大依法治校基础建设的投入，创新普法教育实践活动，全面提高依法治校、依法治教、依法办事、依法育人的自觉性，切实把依法治校工作落实到学校办学、管理、教育和日常活动之中。为把内丘中学打造成管理优化、教学质量优异的现代化省级示范学校，成为培养优秀人才的摇篮。
河北内丘中学
2013年10月8日
篇二：排乡中学依法治校汇报材料
深化依法治校 创建平安校园
新和县排先拜巴扎乡中学创建地区级 “依法治校”示范学校汇报材料
为进一步加强学校法制建设，积极推进依法治校进程，
推动学校依法自主办学，规范管理，促进教育事业的健康发展，适应现代化建设发展的新形势。我校从实际出发，积极开展依法治校工作，健全学校的规章制度，增强师生员工的法制观念，积极参与学校民主管理，把学校纳入法制化管理的轨道，努力提高依法治校水平。现将我校具体工作汇报如下：
一、加强领导、完善制度
为增强我校广大师生的法制观念和法律意识，扎实推进
依法治校、依法执教水平，努力实现“两个转变”（即：提高法律意识向提高法律素质的转变，实现办学思路由行政手段向依靠法律手段转变）。领导班子高度重视普法工作，健全管理制度，创新工作方法，制定工作措施，使法制教育成为学校德育工作的有机部分，成为学校教育教学工作的重要内容。成立了以校长为组长，书记为副组长，政教、团委、教务、教研、年级组、班主任为成员的工作领导小组，建立了完善的普法、学法、用法制度，确保我校普法工作的顺利开展。
二、开展普法教育活动，增强师生法制意识。
（一）加强学习培训，提高教师素质
我校依据普法工作目标任务及“法治六进”的具体要求
制定计划和措施，开展形式多样的法制宣传教育。重点围绕《宪法》、《国旗法》、《反分裂国家法》、《民族团结教育公约》、
《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》《党的民族宗教政策条例》《民族宗教事务条例》《非法宗教活动界定23条》、《道路交通安全法》、《统计法》《防震减灾法》等法律法规的宣传学习，严格按照“一月一法”“一法一考”的要求，组织全体师生宣传学习，提高师生的法制意识和法律水平。教职工参与率达100%，学生参与率达100%，考试合格率达100%。通过学习，全校师生依法治校、依法执教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。具体做法：
（二）抓住课堂阵地，渗透法规教育
学校设置法制教育课，有专任教师、有统一教材和教学
计划，由法制副校长、政治课教师、班主任班团队干部作为法制课的骨干队伍，保证了每学期不少于20个课时的时间进行有关法制教育。学校除确保活动课完成法制教材规定内容外，还充分利用团队活动时间，对学生进行法制教育。由于思想重视，认识到位，教学效果较好。
（三）强化常规教育，规范学生行为
为加强宣传和教育。学校在宣传橱窗及班级宣传栏开辟
校园安全法制教育园地，通过典型事例及图片资料教育学生，警钟长鸣；利用学校校园广播站和国旗下讲话、班队会对学生进行法制教育；结合12月4日全国“法制教育宣传日”，开展“行为规范”演讲比赛、班级黑板报评比等；结合中小学安全教育月，组织学生观看“安全伴我行”大型宣传资料展；聘请法制副校长开法制课；通过演讲、小报等形式对学生进行交通安全教育；换季时节，对学生进行传染病
预防知识的宣传教育；世界禁毒日，开展全校的签名活动，宣传毒品的危害性；重大活动前、寒暑假前对学生进行安全教育；
（四）家校结合，形成联动机制。
我们坚持校内外结合，学校、家庭、社会相协调，加强
学生的法制教育，收到了良好的效果。在这方面，我们积极指导家庭教育：始终坚持“开掘潜能，让每位学生走向成功”的办学理念，利用家长会、家校通平台，对学生家长进行培训；定期召开家长委员会成员会议，及时沟通信息；积极推行家访制度，要求教师每学年对本班学生全部进行一次家访；还开展家庭教育经验交流活动，及时推广好的教子经验；还利用家长会对家长进行安全法制教育，立体化、多渠道地不断增强家长“欲成才先成人”的意识。
（五）优化育人环境，重视环境育人
学校十分注重文化氛围来陶冶学生，做到人文环境和育
人环境一起抓，把法制教育与校园文化布置结合起来，形成浓郁的法制宣传氛围。走进校园，校务公开栏、法制教育宣传橱窗、名人名言、警示牌等等特别引人注目；各班教室里的特色板块展示、荣誉角和教室外墙的专栏等等，既能陶冶学生性情，又可以展示学生才华。校园布置和谐统一，浑然一体，文化氛围浓厚，发挥了应有的教育作用。
三、强化落实，加强管理，推进依法治校的进程
依法管理是依法治校的主体工作，如何让规章制度落到
实处，我校在操作上实行民主管理，以人为本，力求把工作做细做实，努力追求师生自我管理境界。
（一）全面推进校务公开制度
学校积极推行校务公开制度，坚持每周的行政例会和教
职工大会，坚持学校的重大决策由行政例会和教职工代表大会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。
学校把财务管理、收费、工程建设项目、教职工奖惩、
职称评审、招生事务、学校重大决策等方面作为公开的主要内容，特别将那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题作为公开的重点；公开后通过工会、年级组负责人搜集教职工的意见和建议；学校还设有校务公开监督小组，负责审议校务公开的内容，检查公开的内容是否客观公正，公开的程序是否规范，真正做到公开、公正公平。
（二）全力保障教师合法权益
学校建立了一套教师申诉制度及操作办法，保证教职工
在合法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权利、有机会通过适当地途径进行申诉；学校按规定为教师提供良好的工作学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学科研、参加进修培训等权利；学校保障教师应得的福利待遇、工资、奖金及时足额发放，保证教职工的婚假、产假等等；学校还通过教代会为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家；坚持做到“五必访、五必谈”——教职工及直系亲属生病住院必访，教职工家中婚丧大事必访，教职工生活及家庭遇特殊困难必访，教职工家庭重大纠纷必访，教职工发生意外事故事件必访；教职工岗位调整变动必谈，教职工之间发生矛盾纠纷必谈，教职工思想波动（不稳定）必谈，教职工违章违纪必谈，教职工受到表扬或批评必谈。正是由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一例教职工申诉，广大教师更多的是以主人翁
的姿态对学校的发展提出合理化的建议。
（三）竭力保障学生合法权益
学校维护学生受教育权，严禁体罚、讽刺、挖苦、污辱
学生等；学校保证每个学生有学习和参加活动的权利，要求教师不得以任何借口把学生赶出教室；学校严格按规定收费，坚持公示，接受监督，无乱收费现象；学校建立并实行校内学生申诉制度，校内设置校长信箱，专人管理，及时收集学生的意见建议，及时反馈，切实维护学生的合法权利。
（四）建立健全安全管理机制
我们始终认为安全是学校一切教育工作的前提，是学校
和谐发展的基本保证。学校已把把构建平安和谐校园作为安全教育工作的重中之重，成立了由校长，书记任组长的平安校园领导组，制定了平安校园创建规划、实施方案、年度计划，签定安全目标责任书，制定各项学校安全工作预案，完善安全保障体系，落实安全工作责任制和事故责任追究制。学校领导和全校师生长期牢记“安全第一”，自建校以来，学校没有发生一例重大安全事故。
各位领导：新和县排先拜巴扎乡中学自合校以来始终坚
持依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学条件日益改善，教学质量大步提高；全校师生的法律意识明显得到提高、法制观念不断增强，师生均无犯罪行为，学校也无重大事故发生。目前学校校风正、教风严、学风浓——学校领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范；全体教职工爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考，以良好的精神状态体现着为人师表；全体学生生动活泼，吃苦耐劳，充满自信，全面发展。学校时时、处处有变化，呈
现着良好的发展势头。
我们深深感到，只有依法治校认识到位，实施过程到位，才能体味以政通、人和、校兴，才能收获实施依法治校的种种美好成果。今后我们将进一步完善学校的各项管理制度，做到依法决策、依法管理、依法施教，实现学校健康、文明、平安、和谐地发展，让领导放心，让百姓满意。
以上汇报如有不当，敬请各位领导批评指正！
篇三：依法治校汇报材料
依其艾日克乡中学依法治校汇报材料
新和县依其艾日克乡中学始建于1966年、是一所乡级初级中学，具有四十五年的历史。学校现有26个教学班，在校生1089人，学校现有教职员工89人。
为进一步贯彻落实教育局颁发的有关文件精神，进一步加强教育法制建设，积极推进依法治校进程，推动学校依法自主办学，规范管理，促进教育事业的健康发展，适应现代化建设发展的新形势。我校从学校实际出发，积极开展依法治校工作，健全学校的规章制度，增强师生员工的法制观念，积极参与学校民主管理，把学校纳入法制化管理的轨道，努力提高依法治校水平。现将我校具体工作汇报如下：
一、加强组织领导，逐步健全学校教育法制工作机制。
未来社会发展所需要的教育是鼓励创新的教育，与之相适应的学校管理应是依法治校的科学管理。我校领导重视教育法制工作，并将其列入学校的重要议事日程。聘请了司法局干部地力沙提沙克尔同志担任法制副校长。建立了校长亲自领导，校外法制副校长和学校职能部门具体负责的教育法制工作领导机构。定期开会研究法制工作，建立并落实了教育法制工作责任制，做到教育法制工作与行政、业务工作有机结合，制订依法治校实施方案和年度工作计划，落实具体措施，目标明确，责任到人。
二、分层开展普法教育活动，增强师生法制意识
我校依照教育局要求，制定普法教育规划和年度计划，认真做好法制宣传工作，以我国现行的教育法制、法规以及与教师工作、与公民生活密
切相关的法制法规为主要内容，对全校教职员工和学生进行了分层次、有计划的法制知识的宣传教育。
1．加强学习，提高干部、教师法制意识
学校干部、教师是普法教育对象，也是学生普法教育的教育者，更是依法治校工作的实施者、执行者，加强学习至关重要。学校领导带头学习法律，积极参加上级教育行政部门组织的法制培训。在校内通过党支部活动，在党员中积极组织学习，要求党员率先带头学法，并在师生中起模范带头作用；通过教职工大会，向全校教职员工提出学习的号召和倡议，广泛宣传法律的目的和意义。在全校教职工中继续深入开展学习了《宪法》、《教育法》、《劳动法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《国旗法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《民法》等法律法规，组织全体教职工认真学习，并组织法律知识考试，参学、参考率达到100％。通过比较系统的组织学习，我校教职工依法治教、依法执教、依法管理的水平进一步提高，领导干部由过去单纯靠行政手段的领导方式向依法决策、依法管理的领导方式转变，民主决策、科学决策已成为我校领导班子的时尚。注重培养公民的权利义务意识，增强公民自觉遵守法纪意识，维护自身合法权益和民主参与、民主监督意识，坚持法制教育与实践相结合，推进依法治校的各项工作，形成崇高道德、讲求信用、开拓进取的法治环境，促进民主法制建设和精神文明建设。
2．加强法制教育，提高学生遵纪守法的自觉性、增强普法工作的针对性。
学生是学校教育工作的对象，通过教育，培养出遵纪守法、行为规范、全面发展的一代新人。这是学校普法教育和依法治校的中心工作和最终目的。我们从学生实际出发，在坚持以爱国主义教育为主线，以日常行为规范教育为基础进行思想政治教育的同时，大力加强法制教育。
1）充分利用课堂作用。青少年是国家的未来，是民族的希望，肩负着实现中华世族的伟大复兴、建设社会主义现代化强国的历史重任。提高青少年学法、知法、守法、护法、依法办事的意识，着力培养他们的社会法制观念和法律素质，是科教兴国的战略 ，是依法治国方略，是落实素质教育的基本要求。为此，学校专门召开了专题工作会议，统一思想、统一认识，让法制教育内容进教材、进课堂，成为学生的必修课。利用“民族团结理论课”，“思想品德课”给学生法制教育，提高了学生的法制意识。
2）充分发挥宣传橱窗、广播、黑板报，讲座，图画展览等宣传阵地的作用，大力塑造依法治校、依法治教的舆论氛围；并深入做好师生员工的思想发动工作，创建良好的普法氛围。认真选择征订普法教材，使我校的普法工作有针对性和实效性；并制定详细的课时计划，保证普法活动有良好的硬环境。
3）增强舆论氛围，定期更换板报内容
我校一直非常重视舆论的宣传作用，通过它达到教育学生的目地。我们学校有一排宣传橱窗，还有黑板，按月配合社会形势出黑板报。为配合法制教育工作，对学生装起到了积极地教育作用。
4）充分发挥校园广播的作用。
校园广播站，也是对学生进行教育的主要媒介。在团委的负责下，广播站分两个时段，对学生进行法制教育。一是午休，利用中午阳光体育活
动时间，向学生进行教育；二是下午课外活动，播送有关内容。定期在学校的宣传画廊内办好法制教育宣传专栏，利用学校的广播站办好法制教育宣传的专题节目。
5）以团支部为单位，开展宣传教育活动。
在团委的负责下，各班以团支部为单位，开展了多种形式的知识竞赛。各班同学积极踊跃地参加了活动，通过此次活动，使同学们对法律知识有了一个全新的认识。
3.开展形式多样的法制教育实践活动
中学的学生年龄一般都在12-15岁这个年龄段，这个时期正处于生理成熟速度高于心里成熟速度的心理断乳期，他们的世界观、人生观还未完全形成，可塑性极强。学校教育就要针对学生的心理特点，在理论教育的基础上，创造性地开展法制教育实践活动。
1）请法制教育行家专题辅导
每学期我校的法制副校长，都要为全校教职工和学生进行一场别开生面的法制教育课。他给我们带来了大量、生动的事例，无一不在告诉、警示着人们，为了自己和他人的幸福，请遵守法规法则。这一活动，给同学们上了一堂活生生的法制教育课。
2）从我做起，从自身做起
中学的学生，有一部分属于学习差、品德差的双差生。他们中的个别人，上课不听讲，经常迟到、早退，无事可做，便惹事生非。对这样的学生，学校学生会、班主任在做好耐心细致地思想工作的基础上，开展针对性的法制教育实践活动。通过学习、教育、实践，规范学生的行为，养成良好
的习惯。
3）学校、家庭、社会，三位一体
家庭是教育的基础，学校是教育的重要场所。社会提供教育的环境。为开展好学校的法制教育工作，提高学生的法制意识，培养学生健全的人格，学校定期请来家长，向家长们汇报学生在校的表现，介绍学校所采取的教育措施，倾听家长们对学校工作的意见。这项活动的开展，对学生的教育、成长起到了不可低估的作用。
三、建章立制，使学校管理走上法制化和规范化的轨道
我们在加强对全校师生进行法制教育的同时，也深深感受到，要使学校教育事业再上新台阶，除加强对师生进行必要的教育外，学校还必须在依法治校方面下大力气、用大功夫，要努力使学校的建设管理、教育教学纳入到规范化的管理中。我们按照实用性、可操作性的原则，依据有关法律法规的要求，建立健全学校的管理制度，把有关法律法规的要求具体化，落实到学校的各项管理中。各项制度的建立健全，使学校的各项工作以法纪为准则正常运转，从制度上保证了以法治校工作落实到实处。
1．加强学校管理工作，实现依法行政
我们制订了《依乡中学章程》，依照章程自主管理学校。实行校长负责制，党组织充分发挥政治核心作用；根据党政议事规则，研究决定学校重大事项。依据教育法规，制订了《岗位责任奖实施细则》、《学籍管理制度》、《常规管理考核细则》等规章制度，建立健全了各项规章制度，依法管理教育教学事务和发展学校教育事业。依法管理，是保证学校正常运行的内驱力。我校在改革过程中，做到情理相济、决策科学、过程透明、民主充
分、保障有力、一贯到底，切实保障教职工合法权益和学校办学方向、发展规划得到贯彻落实。
2．加强教育教学管理，规范教职员工行为
我校在教育教学实践活动过程中，我校本着“对教职员工负责”的态度，在教育教学管理中，注意加强监督力度，发现问题及时提出整改意见，并跟踪调查直到整改合格。，有效规范了教师教育教学行为，真正做到“防微杜渐”，营造自觉进取的氛围。我校教师依法施教，教书育人、为人师表，尊重学生人格，无侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生的现象，团结协作、开拓创新、勤奋工作、争优创先的先进性群体正在逐渐形成。
3．加强学生管理，切实维护学生的合法权益
学校坚持“一切为了学生”的办学宗旨，坚持“德智体美劳全面发展”的培养目标。严格执行上级教育行政部门关于素质教育的各项规定，开足开好每门课，尽可能给学生更多时间、空间和机会，培养学生的兴趣、爱好，发展学生的个性、特长。
4．加强民主监管，推进校务公开
学校树立依法行政、依法治校的观念，依法进行学校财务管理，严格执行上级部门关于招生收费项目和标准，不断加强收费工作的透明度，自觉接受社会和学生的监督。依法做好校产管理，定期对校舍、教育教学设施进行安全检查，消除隐患，确保师生安全。积极创设条件，拓宽和群众联系的渠道。认真听取教职工和社会各界对学校工作的意见，我们一方面定期召开教职工大会，向教职工通报学校管理、财务收支和学校行政人员的工作情况，认真组织实施民主评议校长和学校中