五年语文S版《十年后的礼物》教学设计.doc
《五年语文S版《十年后的礼物》教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年语文S版《十年后的礼物》教学设计.doc(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
五年级语文S版上册 《十年后的礼物》教学设计 延津县王楼镇小城小学 宋艳丽 《十年后的礼物》教学设计 延津县王楼镇小城小学 宋艳丽 第二课时 教材分析: 《十年后的礼物》一课是语文s版教材五年级上册第四单元的一篇精读课文。由曾卓根据巴乌苏斯托夫斯基的《一篮枞果》改写而成。课文记叙了挪威音乐大师爱德华.格里格信守诺言的故事,十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件很好的礼物,十年后他用奇妙的方式将礼物送给了达格妮,使达格妮感到无比激动和幸福。 《十年后的礼物》是一篇蕴意很深刻的叙事类文章。根据本课特点教学时要引导学生自主阅读,按照新课程的理念,做到工具性和人文性的有机统一,实现与文本对话。 学情分析: 五年级学生具备一定的认知水平和阅读能力,引导学生通过边读、边看、边想、边理解的学习方法,加深对课文的理解和感悟,在课堂上给学生留有充分的学习时间,通过自主学习、合作交流、补充汇报的学习方式使学生对课文理解的逐步加深,学生的欣赏能力在“感知、感悟、阐发”的递进性活动中得到提升。 教学目标: 1、知识与能力:欣赏积累课文的好词佳句,理解课文的内容。 2、过程与方法:引导学生在阅读中抓住达格妮心情变化的语句进行批并和同学进行交流补充。 3、情感态度与价值观:感受礼物之珍贵,从而感受大音乐家信守诺言的崇高品质,使学生从中得到启示:诚信乃为人之本。 教学重点: 引导学生把握课文的主要内容,感受挪威音乐大师爱德华信守诺言的美德。 教学难点: 品读体会达格妮的心理变化的语句,体会音乐家信守诺言的品质和人与人之间的真挚感情。 教具准备:多媒体课件 教学过程: 一、复习导入,整体感知。 同学们,上节课我们初步了解了《十年后的礼物》这篇课文,这节课继续学习课文,想一想课文主要写一件什么事? 二、研读文本,品析语言,体会情感 默读课文,抓住文中描写达格妮心情的词句做出批注。 、 (一)学生进行批注,小组交流。 (二)学生汇报第1---3自然段 忽然她坐直了身子,睁大了眼睛,她几乎不相信自己的耳朵。 (1 )学生在汇报这句话时,指导学生读出惊讶、疑惑的语气。 (2)起初,由于心情激动,达格尼无法静听音乐。渐渐地,她不由自主地沉浸到乐曲中去了.(放音乐)引读:她听到了森林的(喧哗),大海的(咆哮),小鸟的(鸣唱),牧童的(笛声)…… (3)想象说话;沉浸在乐曲中的达格尼如痴如醉,她仿佛还听到了( ),( ), ( )…… 过渡:这是来自故乡的声音,让我们跟随达格妮的思绪回到十年前的那次偶遇。 (三)学生汇报第4—5自然段 (1)学生抓住“微笑”这个词汇报,说明达格妮期待这份礼物,教师适时引导学生,她为什么会这样期待呢?(引导学生从第四自然段找答案) 终于,她仿佛明白过来:“那个人真会哄我,哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物,在十年以后!即使他有这样的心意,也无法把礼物送到我的手中啊。” 忽然她坐直了身子,睁大了眼睛,她几乎不相信自己的耳朵。 (2) 学生抓住这句话谈到达格妮的心情“怀疑---失望” (3)指导学生朗读这句话。 过渡:就在达格妮放弃希望的时候,这个礼物却奇迹般地来了,我们随同达格妮回到那场露天音乐会上,当听完乐曲后,她的心情又发生了怎样的变化?我们继续学习课文6----8自然段。 (四)、学生汇报6---8自然段 达格妮听完乐曲,眼泪流满了双颊。她歇力抑制住呜咽,弯下身子,把脸埋在双手里。 学生抓住这句话体会达格妮“激动、幸福”的心情,教师抓住学生的回答相机引导 (1)这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说,这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。 过渡:这样一位深受世人爱戴的音乐家,为了一个八岁的小姑娘,信守了十年的诺言,十年呵,三千多个日子,难道还有什么礼物比这更珍贵吗?(指导朗读) (2)体会“你就是黎明的曙光,你就是幸福。”这句话中包含的含义。 达格妮听完乐曲,眼泪流满了双颊。她歇力抑制住呜咽,弯下身子,把脸埋在双手里。(指导再次朗读) (3)面对音乐大师献给她的这份承诺,这份深深的祝福, 达格妮再也抑制不住内心激动的心情,面对大海高声说“生活啊!我爱你——”(全班齐读)(让学生谈谈理解再指导读) (4)激昂地呼喊出对生活的热爱——(男生读);深情地呼喊出对未来的憧憬——(女生读);轻轻地呼喊出对人生的希望——(齐读) (五)、快速浏览全文、理解插叙用法。 文中的1-3段写的是达格妮十八岁时的内容,6—8也是,那4—5自然段写的是达格妮回忆十岁时的内容,这种在中间插入其它内容的写作方法叫“插叙”,想一想它有什么作用? 三、拓展延伸,升华情感 同学们,音乐大师仅仅送给达格妮一首乐曲,就让她如此感动吗?不!感动达格妮的是音乐大师的信守诺言,是啊!信守诺言是音乐大师送给达格妮的一份珍贵的礼物,也是送给老师和同学们的一份珍贵的礼物。让信守诺言永远与我们相伴。 同学们,此时此刻,你想对音乐导师说些什么呢?(自由发言) 四、 布置作业 同学们在你的生活中有没有收过哪些迟到的礼物,有没有答应别人而未曾实现的诺言,通过学习制片课文后,知道该怎么做了吧!课下小组内交流一下你的感受。 板书设计: 十年后的礼物 (珍贵) 达格妮(守林人的女儿):惊讶 失望 感动 爱德华 (音乐家): 信 守 诺 言 五年语文S版《十年后的礼物》教学设计 铁西区勋望小学 董怡芳 二0一一年十一月- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 十年后的礼物 语文 十年 礼物 教学 设计
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【xrp****65】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【xrp****65】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【xrp****65】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【xrp****65】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文