六年级下册数学试题-数认识专项练习-11-人教版-（含答案）.docx

六年级下册数学试题-数认识专项练习-11-人教版,（含答案）
六年级数学-数的认识专项练习-11-人教课标版 一、单选题 (总分：100分 暂无注释) 1.(本题5分)67899的相邻数分别是（　　）
A.67898和68000 B.67898和67900 C.67898和68800 2.(本题5分)笑笑给妈妈泡了三杯糖水，最甜的是（　　）
A.第一杯糖占糖水的10% B.第二杯放了10克糖，100克水 C.第三杯糖和水的比是1：11 3.(本题5分)下列图形的阴影部分面积占全图25%的是（　　）
A. B. C. D. 4.(本题5分)下列说法正确的是（　　）
A.循环小数不是无限小数 B.无限小数一定是循环小数 C.无限小数不一定是循环小数 5.(本题5分)若A是一个偶数，则下列断错误的是（　　）
A.A是2的倍数 B.A有约数2 C.A除以4余2 6.(本题5分)涂色部分可以用0.3表示的是（　　）
A. B. C. 7.(本题5分)下列说法中正确的是（　　）
A.因为40÷8=5，所以40是倍数，8是倍数 B.所有的奇数都是质数 C.各位上是0的数一定是2和5的倍数 D.公因数只有1的两个数没有最小公倍数 8.(本题5分)下列说法中错误的是（　　）
A.任何一个偶数加上1之后，得到的都是一个奇数 B.一个正整数，不是奇数就是偶数 C.能被5整除的数一定能被10整除 D.能被10整除的数一定能被5整除 9.(本题5分)把1米平均分成100份，其中3份长（　　）
A.0.03米 B.0.3米 C.无法确定 10.(本题5分)如果存入银行6000元记作+6000元，那么从银行支取1380元记作（　　）
A.+1380元 B.-1380元 C.1380元 11.(本题5分)下列语句正确的是（　　）
A.0是最小的自然数 B.自然数的个数是有限的 C.两条直线相交有2个交点 12.(本题5分)把一个分数约分，用分子和分母的（　　）去约，比较简便． A.公约数 B.最小公倍数 C.最大公因数 13.(本题5分)下列各数中比6.07大的数有（　　）
A.7.06 B.6.007 C.6.070 D.6.0 14.(本题5分)0.4和4%相比（　　）
A.0.4＞4% B.0.4＜4% C.0.4=4% 15.(本题5分)下面说法正确的是( )。
A.大于90°的角是钝角 B.2500÷800=25÷8=3……1 C.0没有倒数 D.最小的质数是1 16.(本题5分)60□908≈60万，□里可以填的数字有（　　）个． A.3 B.4 C.5 17.(本题5分)一个质数与一个奇数的和一定是（　　）
A.质数 B.合数 C.奇数 D.不能确定 18.(本题5分)下面的小数中，最接近1的是（　　）
A.1.03 B.0.95 C.0.98 19.(本题5分)80×（　　）＞680，括号内填的最小的数是（　　）
A.8 B.9 C.10 20.(本题5分)在7.89×2.52○7.88×2.53的○里应填（　　）
A.＜ B.= C.＞ 第2卷(非选择题) 第2卷的文字说明 参考答案 1.答案：B 解析：解：67899-1=67898 67899+1=67900 故选：B． 2.答案：A 解析：解：A、10%， B、10÷（100+10）×100%≈9.1%， C、1÷（1+11）×100%≈8.3% 10%最大，所以第一杯糖最甜． 故选：A． 3.答案：B 解析：
4.答案：C 解析：解：无限小数只是位数无限，包括循环小数和不循环的无限小数， 所以循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数． 故答案为：C． 5.答案：C 解析：解：根据分析知：若A是一个偶数，那么A一定是2的倍数，A的约数一定有2． 因此，A除以4余2．此说法错误． 故选：C． 6.答案：A 解析：
7.答案：C 解析：解：A、因为40÷8=5，所以40是8的倍数，8是40的因数，所以本题说法错误；

B、所有的奇数都是质数，说法错误，如9；

C、各位上是0的数一定是2和5的倍数，说法正确；

D、公因数只有1的两个数没有最小公倍数，说法错误；

故选：C． 8.答案：C 解析：解：A、任何一个偶数加上1之后，得到的都是奇数，这种说法是正确的 B、一个正整数，不是奇数就是偶数，这种说法也是正确的 C、如：5能被5整除，但是不能被10整除，所以能被5整除的数一定能被10整除的说法是错误 D、因为10是5的倍数，所以能被10整除的数一定能被5整除的说法是正确的． 故选：C． 9.答案：A 解析：
10.答案：B 解析：解：如果存入银行6000元记作+6000元，那么从银行支取1380元记作-1380元；

故选：B． 11.答案：A 解析：解：A、一个物体也没有，用0表示，0也是自然数，0是最小的自然数；

B、自然数的个数是无限的，所以没有最大的自然数；

C、根据两条直线相交，有且只有一个交点进行；

故选：A． 12.答案：C 解析：解：用分子、分母除以它们的最大公因数即可得最简分数， 故选：C． 13.答案：A 解析：解：7.06＞6.07=6.070＞6.007＞6.0，所以比6.07大的数是7.06． 故选：A． 14.答案：A 解析：解：因为4%=0.04， 且0.4＞0.04， 所以0.4＞4%． 故选：A． 15.答案：C 解析：选项A：大于90°且小于180°的的角是钝角，本选项说法不正确；

选项B：2500÷800=3……100，而不是3……1，本选项说法不正确；

选项C：因为0乘任何数都得不到1，所以0没有倒数，本选项说法正确；

选项D：最小的质数是2，不是1，本选项说法不正确。
故答案为：C。
16.答案：C 解析：解：60□908≈60万，显然是用四舍法求得，所以□里能填0～4，共5个数；

故选：C． 17.答案：D 解析：解：2+3=5，5是质数，3+5=8，是合数；
所以一个质数与一个奇数的和无法确定；

故选：D． 18.答案：C 解析：解：1.03-1=0.03， 1-0.95=0.05， 1-0.98=0.02， 因为0.02＜0.03＜0.05， 所以1与0.98最接近；

故选：C． 19.答案：B 解析：解：根据分析，80×9=720，720＞680，最小应填9． 故选：B． 20.答案：A 解析：解：因为7.89×2.52=19.8828， 7.88×2.53=19.9364， 且19.8828＜19.9364， 所以7.89×2.52＜7.88×2.53． 故选：A．
以下资料为赠送资料：
《滴水之中见精神》主题班会教案
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。

以下资料为赠送资料：
《滴水之中见精神》主题班会教案
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。