重要巨人的花园完美版.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,同学们，今天我们要学习的是一篇童话故事，故事题目的是,巨人的花园,这个课题很有意思，一看，就知道是一篇童话，在哪能看出来？,-,巨人巨人是怎样的？这个不同于常人大巨人正是体现了童话故事的奇妙之处。巨人的花园是怎样的呢？我们走进花园来瞧一瞧。看大屏幕，你眼前出现的出现了怎样的花园？,漂亮、绿树、鲜花、小朋友,巨人的花园,奥斯卡,王尔德是,19,世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家。,王尔德一生只为世人留下了,9,篇童话，分别是,快乐王子,夜莺和玫瑰,自私的巨人,忠诚的朋友,神奇的火箭,少年国王,小公主的生日,渔夫和他的灵魂,星孩,，分别收录在,快乐王子故事集,和,石榴之家,童话集。这两本童话集已载入英国儿童文学史册。,巨人的花园,是从,自私的巨人,改编而来的。,要求：,1,、自由读课文，生字词语多读几遍，画下来。,2,、思考：故事的主人公给你留下了怎样的印象？分段，用,/,表示,y,yn,xun,洋,溢,允,许,喧,闹,xn k ji,训,斥 冷,酷,脸,颊,tin ll chi,增,添,火,辣 辣,我会读,拆,除,尽,j,n,尽头,j,n,钻石,钻,zu,n,钻洞,zu,n,尽管,隆,l,ng,隆重,l,ng,提防,提,t,提醒,d,轰隆,隆,j,n,j,n,zu,n,zu,n,洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独、冷酷、训斥、覆盖、凝视、愉快、拆除、火辣辣、告示牌、,鲜花盛开、绿树成阴、,鲜果飘香、狂风大作、,雪花飞舞、草翠花开,、,我的词语库,鲜花盛开 绿树成阴 北风呼啸,鲜果飘香 狂风大作 冰雪覆盖,鲜花凋谢 草翠花开,描写花园美丽的词语：,描写花园荒凉的词语：,我的词语库,反义词,喧闹安静清静 荒凉繁荣 冷酷热情热心美丽丑陋 覆盖遮盖 允许禁止,明媚昏暗 增添减少 训斥夸奖,任性听话,溢,覆,牌,凝,默读全文，找找描写,花园的句子，想想这是一,座怎样的花园，你能用一,个词语来概括吗？,美丽,快乐,荒凉,文中哪些地方让你感受到花园很美。又是哪些地方让你觉得花园很荒凉呢？请你自由读课文，找出相关语句，并在后面作适当的批注。,这是一座（）的花园。,美丽,快乐,荒凉,从前，一个小村子里有座漂亮的,花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿,树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一,片。村里的孩子都喜欢去那里玩。,这是一座（）的花园。,美丽,美丽,快乐,荒凉,从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天,鲜花盛开,，夏天,绿树成阴,，秋天,鲜果飘香,，冬天,白雪一片,。村里的孩子都喜欢到那里玩。,春天（）,鲜花盛开,春天：鲜花盛开,夏天（）,绿树成阴,夏天：绿树如阴,秋天（,）,鲜果飘香,秋天（,）,鲜果飘香,白雪一片,冬天：白雪一片,冬天（）,白雪一片,花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。,洋 溢,是啊，花园是如此美丽，一年四季都有不同的,景色，那么读着这么美妙的句子，你仿佛听到,了什么。看到了什么呢？,乐在秋千,追逐快来,无忧无虑,判断对错,1,、下课了，操场上,洋溢,着孩子们的欢声笑语。,2,、打预防针的时候，屋子里,洋溢,着孩子们害怕的哭声。,孩子们的欢乐的笑声洋溢在鲜花盛开的春天，,洋溢在绿树成阴的夏天，,洋溢在鲜果飘香的秋天，洋溢在白雪一片的冬天，难怪说：,花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。,孩子们的欢乐的笑声洋溢在鲜花盛开的春天，,洋溢在绿树成阴的夏天，,洋溢在鲜果飘香的秋天，洋溢在白雪一片的冬天，难怪说：,花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。,孩子们在欢乐地玩耍，那巨人哪里去了？,孩子们在欢乐地玩耍，那巨人哪里去了？,(,旅行,）,有一年秋天,巨人突然回来了,这时候巨人是怎样对待孩子的？,默读,3-8,段。我们一起交流，把你找到的句子读给大家听听。,他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：,“,谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！,”,可是巨人又发脾气了：,“,好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！,”,“,喂！你赶快滚出去！,”,巨人大声叱责。,巨人的语言,巨人叱责孩子的三句话（,）,：,（,1,）他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：,“,谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！,”,（,2,）可是巨人又发脾气了：,“,好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！,”,（,3,）,“,喂！你赶快滚出去！,”,巨人大声叱责。,巨人说这些话时心里可能是怎么想的？他说话时可能是什么样子的，他的动作、神情如何？,他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：,“,谁允许你们到这儿来玩的,！,都滚出去,！,”,可是巨人又发脾气了：,“,好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去,！,”,“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。,冷酷,冷漠无情。,这三句话有什么共同点？内容，语气，标点。那么巨人为什么这么生气，还要走进他的内心世界。,三次说的话，目的是？,赶走孩子,然后做了什么,砌起围墙,目的是,?,赶走孩子,赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块,“,禁止入内,”,的告示牌。,禁止入内,任性,放任自己的性子，不加约束。,赶走孩子以后，巨人在花园周围,砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”,的告示牌。,禁止入内,禁止了,禁止了,禁止了,禁止了,春天进入花园,温暖进入花园,欢乐进入花园,幸福进入花园,一堵墙围住了孩子的脚步，也围,住了（），,只留下（）。,春天、友谊、温暖、欢笑,冬天、寒冷、荒凉、孤独,思考：,花园发生了什么变化呢？,默读课文的,3-8,自然段，画出描写花园变化的句子。,但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。,狂风大作 雪花飞舞,与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，,花园又被冰雪覆盖了。,覆,树叶飘落,冰雪覆盖,鲜花凋谢 树叶飘落 冰雪覆盖,但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。,春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。,对比的写法,这是一座（）的花园。,荒凉,但不知为什么，巨人的花园里仍然是,冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。,春天终于来了，村子里又开出美,丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。,对比的写法,美丽,快乐,荒凉,1.,巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？,2.,巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园什么样？,3.,孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？,4.,巨人训斥孩子们离开时，花园又怎么样？,阳光明媚，草翠花开，春意盎然。,北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞,。,春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。,鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了,。,演一演：,巨人旅行回来，看到孩子们在自己的花园里快乐的玩耍，很生气，对孩子说：“。”,这可不是一般的人，是巨人在发脾气，孩子们我们都吓坏了，四处逃散，边跑边喊：”,快逃啊，巨人追来了,！”,从那以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内“的告示牌，冬天来了，花园里狂风大作，雪花飞舞，外面已经是春天了，可花园里还是,.,冬天。,直到有一天早晨，孩子们从花园破损处钻了进来，花园里顿时阳光明媚，草翠花开，可是巨人又发脾气了”,.“,孩子们纷纷逃窜，边跑边喊,：“赶快逃，这回被追到会被巨人打死！“,孩子们走后，花园鲜花凋谢，树叶飘落，巨人不解的看着周围，却发现桃树下站着一个小男孩。,巨人的任性、自私、冷酷使他过着什么样的生活？,孤独、寂寞,不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起了雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。,巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀,”,此时此刻，巨人会想些什么？,看到花园里这一幕幕的场景的变化，你觉得这是怎样的故事呢？,看到花园里这一幕幕的场景的变化，你觉得这是怎样的故事呢？,奇妙、神奇,更奇妙的还在后头，巨人和孩子们一起玩耍。是谁让巨人发生这么大的变化？,看到花园里这一幕幕的场景的变化，你觉得这是怎样的故事呢？,奇妙、神奇,更奇妙的还在后头，巨人和孩子们一起玩耍。是谁让巨人发生这么大的变化？,小男孩,默读（,8-10,段）思考，小男孩的举动使巨人发生了怎样的变化？用直线标出小男孩的举动，用曲线标出巨人的变化。,小男孩没有拔腿逃跑，却用他那,会说话的眼睛,凝视,着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到,火辣辣,的。,这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。,小练笔：,想象会说话的眼睛向巨人说什么？,小男孩没有拔腿就跑，却用他那,会说话的眼睛,凝视,着巨人。,不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到,火辣辣,的。,这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。,巨人终于明白，,没有孩子的地方就没有春天,。,“唤来寒冬的，是我那颗,任性、冷酷,的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”,“唤来寒冬的，是我那颗,任性、冷酷,的心啊！,花园为什么会变化？,他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”,唤来春天，需要一颗（）的心？,宽容、友善热情、温暖,！,小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。,巨人第一次感到了温暖和愉快。,于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。,（,一）小男孩第一次不寻常的举动,用会说话的眼睛凝视巨人巨人呢？,心里感到：,火辣辣的。,（二）小男孩第二次不寻常的举动,一伸手，桃树绽出绿芽巨人呢？,明白：,没有孩子的地方就没有春天。,（三）小男孩第三次不寻常的举动,在巨人宽大的脸颊上亲了一下巨人呢？,第一次感到温暖和愉快。,同一座花园为什么会由,美丽园,变成,寒冷园,？,“唤来寒冬的，是我那颗,任性、冷酷,的心啊！,花园为什么会变化？,噢！是这么回事呀！,换来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！,要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！,惊喜,后悔,感谢,巨人的心情变化。,你认为巨人醒悟后会发生什么变化？,善良,慈爱,宽容,巨人终于明白，,没有孩子的地方，就没有春天。,换来寒冬的是我那颗,任性、冷酷,的心。,从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。,此时，巨人和孩子们都感到无比的幸福，我们也为故事的结局感到高兴。让我们带着轻松愉悦的心情齐读故事的结局,从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。,这是一座（）的花园。,快乐,从那以后，巨人的花园又成了孩子们,的乐园。孩子们站在巨人脚下，爬上巨人,的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的,花园和孩子们中间，感到无比的幸福。,美丽,快乐,荒凉,从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到,无比的幸福,。,幸福源于宽容、善良和共享！,从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到,无比的幸福,。,幸福源于宽容、善良和共享！,交流交流,你从这篇课文中懂得了什么道理,?,快乐应当和大家分享。,做人不可任性、冷酷、自私，只有心胸开阔，与人为善才能受到别人的欢迎。,道理：,做人不可以任性，自私、要学会用宽容的心去对事、对人。要学会与人交往，学会团结合作，学会帮助别人！,不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起分享了，才会真正快乐。,拓展练习：,巨人为了想要更多的人分享他的幸福，欣赏到花园的美丽，现特意请同学们帮他写一块告示牌，邀请大家去花园游玩，大家该说些什么好呢？,快来帮帮忙,请你帮巨人改改“,禁止入内,”的告示牌,禁止入内,告示牌,:,我的花园会因你们的到来焕发生机与活力。,你能来我的花园欣赏,是我最大的荣幸。,花园的大门时刻为你们敞开着，我会因为你们的到来感到快乐、幸福。,拓展延伸：,人们常说，每一篇童话故事都有一个极美的化身，我们需要时时刻刻去感悟美的力量。,童话写作指导,（,1,）选择好材料，可以是有联系的事物或动物。,（,2,）展开想象的翅膀，确定故事的中心，运用拟人的手法，使故事生动、合理,（,3,）写清故事的起因、经过、结果。从心理、语言、动作、表情等多方面把故事情节写具体。,（,4,）写出的童话能让人读了从中受到一定的教育。,课外作业：,开展一次童话故事大搜集活动，从童话的分类入手，寻找自己最喜欢、最欣赏的，收集并整理出来。,