2016年秋小学三年级上册数学期末考试质量分析.doc

姚家集街道姚集小学三年级数学上册
期末考试质量分析
陈礼积 2017/01/14
一、试题分析：
本次期末调研考试试题内容抓住了本册教学内容的重点、难点、关键点，整个看来难易程度适中，题量合适，注重学生的四基，考察的知识点覆盖面广而全，题目的形式多样，实际运用较好，符合新课标的要求，是一份比较好的检测学生四基的试题，为今后的教学起到了一定的导向作用。试题的选择设计侧重于对数学基础知识的考查，同时部分试题蕴涵了对学生运用数学知识解决生活实际问题能力的考查，考查了时分秒与测量知识，长方形和正方形周长的计算，万以内的加减法和多位数乘一位数的计算，倍的认识，分数的初步认识，集合（重叠）问题。试卷有以下几个特点： 1、题型多样。包括填空题、选择题、操作题、口算题（包括估算）、用竖式计算（含验算）、解决实际问题；第一大题填空题，考查含盖的知识有倍的认识、单位的换算、分数的大小比较、数量的大小比较、时间和周长的计算、多位数乘一位数积的位数问题、填合适的单位名称等。第二大题选择题。第三大题，操作题（量一量，画一画）。第四大题，口算题（包括估算）。第五大题，列竖式计算，包括万以内的加减法计算（含验算），多位数乘一位数。第六大题，解决实际问题。 2、综合运用性强。一道题目不仅考查一个知识点，而且考查有联系并且易混淆的多个知识点。目的是要求学生能融会贯通，全面分析并掌握所学知识。 3、注重学生计算能力的考查，测试学生是否有扎实的基础知识和熟练的运算能力。整套试卷，不但计算量大，而且范围广， 分布于填空、选择、口算、估算、竖式计算、解决问题中。 4、注重运用，有一定灵活性。 5、贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用。
二、学生答题情况及分析优劣点：
我校三年级总人数126人，实际参加考试人数126人，总分 分，全年级人平分 分，100分满分有2人，前30﹪人平分 分，后30﹪人平分 分，总积分 。 全年级学生基础知识掌握扎实，成绩良好，计算题完成较好。不足：通过看卷子，我们找到了下面问题： 1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力有待加强。如：填空题中一些基本的题目出错；计算题竖式正确，答案填错；实际问题抄错数。 2、学生马虎现象严重：单位名称落写，横式不写得数，有些学生在竖式计算时没有验算等。 3、课上听讲不好，对两步计算的应用题的理解能力需要继续提高。
三、改进措施：
1、教师把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，并及时反思，针对每个学生进行分析，积极做好培优转差工作。
2、利用时间狠抓学生举一反三能力的培养。让学生得到学习数学的乐趣和自信。
3、继续培养学生良好的学习习惯，包括分析能力、计算能力、要注重培养认真检查能力。从学生抓起，及时反馈，及时补差。
4、 加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质。
5、 利用假期分层次作业，让每个学生在假期知识有衔接, 能力有提高。