2018-2019部编版九年级上学期期中考试-试题.doc

学校 班级 　 姓名 准考证号
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学校： 班级： 姓名： 准考证号：
部编版2018-2019学年第一学期九年级期中考试
语 文 试 卷
（全卷共8页；24小题；完卷时间120分钟；满分150）
友情提示：所有答案都必须填写在答题卡相应的位置上
一、 累积于运用（20分）
1.古诗文默写。(12分)
（1）欲渡黄河冰塞川， 。[《行路难》(其一)李白]
（2） ，月是故乡明。[《月夜忆舍弟》杜甫]
（3）人有悲欢离合, ,此事古难全。[《水调歌头·明月几时有》苏轼]
（4） ，雪拥蓝关马不前。[《左迁蓝关示侄孙湘》韩愈]
（5）因思杜陵梦， 。[《商山早行》温庭筠]
（6）岳阳楼记中表达作者旷达胸襟的句子是： ， 。

2.下列说法正确的一项是（ ）。(2分)
A.《行路难》(其一)表达了李白积极、虽被陷害仍积极乐观的人生态度,以及对功业的渴望,流露出在困顿中仍然想有所作为的积极用世的热情。
B.《水调歌头·明月几时有》的作者苏东坡是北宋文学家、书法家、画家。
C.“但愿人长久。千里共婵娟”中“婵娟”指嫦娥。
D.《沁园春·雪》全词熔写景、议论和抒情于一炉，意境凄凉，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。

3.阅读下面的文段完成（1）-（3）小题。（4分）

生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有A 无论经受多少挫折 都不屈服的勇气。生活是一位公正的法官，他不会B  宽容饶恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的báshè，一切幻．想都是虚无piāomiǎo的。生活中有酸甜苦辣，也有喜怒哀乐，我们要踏着青春的脚步，追赶属于自己的生活。做一个勇往直前的开拓．者，争取青春无悔!      
(1)给文中加点字注音。(1分)
 幻想(  )  开拓 (  )      
(2)根据文中拼音写出相应的汉宇。(1分)     
 báshè(      )     虚无piāomiǎo(       )       
(3)用一个成语替换A 处画横线的部分，用一个词替换B 处画横线的部分，使语言更精炼。(2分)      
A： □□□□  B：□□      
4.下面这段话有一处语病，请找出来并写出修改意见。(2分)  
要实现中华民族的持续发展，就要防止避免重蹈西方国家曾为发展经济导致生态灾难的覆辙，这是中国发展的必然选择。

二.阅读（70分）
（一）阅读下面诗词，完成第5-6题。（5分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
5. 对于这首诗理解和赏析有误的一项是（ ）（3分）
A.这首诗为诗人为答谢白居易所作
B.颔联，借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后家路生疏而怅惘的心情。
C.诗的首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活。
D.诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。
6.“酬乐天”中的“乐天”是指 。本诗中，运用比喻，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵哲理的句子是
， 。

（二） 阅读下面文章，完成第7-11题。（15分）
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游入去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 　　——节选自欧阳修《醉翁亭记》 　　
【乙】中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。 　
——王维《终南别业》 　　
7.下列加点词语解释有误的一项是( ) （2分）　
A.杂然而前陈者(杂然：杂乱的样子)
B.而不知太守之乐其乐也(乐：以……为乐) 　　
C.胜事空自知(空：没有)
D.偶然值林叟(值：遇到) 　　
8.下列句子朗读停顿正确的一项是( ) （3分）　　
A.至于负/者歌/于途
B.然而/禽鸟/知山林之乐 　　
C.颓/然乎/其间者
D.晚/家南山/陲 　　
9.下列选项中与例句句式相同的一项是( )（4分） 　　
例：太守谓谁?庐陵欧阳修也。 　　
A.城北徐公，齐国之美丽者也。
B.见渔人，乃大惊。
C.孔子云：“何陋之有?”
D.吾长见笑于大方之家。 　　
10将甲文中划线的句子译成现代汉语。(4分) 　　
⑴伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 　　

⑵临溪而渔，溪深而鱼肥。 　　

11.试展开想象，体味“行到水穷处，坐看云起时”中“穷”、“起”的表达效果。(2分)

（三） 阅读下面文章，完成第12-15题。（22分）
铜项链
詹蒙 
①2003年，我在日本东京读预科班，准备两年之后在日本考大学。 
②第二年，我租的旧公寓到期了，又一直找不到合适的房子。当时已经是冬天，寒风刺骨，东京的天空下起了清雪，我颓丧地坐在川崎市新丸子车站的长椅上，在越来越暗的天色里，我哭了起来。不知何时，一位老人坐到我旁边，微笑着说：“孩子，你这么年轻，有什么伤心事一定会过去的。”倾诉的渴望让我不管不顾，滔滔不绝地把全部的惶恐和委屈说给她听。老人无法止住我的哭泣，她拉起我的手一直走到她的家里。那是一座破旧的住宅楼，房间摆放的用具都属于上个世纪。遇到这样的好人，真像是奇迹发生。 
③就这样，我总算再次安定下来了。 
④老人很孤独，从不提及自己的丈夫，她只有一个儿子，一年才看她一次。老人有糖尿病，腿脚已经不便，却坚持不肯去医院。我一再追问，才知道她很久没有交国民健康保险了。我偷偷．．地去为她办理了国民健康保险，当我把黄色的保险证交给她时，老人紧紧．．捧住我的手不说一句话。第二天，我请假陪她去医院。老人的糖尿病已相当严重，马上会双目失明，而且很可能转为尿毒症。回家的路上，老人安慰我说：“一个孤老婆子的活与死对这个世界的意义都不大，不要紧。” 
⑤第二天清早，我把仅有的78万日元（相当于5万多元人民币）的存折塞给老人：“用这钱去住院吧。”我没给老人推辞的机会。办完了住院手续，我才知道那可怜的78万日元只够她全部住院费的五分之四。 
⑥2005年初夏，为了支付住院费，我没日没夜地打工。这期间她儿子来看过她一次，扔下为数不多的钱就走了。第二个月，老人失明了，并发的尿毒症开始吞噬她最后的残躯。 
⑦8月的一天，我去医院看她，一位陌生的男子见到我，如释重负地塞给我一张纸说，他是公立律师事务所的藤山一行，已根据老人的意愿为她起草了遗嘱——老人已经把她全部的、根本不能叫财产的财产给了我。 
⑧律师走后，老人从她那满是皱纹的脖子上把一条粗笨的铜项链摘下来，比划了半天才戴到我的脖子上。她说：“孩子，这条项链是我丈夫生前的馈赠，跟了我57年。它的主人是九条道孝的外孙，日本最著名的贵族里年轻有为的一个军人。这么多年来，这条项链是我的全部。别看它丑陋，最珍贵的东西不要从表面来判断它。答应我，在任何情况下不要把它送给任何人，要对它不离不弃。” 
⑨2005年10月，老人辞世。她的儿子拒付母亲的住院费，理由是遗产的继承人也该继承债务。那时，我还欠医院20万日元的治疗费。  ⑩两个星期后，藤山律师带着一位西装革履的中年人找到我，他是老人的儿子，因为他怀疑母亲藏有巨额财产，要求过目一下清单，否则就和我打官司。我毫不犹豫地同意了，然而当他仔细过目了他母亲的所有遗产以及那条项链后，默默地在“财产放弃说明书”上签字，转身离去。 
⑪而我直到2007年5月，才还清医院的债务，成为了自由人。 
⑫一天晚上，我反复端详那条项链，实在看不出有什么特别。第二天，我带着项链去了东京最权威的古董店。店主用放大镜端详了老半天后告诉我：“这的确是一条老项链，从重量上看它比铜要轻，很可能是铜皮里包裹了其他东西。”老人临终前说，最珍贵的东西不要凭表面来判断，是在暗示我什么吗？我下定决心弄清真相，于是让店主打开了那层铜皮。铜皮里有一颗硕大的钻石，大约3克拉大小，镶嵌在圆形的白金座中！我们都惊呆了。店主在测量了钻石的纯度与色泽之后对我说：“小姐，恕我直言，你已经是一个相当富有的人了。” 
⑬老人一生困苦，至死都不肯出卖这条项链。然而我始终不解，为什么她临终前不肯对我说明真相。直到有一天，我路过藤山律师的事务所才知道，老人怕我清楚真相后在她儿子面前露出破绽，她知道我不擅撒谎。                   （作品有改动）
12. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（    ）（3分） 
A.文中时间交代具体，既为了表明“我”在老人家里住了很久，又增强了文章的真实感。
B.第②段的景物描写，渲染了凄冷的气氛，烘托出女孩漂泊异乡的惶恐和无助。
C．第⑧段画线句的外貌、动作描写，体现老人苍老病重，为下文写她不久辞世埋下伏笔。
D．文章不写老人至死都不肯出卖这条项链的原因，给读者留下了想象的空间。 13. 赏析下面词句。（6分）    
（1）我偷偷地去为她办理了国民健康保险，当我把黄色的保险证交给她时，老人紧紧捧住我的手不说一句话。（赏析加点词）     

（2）“别看它丑陋，最珍贵的东西不要从表面来判断它。”这句话蕴含着怎样的哲理？ 

14.“一个孤老婆子的活与死对这个世界的意义都不大，不要紧。”这句话反应了老人怎样     复杂的心理？请结合内容简要分析。（6分） 

15. 铜项链包裹着一颗硕大的钻石，这在文中有多处暗示，请分条概括。（4分） 

16. 文章的主旨是什么？请简要分析。（4分）

（四） 阅读下面文章，完成第17-19题。（13分）
重读 
张宗子 
①阿根廷作家博尔赫斯说，比阅读更好的事，是重读。他说“我一生中读的书不多，大部分时间都在重读”。博尔赫斯喜欢反复读一些早年读过的书，温故知新，自得其乐。 
②孔子说温故知新，后人对这句话有不同的理解，但最重要的一点，毫无疑问，是温习旧学，有新的领悟。朱熹解释说：“学能时习旧闻，而每有新得，则所学在我，而其应不穷。”读书一在精，一在博。精博的境界，在于贯通。重读，除了个人喜爱的原因，如博尔赫斯之于斯蒂文生，苏东坡之于《汉书》，是读透和悟彻一本书的必由之路。 
③朱子论读书，言语亦甚多。他反复强调的几个方面中，就有“熟读”和“透彻”。熟读精思，对于书中所言，穷追猛打，一竿子捅到底：“看文字，须是如猛将用兵，直是鏖战一阵；如酷吏治狱，直是推堪到底，决是不恕他，方得。”朱子说，读书，先要杀进去，而后，还要杀出来。读通了，想透了，自然远近随心，进出如意。 
④东坡读书，有“八面受敌”之法：“每读书，皆读数遍。书富如入海，百货皆有之，人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者耳。故愿学者，每次作一意求之，如此反复，虽迂钝，而他日学成，八面受敌，与涉猎者不可同日而语也。”也就是说，一部书，其中涉及很多方面的学问，一次读，集中精力于其中一个方面，把这一方面彻底弄懂。郭沫若说他先读先秦诸子，读一遍，看他如何说政治，再读，看他如何说社会伦理，接下去，看他如何说历史观、人性论，等等。大意如此。这也就是东坡的“八面受敌”法。朱熹很欣赏东坡这段话，教导学生以此为楷模。 
⑤博尔赫斯大概没读到过东坡的话，也没读到朱子的话，如果读到了，必要引为知音的。我读到博尔赫斯的话，想起孔子、东坡、朱子，自然莫逆于心。几十年的阅读经验，证明了这些话说得多么好。 
⑥中国和西方的典籍，很多都是可以终身阅读，受用无穷的。一个人，脑子里如果没有几十部读懂读通了的书，不离不弃，一辈子重温不已，仿佛家乡或根据地，又仿佛一个宝库，取用不尽，作安身立命的场所，那么，涉猎再多，只如满天花雨，往好了说，不过图个好看罢了。
⑦《庄子》读了一辈子，《西游记》我读了至少十几遍，仍然爱不释手。唐诗宋词，像茶或咖啡，几乎一日不能搁下。全部的唐人小说，恨不得永远也读不完。《世说新语》，随时想起来，翻到任何一页，读两条，往往心满意足。曾和朋友说，读一部《水浒》，胜过读杂书一百。这话一点也没夸张。相反，说得太保守了。  （有删改）   
17.下列对文章内容的理解和概括，不正确的一项是（）（2分）
A.除了个人喜爱的原因之外，重读是读透和悟彻一本书的必由之路。 B.一个人脑子里如果有几十部读懂读通了的书，将受用无穷。 
C.朱熹教导学生要学习借鉴苏东坡的“八面受敌”读书法。 
D.在所有中西方的典籍中，作者认为《水浒》是最值得重读的一部书。
18.你认为下列这段文字放在文中何处最合适？为什么？（5分） 

常人读书，大多时候像游泳，在水面上扑打蹬踢。尽管读懂了书中的每一个字，每一段话，但依然像游泳沾湿了身体的每一个部分一样，还是浮着的。仅止于此，尚未能得其精髓。若能重读，才会深潜进去，方能有所领悟，有所获益。    

19.博尔赫斯说：“比阅读更好的事，是重读”你认同这种观点吗？请结合文章内容及你的阅读体验，谈谈你的看法。（6分）

（五） 阅读下面材料，完成第20-21题。（10分）
【材料一】2014年初，一封习近平总书记给全体留德学子的回信传遍地全球。“走，回中国！一时间归国成潮。这是一个国家崛起于世界舞台的“磁场效应”：良好的政治环境、强劲的经济实力和庞大的市场份额，对留学生形成了强大的吸引力。清华大学施一公教授的肺腑之言就道出众多海外学子的心声：“在外国做得再好，也总觉得自己是一个旁观者。回到国内，我会成为祖国变化的一部分。”与此同时，来中国求学的海外留学生数量也在迅猛增长。 【材料二】下表是“归国潮”的有关数据 

“归国潮”经历三段式发展期

【材料三】国家重点项目学科带头人中，超过七成是有留学背景的“海归”。目前，全国共有留学人员创业园300多个，近8万名留学人オ创建了一大批环保、新能源、生物等领域的高新枝术企业，为中国经济注人了新的活力。量子物理学家潘建伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国，他们组建了一支令世人倾慕的中国物理界的“梦之队”。“打破体制壁垒，制定优惠政策，诚纳天下英才”，在”归国潮”风起云涌之际，国家有关部门便地把握住中国的发展大势，适时做出了加快人才建设的诸多战略决策。 
20下列表述不符合以上村料内容的一项是（ ）（3分） 
A． 近几年，80％左右的的留学生归国，促使来华求学的海外留学生数量迅猛增加。 
B.我国政治，经济和出场强大的综合实力是形成留学生“国满”的主要原国。 C众多海外留学性生个不图在国外做“旁观者”，希望回到国内，为机国发展做贡献。 
D．潘建伟与高键回国、是中国崛起于世界舞台的磁场效应”的一种具体表现 
21．阅读【材料二】，阅读【材料三】（7分）
（1）请分别概括“归国”三个阶段“回流率”的特点。（3分） 
（2）请请简概括“归国”为我国带来些积极影响。（4分）

（六） 阅读下面文章，完成第22-23题。（5分）
22.判断题（2分）
（1）《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。（ ）
（2）《艾青诗选》中《礁石》此诗咏礁石，并非以咏礁石为目的，而是借咏礁石而表达诗人坚强的意志。（ ）
23.请写出《艾青诗选》中对你影响最深的三部作品：＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿（3分）

三、写作（60分）
24.题目：告别       要求：（1）写一篇600字左右的文章。   （2）不得透露个人相关信息。  （3）不得抄袭。 （4）不得套用阅读题文章。 （5）文体不限，诗歌除外。

九年级语文 -5-（共8页） 九年级语文 -6-(共8页)