高中研究性学习课题开题报告表.doc

高中研究性学习课题开题报告表
课题题目
我们身边的水
组 别

指导教师
陈书哲
任教科目
生物
课题组成员
余崇文、张艺、徐亚维
邱梦媛、李琛、康培培
课题组长
余崇文
主导课程
生物
相关课程

课题提出背景说明：
水是人类及一切生物赖以生存的必不可少的重要物质，是工农业生产、经济发展和环

境改善不可替代的极为宝贵的自然资源。

而人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染。目前，

全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5万亿立方米的淡水，这相

当于全球径流总量的14%以上。

水是生命之源，所以，保护水资源，刻不容缓。
研究课题的目的和意义：
研究我们身边的水，让同学们了解水对于我们的重要性，

明白在我们身边，浪费水资源，水污染的问题日趋严重，需要我们从身边做起，

采取措施保护水资源。

明白水是地球生物赖以存在的物质基础，水资源是维系地球生态环境可持续

发展的首要条件，保护水资源是人类最伟大、最神圣的天职。
预期成果：
调查附近河流水质，城区水量是否紧张，是否存在严重的浪费水资源的情况，

并研究制作表格，反映给有关部门。

研究方法：

实地考察和进行调查问卷。

活动计划：
一、任务分工

分为三个小组

1、余崇文和康培培负责制定调查问卷和活动计划并进行实地考察。
2、张艺、邱梦媛、李琛发放问卷以及整理和收集资料。
3、徐亚维打印文件及整理最终档案。

二、活动步骤

1、全体组员进行讨论、确定课题、出动全体组员收集有关资料。
2、全体组员对主要河流、水库、自来水厂进行实地考察、发放调查问卷给小区居民并收回问卷。
3、对回收问卷和所收资料进行整理。
4、上网将活动细则及成果打印出来，便于写论文报告和总结。

可行性分析：
新县县城主要分布在小潢河两岸，取其水质调查相对简单，香山水库是居民饮用水来源，水资源是现在人们所共同关注的问题，会得到大力支持。

总结：
通过这次研究性课题我了解了新县水资源及水污染的一些状况，水资源相对丰富，

不存在缺水状况，但普通民众的节水意识不强，浪费水资源时有发生。一些大型企业排出废水也污染了小河水资源。
教师评价：
课题是当今社会的研究热点、实践意义强、培养了学生发现问题、分析问题以及解

决问题的能力。增强了学生科学思维以及用科学的方法去解决问题的能力，这个研究性
学习活动非常有意义！

实

施

过

程
2011年7月15日—2011年7月18日确定小组成员及研究课题，寻找探究方法

2011年7月19日—2011年7月25日对任务进行组织和分工，确定研究活动的步骤

2011年7月26日—2011年7月31日借助图书、网络、问卷等工具对资料进行收集

2011年8月1日—2011年8月5日进行实地调查。

2011年8月6日—2011年8月15日对资料、数据进行分析、合理安排方法对方案进行探究、讨论

2011年8月16日—2011年8月23日编辑论文、整理最后数据

2011年8月24日完成探究结语与心得
研究性学习课程课题组活动情况记录表（一）
组 长
余崇文
主题名称
我们身边的水
成员姓名
张艺
邱梦媛
徐亚维
李琛
康培培
课题名称
保护水资源
活动
次数
活动
目地
活动
地点
参加人员姓名
1
2011年
7月20日
新县图书馆
张艺
余崇文
邱梦媛
成员分工情况

1、余崇文负责收集新县水资源保护的资料
2、余崇文、胡梓晗设计研究方案，确定合理计划
活动目的
（解决什么问题 ）

制定研究性学习的活动计划

活动预定目标
（一切顺利可达到什
么结果、遇到一些
问题可达到什么问题、一切都不顺利，
预计的到什么结果）

还算顺利，过程中设计计划引起了争论，但最终成功制定

出切实可行的研究方案。
活动形式
（小组讨论、查阅资料、调查整理资料等）

小组讨论及查阅资料

活动的详
细过程记录

上午：余崇文向图书馆借阅相关书籍，抄写重要文字记载

下午：张艺、邱梦媛在班组展开小组计论，最终确立全面性的研究方案
活动结果
（解决了什么问题，得到了什么结论、取得了什么成果等）

解决了课题研究的方案问题，寻找了一条合理的道路去进行探究课题
预定目标完成情况
（理想、比较理想、差或未成原因是什么）

比较理想，成员之间的想互配合、积极努力的工作。
组长
余崇文
主题名称
我们身边的水
成员姓名
张艺
邱梦媛
徐亚维
李琛
康培培
课题名称
保护水资源
活动
次数
活动
目地
活动
地点
参加人员姓名
2
2011年
8月2日
户外
余崇文
康培培
张艺
成员分工情况
1、余崇文负责制作调查问卷
2、康培培发放调查问卷并收回调查问卷
3、张艺协助服务
活动目的
（解决什么问题 ）
进一步对新县水污染及水资源的利用情况深入群众中了解
活动预定目标
（一切顺利可达到什么结果、遇到一些问题可达到什么问题、一切都不顺利，预计的到什么结果）
得出较为完整的结果，为下一步探索提供更多帮助
活动形式
（小组讨论、查阅资料、调查整理资料等）
实地考察
活动的详
细过程记录
1、余崇文负责设计调查问卷并打印。
2、康培培整理调查问卷并记录有价值的信息
3、张艺协助整理相关文件
活动结果
（解决了什么问题，得到了什么结论、取得了什么成果等）
发现新县水资源利用体系还不完善，需要进一步改善，水污

染情况虽不是很严重，但仍然需要进行治理。
预定目标完成情况
（理想、比较理想、差或未成原因是什么）
较为理想
研究性学习课程课题组活动情况记录表（二）
研究性学习课程课题组活动情况记录表（三）
组长
余崇文
主题名称
我们身边的水
成员姓名
张艺
邱梦媛
徐亚维
李琛
康培培
课题名称
保护水资源
活动
次数
活动
目地
活动
地点
参加人员姓名
3
2011年
8月4日
户外
余崇文
邱梦媛
李琛
成员分工情况
1、余崇文负责到县城各河流水库取水样并带回实验室
2、邱梦媛观察并分析水样
3、李琛记录结果
活动目的
（解决什么问题 ）
了解了县城各河流水库水质情况
活动预定目标
（一切顺利可达到什么结果、遇到一些问题可达到什么问题、一切都不顺利，预计的到什么结果）
得出较为完整的结果，为下一步探索提供更多帮助
活动形式
（小组讨论、查阅资料、调查整理资料等）
实地考察
活动的详
细过程记录
1、余崇文负责到小潢河及香山水库进行水样调查
2、邱梦媛观察分析水样
3、李琛负责记录有关信息
活动结果
（解决了什么问题，得到了什么结论、取得了什么成果等）
了解了县城各河流水库的水质情况，对县城居民的饮水健康

有了初步的认识。
预定目标完成情况
（理想、比较理想、差或未成原因是什么）
较为理想
研究性学习课程课题组活动情况记录表（四）
组长
扶磊
主题名称
我们身边的水
成员姓名
余崇文
邱梦媛
李琛
徐亚维
康培培
课题名称
保护水资源
活动
次数
活动
目地
活动
地点
参加人员姓名
4
2011年
8月26日
新县高中
余崇文、邱梦媛、李琛、康培培、徐亚维
成员分工情况
1、张艺、余崇文整理最后数据做好记录
2、李琛完成结题报告等文件
3、邱梦媛、康培培、徐亚维打印报告册、完成探究性学习
活动目的
（解决什么问题 ）
得出最终结论
活动预定目标
（一切顺利可达到什么结果、遇到一些问题可达到什么问题、一切都不顺利，预计的到什么结果）
通过多项进行实地考察和查阅书籍、上网资料得出结论，

完成此次探究活动，各组员分工明确，完成任务井井有条，从

而圆满出色的完成了任务。
活动形式
（小组讨论、查阅资料、调查整理资料等）
整理资料并小组讨论
活动的详
细过程记录
1、 张艺、余崇文记录资料内容，交结邱梦媛打印
2、李琛设计报告册版面、排版模式
3、徐亚维、康培培得到资料，进行打印、完成报告册
活动结果
（解决了什么问题，得到了什么结论、取得了什么成果等）
完成结题报告，成功完成此次探究性学习
预定目标完成情况
（理想、比较理想、差或未成原因是什么）
理想
研究性学习课题学生咨询指导教师情况表（一）
指导
教师姓名
学生
姓名
班级
主课
题名称
我们身边的水
陈书哲
余崇文
张 艺
高一（9）班
子课
题名称
保护水资源
咨询地点
新县高中教师办公室
时 间
2011年7月26日
咨
询
内
容
如何调查新县水资源的利用及保护情况，得到最真实的调查结果，

应采取何种措施。
教师对
所提问
题的评价
有价值，能与现实接轨，能把所学知识应用到实践，但学生对自己

想了解什么还没有一个深刻的认识，需要不断去完善
教师对学
生接受咨询、
指导能力评价
能较好的接受
教师对课
题进展情况的掌握、判断：
进行多次实地考察，对探究活动十分上心，但应该多查阅资料，一

一论证，不能主观断进行个人推测，必须得出客观可靠的结论，才能作

为此次研究性课题的结果。
备注

研究性学习课题学生咨询指导教师情况表（二）
指导
教师姓名
学生
姓名
班级
主课
题名称
我们身边的水
肖万清
余崇文张艺
邱梦媛
徐亚维
高一（9）班
子课
题名称
保护水资源
咨询地点
生物教师办公室
时 间
2011年8月4日
咨
询
内
容
水资源的污染治理应该如何进行，什么样的水质叫做污染水质，污染水质应该如何鉴别？
教师对
所提问
题的评价
有价值，能从研究课题中提出生物问题，把课堂所学知识运用到实践

中，是一个很大的突破。
教师对学
生接受咨询、
指导能力评价
切合实际，能很快接受并利用，联想丰富，彰显的新一代学子的优良水平。
教师对课
题进展情况的掌握、判断：
课题正在进行最后阶级、数据收集比较全面，进展顺利
备注

研究性学习课程专家访谈录（一）
研究的主课题名称
我们身边的水
研究的子课题名称
保护水资源
访问者（学生）姓名
张艺、余崇文、李琛
班级
高一（9）班
被访问者简历
姓 名
性别
职 务
职称
专业（专长）
工作单位
联系电话
陈书哲
男
生物老师

生物
新县高中

访谈地点
新县高中生物办公组
谈话方式（面谈、
电话、书信、其他）
面谈
访谈主题
（主要解决
什么问题）
新县水资源的开发利用及保护情况
访谈记录
（详细问、
答内容）

问：新县水资源的利用情况？

答：总体上来看，新县水资源的利用情况还不十分成熟，属于粗放

型的利用，大多数水资源没有重复利用，都只是一次性利用而已，
也加大了水资源的紧张。

问：现在新县水资源保护情况？
答：新县现在对于水资源的保护还没有足够的重视，领导人对于其保护力度依旧不大，居民对于保护水资源更是不甚了解，接下来几天你将会有了解。

专家意见
或建议
去自来水厂等地多了解调查
研究性学习课程专家访谈录（二）
研究的主课题名称
我们身边的水
研究的子课题名称
保护水资源
访问者（学生）姓名
邱梦媛、李琛、康培培
班级
高一（9）班
被访问者简历
姓 名
性别
职务
职称
专业（专长）
工作单位
联系电话
虞桂梅
女
资深
教师

语 文
新县高中

访谈地点
教师办公室
谈话方式（面谈、
电话、书信、其他）
面谈
访谈主题
（主要解决
什么问题）
水资源的保护需要哪些方面的支持？
访谈记录
（详细问、
答内容）
问：新县水资源的保护需要哪些方面的支持？

答：提到保护，最重要的一环在于人民，而人民保护的意识在于

文化的传播力度和人民素质的养成。所以政府相关部门要拿出宣

传力度与人民素质的培养，必要时发布一些措施来保护水资源，

还是那一点，人民永远最重要。
专家意见
或建议
去图书馆或县政府办公室查阅一下新县水资源的保护情况
高级中学研究性学习结题报告表
课 题
《我们身边的水》
类别

摘 要
新县水资源的利用情况一直是有关部门极为关注的问题，水是生命之

源，所以水资源的开发利用是利国利民的头等大事。新县还属于缺水县，如

何更好得利用我们有限的水资源是一个重要问题。此外，水资源的保护也很

重要，如何把开发，利用，保护相结合是重中之重。
关键词
我们身边的水
研
究
背
景
目
的
意
义
众所周知水是生命的源泉，从地球上生命的起源到人类社会的形成，

从生产力低下的原始社会到科学技术发达的现代社会，人与水结下了不解之

缘。水既是人类生存的基本条件，又是社会生产必不可少的物质资源。 没

有水，就没有人类社会的今天。水是人体各种细胞和体液的重要组成部分。

人体内的水分约占体重的60％，水是人体内含量最多的一种化学物质，人体

的许多生理活动一定要有水的参与才能进行，人对水的需要仅次于氧气 。

通过这次研究，我希望能提升自身的环保意识和节水自觉性.，提倡人们自

觉节约用水保护环境。

新县的水资源开发利用保护机制并不完善，需要我们共同努力。
研
究
方
法
1、图书查询：到图书馆查阅相关知识

2、询问老师：询问对此课题有兴趣的老师，解决疑难问题

3、网上查询：全面、深入了解探究目标

4、实地考察：对新县一些主要河流、自来水厂进行实地考察、探索

5、调查问卷：对游客发放调查问卷，记录他们对新县水资源利用保护现状的建议和看法

体

会

与

思

考
水，是生命之源。它孕育了千姿百态的生命，也丰富了人类绚丽多彩的生活，而我们不但未认识它的可贵，反而在肆无忌惮地浪费水资源。作为即将走向大学生活的我们,应该做为学弟学妹的榜样,把节约水资源作为一个习惯,把浪费水资源当作耻辱!节约水资源,从我做起.从每一件小事做起,这样我们的世界将会变的更美丽。
——余崇文

研究性学习对我来说是一个新的尝试，在此项研究性学习中，我学会

了如何团结合作，如何去领会自然，我会继续努力，一直保持全新的状

态。 ——张 艺

通过研究性学习，我学到了许多课本上学不到的知识，使我懂得团队

之间需要合作和包容，这样才能把工作做好，把事情办好。
——邱梦媛

通过这次研究，我发现了自己以前在用水过程中也存在许多的不良行为，我把这次的研究回家和父母进行了交流，他们不但表扬了我的钻研精神，对自己平时的一些不良习惯也进行的反思，我们还一起制定了家庭节约用水计划。我第一次真切感觉到了父母对我的支持、理解和爱。节约用水，我用行动感染了我的家人，我更希望大家都能用行动感染身边的人。
——李 琛
这次的研究性课题很成功，我也深有体会地感到劳累和辛苦，原来

想把一件事情认认真真做好真的很不容易，我以后会多参加类似活动，

多锻炼自己。 ——徐亚维

团结力量大，因为有了同学们不懈的努力和团体之间亲密地合作，此

次的研究性课题圆满结束，我们要重视实践，敢于探索和接受新知识。
——康培培
我们身边的水（论文）
地球的储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多。地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，地球的淡水资源仅占其总水量的2.5%，而在这极少的淡水资源中，又有70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，有87%的淡水资源难以利用。人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，约占地球总水量的0.26%。全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。按地区分布，巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、印度、哥伦比亚和刚果等9个国家的淡水资源占了世界淡水资源的60%。约占世界人口总数40%的80个国家和地区约15亿人口淡水不足，其中26个国家约3亿人极度缺水。更可怕的是，预计到2025年，世界上将
会有30亿人面临缺水，40个国家的水资源严重不足。
中国水资源总量为2.8万亿立方米。其中地表水2.7万亿立方米，地下水0.83万亿立方米，由于地表水与地下水相互转换、互为补给，扣除两者重复计算量0.73万亿立方米，与河川径流不重复的地下水资源量约为0.1万亿立方米。按照国际公认的标准，人均水资源低于3000立方米为轻度缺水；人均水资源低于2000立方米为中度缺水；人均水资源低于1000立方米为严重缺水；人均水资源低于500立方米为极度缺水。中国目前有16个省(区、市)人均水资源量(不包括过境水)低于严重缺水线，有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500立方米。中国水资源总量并不算多，排在世界第6位，而人均占有量更少，2240立方米，在世界银行统计的153的国家中排在第88位。中国水资源地区分布也很不平衡，长江流域及其以南地区，国土面积只占全国的36.5%，其水资源量占全国的81%；其以北地区，国土面积占全国的63.5%，其水资源量仅占全国
的19%。面临这严峻的水资源形势，我们是该做些什么了：
1、要有惜水意识，长期以来，人们普遍认为水 “取之不尽，用之不竭”，不知道爱惜，有的甚至将水白白浪费。应当知道我国水资源人均量并不丰富，地区分布也不均匀，而且年际差别很大，年内也变化莫测，再加上污染，使水资源紧缺，自来水更加来之不易。爱惜水是节水的基础，只
有意识到“节约水光荣，浪费水可耻”，才能时时处处注意节水。
2、养成好习惯，据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与浪费水有关的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯热水，而白白放掉许多冷水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，及时
修好。
3、使用节水器具，家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也最有效。为了省钱，很多人宁可放任自流，也不肯更换节水器具，其实，交这么多水费长期下来是更不合算的。使用节水器具，既省钱，还能保护环境，岂不是一举两得？节水器具种类繁多，有节
水型水箱、节水龙头、节水马桶等。都可以节约水源.
4、查漏塞流，在家中“滴水成河”并非开玩笑。要经常检查家中自来水管路。防微杜渐，不要忽视水龙头和水管节头的漏水。发现漏水，要及时请人或自己动手修理，堵塞流水。一时修不了的漏水，干脆用总开关暂时控制水流也好。管好水龙头，把水龙头的水门拧小一半，漏水流量自
然也小了，同样的时间里流失水量也减少一半。
就生产而言，特别对一些高消耗水的行业，我们要围绕如何优化水系统的运行，如何提高循环水的浓缩倍数，如何提高水资源的循环利用等作为节水工作的重点，积极组织技术攻关，提高水的综合利用率；同时制定切实可行的操作制度，对产品水消耗实行定额管理，并作为一项技术经
济指标进行考核，减少浪费现象。
长期以来，大多数人有节约用水的理念，但缺少具体的行动，大手大脚的现象还比较普遍。一些人认为家大业大，再加上身处长江边，总认为这源泉取之不尽，用之不竭，缺少节水的紧迫感和忧患意识。如果真正
到了“水比油贵”之时，我们再抓节水工作就悔之晚矣.
曾经有人说，地球应该叫做水球。因为当一个人在太空向地球了望时，他将看到一颗巨大的蓝色球体，因为他看到的是覆盖地球大部分的海洋，因而使地球成为一颗“蓝色的行星”。因为在表面积为 5.11×108平方千米的地球中大部分都是海洋、江河、湖泊只有 1.49×108平方千米是陆
地，因而科学家得到了一个结论：地球上七分是海洋，三分是陆地。
因此绝大多数人都认为地球上的水有那么多，浪费一点也没有事，反正地球上的水用之不尽，取之不竭。但是他们并不知道，全球虽然有71%为海洋，但是供人类用的淡水资源却很少。在全球71%的海洋中，约有97%为海洋水，即咸水或其他人类不可用的水资源，而人类所需的淡水却仅占全球水量的2.5% 地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊水和浅
层地下水，仅占全球淡水资源的0.3%
我国是一个贫水的国家。与世界各国相比，我国水资源总量少于巴西、俄罗斯、美国和印度尼西亚，位于世界第6位；若按人均水资源计算，则仅为世界水平的1/4排在第110位之后。缺水情况在全国范围内普遍存在，而且又不断加剧的趋势。以城市供水为例，全国大约670个城市中，
一半以上存在着不同程度的缺水现象，其中严重缺水的有110多个。
然而近几十年来，随着全球人口的增长、社会经济的发展，以及人们生活水平的提高，导致人类对淡水资源的需求与日俱增不少地区出现了水资源不足和用水紧张的问题。与此同时，人类活动所造成的水污染，又使大量宝贵的水资源失去了利用价值，从而进一步加剧了水资源的危机。水资源短缺的问题，目前已引起国际社会以及我国政府和民众的广泛关注。有专家预言，水资源短缺将成为二十一世纪面临的最为严重的资源问题。
请不要让眼泪成为最后一滴水！
我们身边的水很美好，所以请我们大家携手，共同为保护我们身边的水资源做出贡献，新县是一个山青水秀的地方，不要让那水变得不再清澈，
让我们的子孙后代来承受我们的罪恶。
同学们，这次研究性课题，让我们共同认识到，水是生命之源，保护
水资源，人人有责，刻不容缓。

研究性学习课题研究成果报告表

序号
类别（活动情况记录表、访谈表、结题报告表、汇报课件、心得体会）
内容
作者
研

究

成

果
1
论文
《新县水资源利用及保护的概论》
余崇文
2
心得
对新县水资源现状的看法
张艺
3
体会
研究深有感触
邱梦媛
4
心得
研究心得
李琛
5
心得
新县旅游
徐亚维
6
心得
《研究性学习心得》
康培培

序号
作者
文献名称
出版社及页码（或网址）
时间

1
不详
《新县的水》

研究性学习课题

我们身边的水

组员:余崇文、张 艺、邱梦媛、
李 琛、徐亚维、康培培

指导教师：陈书哲

26