七年级上册生物实验教学工作计划.doc

七年级上册生物实验教学工作计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，培养学生的实践观察能力和动手能力， 首先应树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素质和能力，为此，作为实验员一方面要注重自身的理论素质的提高，另一方面要加强业务学习，不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。本学期生物共安排学生实验15个，充分培养学生的动手操作能力。
　　二、 教学任务
1．本学期讲授义务教育课程标准实验教材（人教版）——《生物学》（七年级上册）。
2．在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。
3．继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去两年的教学经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。
4．继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去两年中的教学的经验和体会。
三、学生情况分析：
      生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。
四、及时做好演示实验的准备工作。
　　生物学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，对提高生物教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示实验和学生分组实验明显增多，作为实验员，首先要督促教师作演示实验，其次要根据教学进度和学科教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，并能勇于改进演示实验。作为实验员本人，更应在熟悉业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，学生实验结束后，对实验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便。
　　五、配合任课教师做好学生分组实验。
　　实验员要结合本校的实际情况与各任课教师，合理安排好各年级的学生分组实验。制订实验教学计划，明确各分组实验的大致时间。对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天要全部准备完毕，分组准备好。在无课的情况下，要积极配合认可教师做好实验时的指导工作。

七年级生物学生实验计划表：
序号
周次
章节
内容
题目
器材
自制器材
分组
1
1
1．1．1
调查我们身边的的生物
调查校园的生物种类
笔、本子
笔、本子
24
2
2
1．2．2
环境对生物的影响
光对鼠妇生活的响
鼠妇
纸盒、玻璃板
24
3
3
1．2．3
生物对环境的适应和影响
植物对空气湿度的影响
干湿球温度计

24
4
4
2．1．1
练习使用显微镜
练习使用显微镜
显微镜、玻片标本

24
5
4
2．1．2
观察植物细胞
观察植物细胞
显微镜、玻片标本

24
6
5
2.1.3
观察动物细胞
观察人的口腔上皮细胞
显微镜、玻片标本

24
7
6
2.3.1
动物体的结构层次
观察人体的基本组织
显微镜、玻片标本

24
8
10
2.3.3
只有一个细胞的生物体
观察草履虫
显微镜、玻片标本

24
9
11
3.1.2
种子植物
观察种子的结构
电液
花生、玉米、小麦种子
24
10
12
3.2.1
种子的萌发
种子萌发的环境条件

绿豆、罐头瓶、勺子、餐巾纸
24
11
13
3.2.2
植株的生长
调查植物生长需要那些无机盐

纸、笔
24
12
15
3.3.2
水分进入植物体内的途径
观察叶片的结构
显微镜、玻片标本
叶片
24
13
16
3.4.1
绿色植物通过光合作用制造有机物
绿叶在光下制造有机物
培养皿、酒精、石棉网
黑制片
24
14
17
3.6
爱护植被，绿化祖国
调查当地植被情况

纸、笔
24
15
18
3.6
爱护植被，绿化祖国
绿化校园的设计活动

纸、笔
24