人教版七年级政治提纲-重点.doc

七年级 思想品德上册复习提纲（暑期作业）
第一单元 走进中学
1.1 我上中学了
2、怎样积极适应新生活（重点）
（1）了解和遵守规章制度。尽快了解自己所在学校、班级的规章制度和要求，并以此规范自己的行为。
（2）尽快建立新的人际关系。最好的办法就是主动地熟悉你的班级、熟悉你的同学，交出真诚，献出热情，保持同学之间的正常交往，我们会很快找到新同学，在新集体中确立自己的位置。
（3）主动迎接学习的新挑战。
①我们要积极、主动学习，尽快适应老师的讲课方法，做到课前预习、课后复习。
②我们要尽快调整心态，探索新的方法，建立起信心

1.2 认识新伙伴
2、闭锁心理的危害（重点）
闭锁心理对人的心理健康有消极的影响。如果任期发展，容易形成自我封闭、孤僻冷漠的性格，将他人的关怀、友情拒之门外。
3、怎样克服闭锁心理？（重点）
①拿出自己的真诚、信任
②袒露自己的真实思想
③敞开心扉，主动伸出温暖友爱的手
4、热情开朗的性格的作用（重点）
①热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响
②热情开朗的人容易被人接纳，建立良好的人际关系
③热情开朗的人容易在集体中营造融洽的人际氛围，自己也会感到满足和快乐
5、交友的方式（重点）
（1）热情开朗。培养热情开朗的性格，不计较个人得失。
（2）主动交流。
①我们要放开自我，消除自卑，克服拘谨，增强自信心
②主动介绍自己，记住新伙伴的名字，在适当的时候，以适当的方式将自己的想法、情感传递给对方。
（3）关心他人。善于关心、体贴别人，在同学需要时主动给予帮助。
原因：友情是在关切与爱中生长的。关心同学，增加了与同学沟通和建立友情的机会，自己有需要时也能得到别人的帮助
（4）方式恰当。
①主动了解同学的兴趣、爱好、性格等,看到同学身上的闪光点，给予真心的肯定和赞美
②与同学交流时善于倾听，不随便打断别人的话
③表达自己的意见时换位思考、尊重对方，注意措辞

1、3融入新集体
1、个人与集体的关系 （重点）
（1）个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人
（2）个人只有在集体中才能茁壮成长
（3）集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长
4、集体荣誉感的作用 （重点）
（1）它是一种积极的心理品质，是推动个人为集体的事业奋发努力，做出贡献的强大的精神动力
（2）集体荣誉会给我们带来自豪感和归属感
（3）班集体中每一个成员都有强烈的集体荣誉感，我们的班级就具有向心力和亲和力
8、我们如何实现良好班集体的目标？（重点）
（1）主动参与班集体活动。
原因：①班集体的生机和活力，来自每位同学的主动性和积极性。
②每个人都可以参加班级管理，奉献自己的智慧和力量，在班级建设中主动找到自己的位置。
（2）自觉遵守班集体规则。
原因：遵守规则制度不仅有利于维护学习和生活秩序，同时也有利于我们良好行为习惯的养成。
（3）增强班集体的凝聚力。
原因：有凝聚力的班集体洋溢着平等、和谐、上进、合作的氛围。
（4）各尽所能，发挥所长，为班集体的建设增添光彩。
原因：一个良好的班集体，是由个性各异的同学组成的。每个人的优点、特长发挥的越充分，集体就越坚强，越有活力。

第二单元 认识自我
2.1悦纳自己
3、我们可以通过那些途径认识自己？（重点）
通过自我评价、倾听他人评价等途径，找出自己的优点和不足之处，正确地认识自己。
（或：自我评价、他人评价、与他人比较、通过医生的诊断和心理测试）
6、怎样悦纳自己？（重点）
（1）恰当地评价自己。不恰当的自我评价对个人的健康成长是不利的。恰当地评价自己能使我们自爱、内心体验到自尊和充满自信。
（2）欣赏自己的优点。学会发掘和欣赏自己的优点和长处，体验它们给自己带来的快乐和满足。
（3）接受自己的不足。每个人在外在形象或者内在素质等方面总会存在这样或那样的不足，但每个生命本身都是宝贵的、美丽的。因此，我们要珍惜自己，勇于接受自己的不足。
7、怎样完善自己？（重点）
（1）发扬优点。找出自己的优点，强化它，发扬它。
（2）克服缺点。找出自己的缺点和不足，克服它，改善它。
（3）追求进步。要用发展的眼光看自己，不断进步，实现自我完善。

2.2调控情绪
3、最基本的情绪有四大类（重点）：喜、怒、哀、惧
5、如何调适情绪？（重点）
（1）输入自我调控的意识。具有自我调控的意识是开始驾驭自己的第一步，我们要常常提醒自己调整情绪，注意言行。
（2）转换角度看问题。如果我们转换角度看问题，改变不正确想法，就能改变我们的情绪。
（3）用行动调控自己的情绪。烦恼的时候可以和朋友倾诉，去运动场跑步；痛苦的时候可以在合适的场合哭一场；悲伤的时候多和家人朋友在一起等等。
6、保持乐观的心态对我们有什么作用？（重点）
有助于我们找到良好的自我感觉，有助于我们建立有价值的人际关系，有助于我们获得成功的人生。
7、怎样培养乐观健康的心态？（重点）
（1）树立积极健康的生活态度。
（2）勇敢面对挫折和失败。
（3）学会爱和感恩。

2.3 感受青春
4、怎样珍惜青春？（重点）
（1）开放自己的心灵。多与父母、老师和同学沟通，分享自己的喜悦和苦恼，保持乐观开朗心情，多读健康有益的书、多运动，多做好事。
（2）努力充实自己。确立今后的人生目标，发展充实自己。
（3）从生活小事做起。我们要善于发现，敢于实践，在平凡中不忘追求

第三单元 学会交往
3.1我和父母
3、如何孝敬父母（重点）
（1）孝敬在人生的不同阶段内容不同。
在少年时期，主要表现对父母的体谅、关心；在父母年老，我们已经长大成人时，就要承担赡养父母的义务，不仅是道德要求，也是法律规定。
(2)孝敬不仅对父母，对家庭其他长辈也应该同样做到。
（3）要把对父母的爱化为实际行动，用心领会父母的教诲与期待；
（4）诚心体谅父母的忧虑和烦恼；
（5）真心关注父母的健康和心情。
6、化解“爱的冲突”的方法（重点）
总的方法：理解和沟通
具体方法：（1）时刻记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对立；
(2)经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；
(3)遇事多和父母商量，听取他们的意见，特别是一些重要的事情，不要自作主张；
(4)对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用。
(5)做了错事主动检讨，不逃避责任
(6)了解父母的工作，体谅他们的难处和心情
(7)学习父母良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友

3.2师生情谊
1、老师的工作有什么特点？/老师的角色和作用（重点）
（1）老师是文化知识的传播者，带我们在知识的海洋里遨游，为我们奠定终身学习的基础和方法；
（2）老师是我们道德人格形成的导师，教导我们如何做人，如何做事；
（3）老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍；
（4）老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们；
（5）老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终身；
（6）老师的工作辛苦繁重
（7）老师的劳动使我们变得更聪明和更有智慧。
3、怎样正确对待老师？（重点）
（1）尊重与信任老师，正确对待老师的表扬和批评
（2）理解与体谅老师。设身处地理解老师，经常和老师交流，主动取得老师的帮助。当老师做错了某些事，我们也应该善意指出。
（3）关心和帮助老师，和老师做朋友。当老师有困难的时候，给予力所能及的帮助，建立和谐的师生关系。

3.3文明交往
5、怎样做到文明交往（或文明交往的的要求）（重点）
（1）交往的前提是尊重，要尊重他人，平等待人。
（2）交往的“通行证” 是礼貌，要以礼待人。
（3）要学会做人，培养良好的品德人格。例如：真诚坦率、正直勇敢、坚持原则等
（4）与人交往还需要一把识别善恶的标尺。对于虚伪、欺诈和不怀好意的人要懂得拒绝和远离。

第四单元
4.1培养正确学习观念
▲6、为什么要学习？
（1）学习是我们自身成长的需要。（有利于提高个人的综合素质，有利于使个人掌握生存和发展的技能）
（2）学习是我们在未来提高生活质量的需要。
（3）学习是国家、民族发展和强盛的前提条件。
▲7、为什么养成主动学习的态度？
（1）学习是我们自身成长的需要, 学习是我们在未来提高生活质量的需要, 学习是国家、民族发展和强盛的前提条件。(学习的意义)
（2）只有养成主动学习的态度才能更好地进行终身学习
▲8、如何养成主动学习的态度？
（1）把学习当成自己的事情。
（了解）原因:①每个人的知识的获得，经验的积累，德行的养成，都是必须由自己完成的，是任何人不能代替的
②我们是在通过学习塑造自己的人生，所以我们是学习的主人
③每一个学习任务的完成，都是迈上人生的一个新台阶
④有了这样的态度，学习就有源源不断的动力
（2）要保持旺盛的求知欲。
原因：①每个人都有求知欲，这是人的一种内在的精神需要。
②有了旺盛的求知欲，就会对学习产生浓厚的兴趣。兴趣会成为学习动力，就能自觉地、积极地追求知识。
▲10、我们为终身学习的学习型社会做哪些努力？
（1）树立终身学习的观念，养成主动学习的态度。
（2）掌握科学的学习方法，做好学习计划、科学安排学习时间、集中注意力等
（3）养成良好的学习习惯，制定具体、明确、可行的计划和纠正不良的学习习惯
（4）自觉履行受教育义务，珍惜受教育的机会，完成相关学业。

4.2掌握科学学习方法
▲1、学习方法的重要性是什么？（为什么要掌握科学的学习方法）
（1）可以节省学习时间和提高学习效率。
（2）可以提升自信心。
（3）学习方法不管是现在还是未来都很重要。
（4）正确的学习方法是打开成功之门的钥匙。
▲2、正确的学习方法有哪些？（怎样掌握科学的学习方法？）
①做好学习计划，科学安排学习时间。 ②集中注意力。 ③培养记忆力。
④学会收集、整理、运用信息。 ⑤善于运用互联网进行学习。
▲4、为什么要探索适合自己的学习方法？
（1）在我们的学习中，每个人都有自己的学习方法。
（2）每个人在不同的学习阶段，学习方法都会有所不同。
（3）只有适合自己的学习方法才是好方法
▲5、如何探索适合自己的学习方法？
（1）不能照搬别人的方法，而应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习
方法。
　（2）我们要不断探索，不断思考，在每一个学习阶段之后，认真总结自己学习方法上
存在的问题，找到适合自己的学习方法。

4.3养成良好学习习惯
▲3、不同学习习惯的作用
（1）积极作用：良好的学习习惯有利于提高学习效率，获取优良的学习成绩，塑造健康人格，使人终身受益。
（2）消极作用：不良的学习习惯不仅会造成学习效率低下，学习效果不佳，严重者还可能产生厌学，荒废学业，导致可能会助长生活中的消极因素，贻害无穷。
▲5、如何才能培养良好的学习习惯？
（1）良好学习习惯的培养从制定具体、明确、可行的计划开始
（2）纠正不良学习习惯
①用监督法提醒自己。请老师、家长、同学做监督员，让他们来约束自己。
②用暗示法来提醒自己。给自己一个暗示，坚决执行既定计划。
③用写日记的方法来管束自己。把控制自己不良习惯的感受写下来，并提醒自己要怎么做。

七年级思想品德下知识提纲
第五单元
5.1 珍爱生命
1、为什么要珍爱生命？（重点）
（1）生命是地球上各种生物体特有的现象，生命是自然界
最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。
（2）每种生命都有存在的意义与价值，各种生命相互依存、相依为命。
（3）每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的
3、怎样珍爱生命，善待生命？（重点）
（1）要正确认识人与自然的关系，要保护动物。树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。
（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不要放弃生的希望。尤其是面对突发的灾害，我们要坚强勇敢、团结互助，在困难和挫折中，磨砺生命的意志，展示生命的光辉。
（3）善待其他生命。不侵犯和危害他人生命和健康；当他人生命遭遇困难需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

5.2 男生女生
3、男生女生正常交往的意义 （重点）
（1）有益于我们身心的健康发展；
（2）有益于形成团结上进的班集体；
（3）给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。
注：（男生女生建立在__友谊基础上__的正常交往。)
4、男女生交往的恰当方式：（重点）
（1）言行适当，自然大方。男女生交往不必过于拘谨，不可过分随便，不宜过分冷淡，避免过分亲昵，言行要适当，举止要大方。
（2）互相尊重，平等待人。包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿，平等对待每一位同学。
（3）自爱自重，珍惜自己。包括爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，懂得保护自己。

5.3 友谊相伴
1、友谊对个人成长、成才有什么积极作用？（重点）
（1）友谊使我们相互启发、取长补短、相互激励，在行为和价值取向上互相影响；
（2）友谊有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展；
（3）友谊能排除内心孤独，帮助我们认识和改正自己言行中的缺失；
（4）友谊能给我们信心、温暖、力量和勇气，让我们获得更多的幸福和欢乐。
3、选择朋友的恰当标准和原则是什么？（重点）
（1）交朋友先要看对方的人品，看他是否诚实、正直、讲信用、是否懂得尊重、宽容，是否有同情心等。
（2）志同道合往往是成为朋友的重要因素；
（3）选择朋友也可以是“五湖四海”，取长补短，互勉共进。
4、如何与朋友相处？（重点）
（1）懂得平等相待；
（2）相互尊重和信任；
（3）相互关心和帮助；
（4）相互宽容和谅解；
（5）相互真诚和坦率；
（6）朋友间的互助要有限度，讲原则
①当自己请求朋友帮助时，要考虑朋友的承受能力
②如果朋友对你的请求超出了法律道德范围，那么也要勇于说“不”
③要对朋友耐心劝阻，言明利害，而不能碍于友情关系丧失原则。

第六单元
3、挫折的影响（重点）
挫折和逆境对人的影响具有双重性
（1）给身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。
（2）使人得到考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。
4、面对挫折的不同态度（重点）
（1）积极态度：冷静思考，保持积极乐观的情绪状态，分析原因，寻求解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。
（2）消极态度：陷入焦虑不安、悲观失望的消极情绪中不能自拔，甚至自暴自弃。
5、如何积极面对挫折？（重点）
（1）培养战胜挫折的心理素质
①意识到人生难免有挫折。我们对可能遇到的苦难和挫折早有心理准备，随时迎接困难和失败的挑战，一旦遇到挫折，就不致惊慌失措。
②意识到挫折具有两重性。我们应该认识到一个人经受一些挫折，并不完全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。
③我们应当自觉、有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力，当挫折来临时，勇敢面对。
（2）掌握应对挫折的方法
①冷静对待 ②自我疏导 ③请求帮助 ④心理换位 ⑤精神升华（应对挫折最积极的态度）

6.2坚强意志
5、坚强意志的意义？（重点）
（1）优良的意志品质对一个人的健康成长和事业成功有着关键作用。
（2）坚强意志是成功的保证。
①一个意志坚强的人，能在艰难条件下，甚至在逆境中取得优异成绩。
②意志薄弱者，会在挫折和失败面前退缩，成不了大事。
（3）从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。
6、怎样培养和锻炼自己的意志？（重点）
（1）明确提出锻炼意志的任务
（2）培养良好的行为习惯
（3）培养自我控制，自我调节的能力
（4）持之以恒，善始善终

6.3 自立自强
3、为什么要自立自强？（重点）
（1）古往今来，成就伟大事业的人，都是自立自强的人。
（2）一个人只有自立，才能走向自强
（3）一个人只有自强不息，才能面对困难，乐观向上，遭遇灾难，坚强勇敢；才能做到志存高远，为着远大的理想和目标执著追求。
（4）自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态
5、如何培养自立精神？（重点）
（1）克服依赖心理
①培养自信心，相信通过自己的努力，能处理好生活和学习中的问题
②发现自己的才能，尝试独立解决问题
③多向榜样学习，有意识地与独立性较强的同学交往，学习他们如何待人处事。
（2）懂得管理和安排自己的生活
①管理好零花钱,计划好自己的正常消费.
②养成独立思考的习惯,遇到困难有主见.
③科学支配时间,使自己在有限的时间里做更多的事情,学习更的知识.
④学会自主决策,尝试独立解决问题.
⑤学会基本的生活技能,有意识地做自己力所能及的事.
6、如何培养自强精神？（重点）
（1）志存高远。树立了远大的志向，能激励我们去奋斗、去拼搏，去创造有意义的人生，使自己成为一个高尚的人，有所作为的人。
（2）勇于面对困难，做生活的强者。
（3）在磨砺意志中自强进取。

第七单元 法律护我
7.1 特殊保护
4、法律具有哪些特征？（或法律的“特殊”表现在哪里？）▲
（1）法律是由国家制定或认可的。
（2）法律是靠国家强制力保证实施。（这是法律最主要的特征）
原因：
①依靠国家强制力对触犯法律的人予以制裁，是实施法律的必要措施和重要保证
②只有以国家强制力作后盾，才能维护正常的社会秩序，有效地解决社会成员之间因各种原因产生的纠纷，从而维护国家法律的尊严和社会的稳定。
（3）法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
★我国的立法机关：全国人民代表大会及其常务委员会。
★国家强制力——即军队、警察、法庭、监狱等
5、法律的含义▲
法律是由 _国家 _制定或认可的，靠__国家强制力__保证实施，对__全体社会成员___具有普通约束力的特殊行为规范。
6、为什么未成年人的健康成长需要法律的特殊保护？▲
（1）未成年处于人生进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。
（2）保障未成年人的合法权益，不仅有利于未成年人的健康成长，也是中华民族兴旺发达的需要
（3）家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。
（4）由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。
7、保护未成年人合法权益的两部专门法律
（1）《中华人民共和国未成年人保护法》。
地位：这是我国第一部保护未成年人身心健康、保障未成年人合法权益的专门法律。
（2）第二部：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，
★这两部法律的关系：这两部法律相辅相成，互相配套，为保障未成年人的健康成长提供了有力的法律武器。

7.2 处处保护
一、家庭保护
1、家庭保护的作用
家庭保护是未成年人保护的基础，家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
2、家庭保护的基本内容
①家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务。②尊重、教育和引导未成年人
3、法律对家长在家庭保护中提出的禁止性要求：
①不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性或残疾未成年人。②不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。③不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚。

二、学校保护
1、学校保护作用
学校保护在整个未成年人的保护中举重轻重，是我国对未成年人保护的重要内容。
2、学校保护的基本内容
①全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展。
②尊重未成年人的人格尊严。
③尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。
④保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康。

三、社会保护
1、社会保护的含义
社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。
2、为什么对未成年人实行社会保护？
（1）社会环境对未成年人的成长与发展产生潜移默化的影响。（重要性）
（2）有利于创建一个和谐，美好，健康的社会环境，使未成年人健康成长。（意义）
3、社会保护的基本内容
（1）保护未成年人身体的安全与健康。
A.儿童食品，玩具，用具，和游戏设施不得有害于儿童的安全和健康；
B.任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人。国家另有规定的除外。
（2）保护未成年人的思想和心灵健康。
A.建立各种适合未成年人文化社会需要的活动场所和设施。
B.开展多种有利于未成年人健康成长的社会活动等。

四、司法保护
1、司法保护的含义、
司法保护，是指公安机关、人民检察院、人民法院等国家执法机关通过依法履行职责，对未成年人实施的一种专门保护措施。
2、司法保护重要性
司法保护是未成年人合法权益的重要保障。为了使未成年人的合法权益不受侵犯，司法保护是必不可少的。
3、司法保护的内容
（1）办理未成年人犯罪案件，实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度。
（2）对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
（3）依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。
4、为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会、自身应怎样做？（重点）
（1）家庭方面：父母应该加强对未成年人监护和教育，应当以健康的思想、品质和适当的方法教育未成年人。
（2）学校方面：学校应当关心、爱护学生，加强对学生的思想道德和法制教育，提高学生的思想品德和法律意识。
（3）社会方面：加强监管力度，营造有利于未成年人健康成长的社会环境。
（4）未成年人：要不断增强自我保护的意识，提高自我保护的能力.
7.3 自我保护
1、增强自我保护意识的原因？/自我保护意识的重要性（重点）
（1）自我保护能力，是一个人生存所需要的重要能力。树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的。
（2）由于未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，容易受到伤害和侵害。
（3）在日常生活中，我们可能随时遭遇各种意外和侵害。
2、青少年如何加强自我防范、保护自己？（重点）
（1）在平时的生活中，要认真学习一些日常生活安全自救的知识，增强自我保护意识，掌握自我保护的方法和技巧。
（2）当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法，沉着对付。
（3）当我们的合法权益受到侵害后，要通过合法途径维护自身的权益。
（4）在家庭生活中要注意以下方面的自我保护：
①防火。一旦发现火情要及时关闭电源、煤气总开关，同时打开门窗，呼唤邻居、行人帮助灭火。如附近有电话，应迅速拨打“119”火警电话报警。
②防水。家里漏水一般有两个原因：一是水龙头损坏，二是水管破裂。要知道家里水源的总开关在哪里，一旦发生漏水情况，迅速关闭总开关，等家长回来再找人修理。
③防气。要懂得预防煤气中毒的常识，特别要知道正确使用炉火和煤气灶的方法。屋里要经常通风换气，冬天也不例外。
④防盗。一个人在家时，要注意锁好屋门、防盗门，钥匙放在固定位置。如有陌生人来访，绝不能贸然开防盗门，应委婉拒绝，如果来人强行进门，则应大声呼救
（5）在公共场所的自我保护主要有以下方面：
①严格遵守交通规则；
②在体育活动中注意安全，做好准备活动
③发现险情，要量力而行
④预防精神污染，避免受毒害；
⑤善于识别骗子的骗术，避免受骗上当
3、未成年人获得法律帮助的方式和途径
（1）诉讼途径：到人民法院状告侵权者，这是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种途径。诉讼可以分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三种。（人民法院是我国的审判机关，打官司要到法院）
（2）非诉讼途径：主要指投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等。它是维护我们合法权益的常用的有效手段。
（3）法律服务机构：主要机构是律师事务所、法律服务所、公证处等。
（4）法律援助：需要打官司讨回公道，但无力支付法律服务费用，可到法律援助中心申请法律援助。

第八单元 知识提纲
8.1 勿为小恶
1、什么是违法行为？
凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为
2、违法行为的分类
（1）根据违法情节的轻重、对社会危害的程度，违法行为分为：一般违法行为、严重违法行为（犯罪）
（2）根据违法行为所违反的法律，违法行为分为：违宪行为、民事违法行为 行政违法行为 （一般违法行为）、刑事违法行为 （严重违法行为）（犯罪）
3、一般违法行为的含义：
对社会危害性不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规。
4、严重违法行为（犯罪）的含义：
指违法情节严重，对社会危害性大，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
6、犯罪的三个基本特征是什么？▲
（1）严重社会危害性（最本质特征）
（2）刑事违法性（法律标志）
（3）应受刑罚当罚性（必然法律后果）
7、一般违法和犯罪的区别和联系
（1）一般违法与犯罪的区别：（了解）

危危害程度
违 违反的法律法规
应承担的法律责任
一 一般违法
社 社会危害性不大，违法情节
轻微
刑刑法以外的法律法规
不受刑罚处罚，但也要承担相应
的法律责任
犯罪
对社会危害性很大，违法情节
严重
刑法

受到刑罚处罚
（2）一般违法与犯罪的共同点：
①都是违法行为 ②都具有社会危害性 ③都应承担相应的法律责任
8、民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为的区别
违法行为
违反的法律
受到法律责任
民事违法行为
违民法通则、继承法、婚姻法等
赔礼道歉、赔偿损失、停止侵
害等
行政违法行为
治安管理处罚条例、交通法规等
处罚、罚款、拘留等
刑事违法行为
刑法
管主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期无期徒刑、死刑
附附加刑：罚金、没收财产、剥
夺政治权利

9、为什么不良行为可能发展成为犯罪
（1）一个人走上违法犯罪的道路,往往有一个演变的过程。
（2）开始是沾染上坏思想、坏习气
（3）有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事
（4）若再不回头，就会越走越远，甚至滑向犯罪的泥潭。
10、未成年中学生怎样才能避免违法犯罪的发生？▲
（1）知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情。
（2）防患于未然，自觉纠正不良行为
（3）热情帮助有不良行为的同学

8.2 严守法律
1、为什么要对犯罪分子给予刑事制裁▲
（1）因为任何犯罪行为都对社会、对他人造成危害。（原因）
（2）可以及时制止他们继续犯罪，保护人民的生命财产安全和社会的稳定；（意义）
（3）可以遏制其他犯罪行为，对社会上的不法分子起到警戒和震摄作用，使他们悬崖勒马，防止犯罪行为的发生。（意义）
2、我国刑罚的种类及特点▲
主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑
附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产
主刑特点：只能独立使用，不能相互附加并用
附加刑特点：既可作为主刑的附加刑适用，又可独立使用
3、刑事责任的年龄规定：▲
（1）已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
（2）已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、防火、贩卖毒品、爆炸、投毒罪的，应负刑事责任。
（3）已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。
（4）不满十四周岁的人，不负刑事责任。对于不满十六周岁的人犯罪不予刑事处罚的，责令其家长或监护人加以管教，必要时，可由政府收容教养。
4、法律的功能
法律的功能是维护社会的安全和秩序。
5、怎样运用法律同违法犯罪行为作斗争▲
（1）当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法，沉着对付。如：机智地求助他人；巧妙周旋，趁机逃脱险境；记住不法分子的特征和行为，事后报案等。
（2）当公安、司法人员向我们调查有关案情时，应该主动协助调查，实事求是地提供有关情况并敢于指证不法分子的犯罪行为等。
（3）当自己的亲友受到不法侵害而又不敢斗争时，应该对他们讲清危害，劝其及时报案；保护犯罪嫌疑人作案现场，保留证物等。

8.3 拒绝诱惑
1、不良诱惑对青少年的危害▲
（1）影响我们的学业，导致学习退步
（2）危害青少年的身心健康，影响个人进步和发展
（3）容易使人无视法律的尊严，损害他人和社会的利益，甚至引发违法犯罪行为的发生。
2、“黄”有什么危害▲
（1）在涉“黄”后，轻者会想入非非，精神萎靡，无心向学
（2）重者会诱发性犯罪及与之联系的暴力犯罪和经济犯罪，对青少年危害极大
3、“赌”有什么危害▲
（1）赌博是一种恶习，也是社会公害之一。
（2）它容易使人滋长不劳而获的思想，败坏社会风气。
（3）有的未成年人染上赌博恶习后，严重影响学习，扭曲了人际关系，甚至一步步走上诈骗、偷窃、抢劫的犯罪的道路。
5、“毒”有什么危害？▲
（1）严重危害身体和精神健康，破坏家庭幸福；
（2）诱发刑事犯罪，危害社会治安
（3）危及国家和民族。
7、邪教的本质：反科学、反人类、反社会的邪教。我们必须坚决铲除
8、邪教的危害：▲
（1）邪教宣扬歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命，制造事端。
（2）邪教是威胁人民生命财产安全和社会安定的毒瘤，必须坚决铲除。
9、怎样拒绝不良诱惑？▲
(1)对不良诱惑，我们要用科学的观点，坚强的意志，正确的方法，摆脱其干扰，避免上当受害。
(2)抵制不良诱惑的方法主要有：
①避开诱因法 ②培养良好的兴趣爱好法 ③专时专用法 ④联想后果法 ⑤请人监督法
注意：自觉抵制不良诱惑，是避免违法犯罪的重要主观条件

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