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第一课 古代埃及第一课 古代埃及一、尼罗河与古埃及文明”1.地理环境：古埃及位于 东北角 ，贯穿埃及南北的河流是尼罗河 ；古代埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。2.古埃及发展历程（1）产生：约从公元前 3500 年前 开始，在尼罗河下游出现了若干个小国家。（2）发展：公元前 3100 年前 左右，古埃及初步实现统一，之后经历了 古王国 时代、中王国 时代和 新王国 时代三个时代。（3）强大：在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。（4）衰落：此后，古埃及几度分裂，并不断遭到外族入侵。（5）灭亡：公元前 525 年，波斯 帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和 罗 马 帝国先后占领古埃及，其文明没有延续下去。3.古埃及文明（1）科学：太阳历 是古埃及天文学的突出成就之一。（2）文化：象形文字 是世界上最早的文字之一。二、金字塔 金字塔 是古埃及国王的陵墓 ，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。最大的是胡夫金字塔。三、法老的统治古埃及的国王称法老。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神_等大权于一身。第二课：古代两河流域一、古代两河流域文明1.地理位置：两河指西亚的 幼发拉底图 幼发拉底图 和 底格里斯河 ，两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。2.国家出现：约公元前 3500 年起，建立了一些以城市为中心的小国。3.初步统一：大约在公元前 24 世纪，两河流域实现了初步统一；此后，两河流域屡遭外族入侵和内部战乱。二、古巴比伦王国4.统一：公元前 18 世纪，古巴比伦第六代国王汉漠拉比 汉漠拉比 完成了整个两河流域中下游的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。5.统治：汉谟拉比实行 君主专制 制度，加强中央集权，还制定了 一部较为系统和完整的法典 一部较为系统和完整的法典 三、汉谟拉比法典6.价值：是迄今已知世界上 第一部 第一部 较为完整的成文法典，古巴比伦王国留给人类的宝贵 文化遗文化遗 产 产，表明人类社会的法制传统源远流长。7.内容：（1）古巴比伦分为 公民权自由公民权自由 、无公民权的自由民 无公民权的自由民 和奴隶 奴隶 三个严格的社会等级。（2）古巴比伦的 奴隶 奴隶 制度相当发达，战俘是奴隶的主要来源，有买卖奴隶的现象。是古巴比伦的一大特征。（3）法典中有许多关于租凭 租凭、雇佣 雇佣、交换 交换 、借贷 借贷 方面的规定，说明 商品经济 商品经济 在古巴比伦比较活跃。第第 3 课 古代印度课 古代印度一.古代印度河流域文明1、古印度位于今天的南亚次大陆。其文明最早出现于 印度河 流域。2、约公元前 23 世纪前 18 世纪，印度河流域的早期文明遗址有哈拉帕、摩享佐达罗。13、约公元前 1500 年左右，印度北部逐渐出现了由 雅利安人 建立的小国家。4、古印度文明的鼎盛时期是在 孔雀王朝统治时。它的首都是 华氏城，是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。5、古印度人创造了世界上广泛应用的 阿拉伯数字 。二.森严的种姓制度6、雅利安人 进入印度后建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。它分为 婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗 四个等级。除了这四个等级外，还有最卑贱的“不可接触者”贱民。7、种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间 贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得 通婚 三.释迦牟尼创立佛教8、创立：公元前 6 世纪，创始人 乔达摩悉达多，后被称为“释迦牟尼”。9、教义：反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。10、传播：佛教 一度成为印度的国教。公元前 3 世纪后开始外传。公元前 1 世纪，佛教经 中亚传到中国新疆，再传入内地。第第4 4课 课 希腊城邦和亚历山大帝国希腊城邦和亚历山大帝国（一）希腊城邦（一）希腊城邦1.希腊半岛是古代希腊的主体，其地理环境一方面多山不利于各地区之间的联系，影响了希腊的统一；另一方面，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海和海外贸易的发展。2.希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括 克里特文明和迈锡尼文明。3.希腊城邦的突出特点是“小国寡民。最大的城邦 斯巴达 ，领土只有8400 平方千米。4.希腊城邦的居民分为 公民和 非公民。公民和非公民是 统治 与 被统治 的关系。（二）雅典的民主政治（二）雅典的民主政治5.雅典城邦位于希腊中部。公元前 5 世纪中后期 伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治 也随之发展到高峰。6.伯利克里完善了雅典的民主机制。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政，伯利克里还建立了 津贴制度。（三）（三）亚历山大帝国亚历山大帝国7.公元前 334 年，马其顿国王亚力山大 率领 3.5 万大军，进攻波斯帝国。亚历山大以少胜多，击败了波斯大军。公元前331 年，两军再度会战，一年后，波斯帝国灭亡。亚历山大帝国版图西起希腊 、东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧亚非三洲。8.亚历山大东征影响：亚历山大东征影响：消极影响：给东方人民带来巨大灾难 ，也掠夺了东方世界的无数财富。积极影响：促进了东西文化的大交汇 ；大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来 第第 5 课 罗马城邦和罗马共和国课 罗马城邦和罗马共和国 罗马城邦罗马城邦 兴起兴起：（：（1 1）自公元前）自公元前10001000年，年，罗马城邦罗马城邦 兴起于兴起于意大利半岛意大利半岛中部的台伯河畔。中部的台伯河畔。发展：发展：（2 2）、公元前）、公元前 509509 年，罗马建立年，罗马建立 共和国 共和国。国家统治的决策权掌握在国家统治的决策权掌握在元老院元老院手中，两个手中，两个权力相当的执政官主持日常事务，平民参加的权力相当的执政官主持日常事务，平民参加的 公民大会 公民大会 是形式上的最高权力机关。是形式上的最高权力机关。、平民贵族经过长期斗争，罗马设置、平民贵族经过长期斗争，罗马设置 保民官 保民官，有权，有权 否决 否决执政官与元老院提出的对平民不利的执政官与元老院提出的对平民不利的决议。决议。公元前公元前 450450前前 449449 年，罗马公布被称为“年，罗马公布被称为“十二铜表法 十二铜表法”成文法，在一定程度上遏制了”成文法，在一定程度上遏制了贵贵族族对法律的曲解和滥用，是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。对法律的曲解和滥用，是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。公元前公元前 3 3 世纪初，罗马征服了整个世纪初，罗马征服了整个 意大利半岛 意大利半岛，随后战胜北非强国，随后战胜北非强国 迦太基 迦太基，控制了西地中，控制了西地中海地区。公元前海地区。公元前2 2世纪，罗马成为整个地中海的世纪，罗马成为整个地中海的 霸主 霸主 。公元前公元前 7373 年，斯巴达克发动起义，发展迅速，声势浩大，但最终被镇压。年，斯巴达克发动起义，发展迅速，声势浩大，但最终被镇压。沉 沉重打击了奴隶制，加速了重打击了奴隶制，加速了 罗马共和国 罗马共和国 的衰落。的衰落。罗马帝国罗马帝国 2 建立：建立：（7 7）公元前）公元前 4949 年，年，凯撒 凯撒被元老院任命为终身执政官。公元前被元老院任命为终身执政官。公元前 3131 年，年，屋大利 屋大利首创“元首创“元首制”，掌握了最高统治权。公元前首制”，掌握了最高统治权。公元前2727年，罗马共和国变为年，罗马共和国变为 罗马帝国 罗马帝国。黄金时期：黄金时期：2 2 世纪，罗马帝国的版图横跨世纪，罗马帝国的版图横跨 欧、亚、非 欧、亚、非 三洲，地中海成为其“内湖”。三洲，地中海成为其“内湖”。衰亡：衰亡：3 3 世纪罗马陷入长期的政治经济大危机。世纪罗马陷入长期的政治经济大危机。4 4 世纪末，帝国分裂为东西两个帝国。世纪末，帝国分裂为东西两个帝国。476476 年，年，西罗马帝国在西罗马帝国在 日耳曼人 日耳曼人的打击下灭亡。的打击下灭亡。第6 课 希腊罗马古典文化1.文学和雕塑文学和雕塑（1）希腊神话影响广泛，其特点是“神人同形同性”。荷马史诗是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。（2）希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。代表有 宙斯像、掷铁饼者。2.建筑艺术建筑艺术（1）希腊、罗马的建筑艺术对后世产生深远的影响。希腊建筑艺术主要体现在 神庙，代表是雅典帕特农神庙。（2）罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。代表有石拱门、穹顶、凯旋门、方尖碑和万神庙。3.哲学和法学哲学和法学（1）古希腊哲学成就突出。德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成。（2）主张“人应该认识自己”的哲学家是 苏格拉底 。（3）亚里士多德是一位百科全书式的学者。他还创立了逻辑学 等新的学科。（4）法学方面 是罗马人最伟大的成就之一。十二铜表法是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。4、公历的缘起 罗马的历法来源于古埃及人的太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，叫“儒略历”。并作为基督教历法。第7 课 基督教的兴起和法兰克王国1.基督教的兴起基督教的兴起（1）1 世纪，基督教出现在罗马帝国统治下的 巴勒斯坦 地区。生活在这里的犹太人遭到罗马帝国的残暴统治，起义遭到血腥镇压。人们把希望寄托于宗教，基督教应运而生。（2）4 世纪末，基督教被定为罗马帝国的 国教。2.法兰克王国法兰克王国（1）日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国，其中最强大的是 481 年建立在高卢地区的 法兰克王国。它的建立者是 克洛维，在他的带动下，整个法兰克王国都信仰 基督教。（2）到克洛维去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢 南部地区以及莱茵河以东至 多瑙河之间的大部分地区，实力强大。3.封君与封臣封君与封臣（1）8 世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。后者必须效忠前者。4.查理曼帝国查理曼帝国（1）查理统治时期的法兰克王国被称为“查理曼帝国”。他鼓励人们信仰基督教，命令每个教区的人民把每年收入的1/10 贡献给教会，称为“什一税”。（2）800 年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。3（3）843 年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成了以后德意志、法兰西和 意大利 三个国家的雏形。第8 课 西欧庄园1.庄园的领主和佃户庄园的领主和佃户（1）从 9 世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是 庄园。大约到 11 世纪，庄园遍布欧洲各地。（2）在领主的统治下，庄园经济是一个独立的 自给自足 的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的 佃户，包括农民和缺少自由的农奴。（3）庄园的土地分为两部分，一部分有领主自己经营，称为“直领地”；另一部是佃户的“份地”。庄园周围大多是林地、荒地等。被称为“公用地”。（4）自由民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地的保留权，领主不能随意没收。2.庄园法庭庄园法庭（1）庄园还具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。（2）庄元法庭没有专门的 工作人员，一般每隔一段时间开庭一次，也没有固定的开庭地点。（3）庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，全部归领主所有。第第9 课中世纪城市和大学的兴起课中世纪城市和大学的兴起一、自由和自治的城市1、城市兴起：从_10 世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。以手工业和商业为 _ 中 心的城市发展更快。2、城市争取自由和自治斗争：原因：原因：由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民_任意征税，甚至要求居民像佃农一样履行义务。方式：方式：城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括_ 赎金和武力斗争 _ 。到 13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。典型代表：典型代表：法兰西琅城市民争取自治权的斗争。3、自由和自治的城市：自由城市：市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税 _ 。自治城市：有权选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力.取得自由和自治权的形式：城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“_ 特许状 。削弱了割据势力，但取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。二、城市居民的身份1、基本居民：手工工匠和商人是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的。2、手工业者：主要从事_ 小商品生产 _ ，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。3、商人:专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。4、历史影响：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的_ 大手工业作坊主 _ 、商人和_ 银行家 _ 等，他们成为_ 早期的资产阶级 。三、大学的兴起1、兴起：12 世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“_最美好的花朵”。2、发展：12 世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。13 世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。43、自治权利：大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。4、课程：基础性课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。专业课程：法医、医学和神学。特点：课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。第第 10 课 拜占庭帝国和查士丁尼法典课 拜占庭帝国和查士丁尼法典一、查士丁尼及其法典1、背景：东罗马帝国的版图涵盖了_ 希腊 以及亚洲西部和非洲北部地区，这些地区有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和国际贸易港口。因此，东罗马帝国的经济比较活跃，社会比较稳定。西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入了一个“黄金时代”。2、目的：为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。3、措施：他组建了一个法典编纂委员会。527 年，查士丁尼为东罗马帝国皇帝。从 529 年起，委员会历时 6 年，编制罗马民法大全4、内容：把自2 世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成_查士丁尼法典 _ _ _，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为法学汇法学汇纂纂，又编成指导学习法律文献的法理概要法理概要。将查士丁尼执政时期的法令编辑为新法新法典典 。以上这这 4 4 部法律文献统称为部法律文献统称为罗马民法大全罗马民法大全。5、评价：地位：罗马民法大全被誉为欧洲民法的基础。二、拜占庭帝国的灭亡二、拜占庭帝国的灭亡1 1、原因：、原因：（1）从7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国，占领了帝国的部分地区。（2）9世纪以后，拜占庭帝国又面临着多个_ 军事实力 _ 的进攻，帝国版图不断被蚕食，11 世纪时仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊国家。（3）西欧封建主组建了十字军,不仅没有给拜占庭以军事援助，反而攻打拜占庭帝国，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。拜占庭帝国一度灭亡，不久后又复国，但领土大为缩小，国势日渐衰弱。2 2、灭亡：、灭亡：1453 年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为_伊斯坦布尔_拜占庭帝国最终灭亡。3 3、贡献：、贡献：拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对_基督教_、希腊罗马的古典文化传统和西亚，北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。第 11 课古代日本一、6 世纪前的日本1、统一：5 世纪初，在本州中部兴起的大和统一了日本。2、社会结构：大和国的最高统治者称为“大王，依靠贵族统治全国。二、大化改新1、皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化。2、改革：646 年开始，日本仿效_ 唐朝 典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。53、内容：（1）政治上：建立以天皇为中心的_中央集权_制度，地方设国、郡、里三级，由_ 中央 派官管理。（2）经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能_ 买卖 ；统一赋税。4、影响：大化改新使日本发展 成为一个中央集权制的封建国家 。三、武士和武士集团1、形成：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。小的的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团。2、职责：武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。3、发展：幕府统治。（1）建立：12 世纪晚期，源氏武士集团首领源赖朝获得“_征夷大将军 _ ”称呼，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。（2）特点：幕府与天皇朝廷并存；天皇实际上成为一种礼仪性的摆设。国家大权基本掌握在武士阶层手中。（3）影响：武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的_主公。第第1212 课 阿拉伯帝国课 阿拉伯帝国一、穆罕默德创立伊斯兰教创立：穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7 世纪 初创立了伊斯兰教。2、传教：7 世纪初，在麦加传教，遭到当地传统势力的反对。建立公社：622 年，迁居麦地那，建立一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社 _ ，阿拉伯国家的雏形由此诞生。出兵麦加：630 年，穆罕默德率穆斯林占领麦加 .4、半岛统一：630 年，占领麦加后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。二、阿拉伯帝国1 建立：穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张。至 8 世纪中期，建立起横跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国。地位：阿拉伯帝国是当时世界上疆域最大的帝国。4、影响：伴随着帝国的扩张，伊斯兰教 _ 向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。三、阿拉伯文化成就：（1）数学：阿拉伯数字。阿拉伯人改造了古印度人从0到9 的计数法。（2）医学：医学集成和医典两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。（3）文学：天方夜谭是阿拉伯文学的瑰宝。（4）传播：担当了沟通东西方文化的角色。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲。第 13 课西欧经济和社会的发展1、欧洲农村的新变化：（1）垦殖运动：11 世纪后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动,，垦殖者垦殖者成为这些新开发地区的主人，这些地区也成为具有独立司法和行政自治权行政自治权的地区。2、新的生产经营活动：6（1）租地农场的出现：在一些地方，领主通过转让、联姻联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起并进行经营经营。领主依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租承租、购买领主购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场租地农场。采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场市场。（2）手工工场的出现：农村出现了分散的手工工场手工工场。分散的手工工场逐渐向集中的集中的手工工场。3、影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。三、富裕农民和市民阶级1、富裕农民的发展：富裕农民富裕农民、骑士和乡绅不断集中土地，以新的经营方式掌握生产、交换，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。2、市民阶级：形成：城市中，手工业者手工业者、商人商人成为城市居民，享有契约关系赋予的权利契约关系赋予的权利，取得了特殊的法律地位。第 14 课 文艺复兴运动一、文艺复兴（1）开始时间：14 世纪中叶，（2）发源地：意大利 意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义。（3）思潮/核心思想：人文主义（4）、实质：一场反对教会“_神权至上”和提倡_人文主义的新文化运动。7、影响：，推动了欧洲_文化思想的繁荣，为欧洲_资本主义_的产生奠定了思想文化基础。二、代表人物及其作品代表人物国别作品评价成就_但丁_意大利 神 曲 分 为“地 狱”“炼狱”“”天堂“与彼特拉克彼特拉克、薄伽丘薄伽丘并称文艺复兴“_文学三杰_”文艺复兴的先驱达芬奇意大利 蒙 娜 丽 莎 最后的晚餐艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师、发明家；与拉斐尔拉斐尔，米开朗琪罗米开朗琪罗并称为文艺复兴“_美术三杰_”最大成就是绘画，充分体现人文主义精神莎士比亚英国哈姆雷特_罗密欧与朱_文学巨匠一生创作了 30 多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇共同特点：都宣扬“人文主义”精神。第第 1515 课 探寻新航路课 探寻新航路（1）根本原因：商品 经济日趋发达。欧洲人渴望开拓新的贸易市场。（2）主观原因：意大利人马可波罗对中国、印度等国的描绘，更激起了欧洲人对东方的无限向往。（3）直接原因：15 世纪，奥斯曼控制着东西方的交通要道，因此，欧洲人希望找到一条通往东方的新航路。（4）13 世纪，欧洲水手已经掌握了 罗盘 技术。早期四位航海家活动的先后顺序：迪亚士哥伦布达迪亚士哥伦布达伽马麦哲伦。伽马麦哲伦。航海家航海家时间时间资助国资助国航行路线航行路线成果成果7迪亚士迪亚士14871487葡萄牙葡萄牙大西洋、到达好望角大西洋、到达好望角首次到达非洲最南端的好望首次到达非洲最南端的好望角角哥伦布哥伦布14921492西班牙西班牙横渡大西洋横渡大西洋发现美洲新大陆发现美洲新大陆达达伽伽马马1497149714981498葡萄牙葡萄牙大西洋、绕过好望角、印大西洋、绕过好望角、印度洋、到达印度等地度洋、到达印度等地绕过非洲最南端，到达印度绕过非洲最南端，到达印度麦哲伦麦哲伦1519151915221522西班牙西班牙大西洋太平洋印度洋大西洋太平洋印度洋大西洋欧洲大西洋欧洲首次环球航行，证明地圆说首次环球航行，证明地圆说二、二、新航路开辟的影响新航路开辟的影响（1）新航路开辟促进了资本主义的产生和发展新航路开辟促进了资本主义的产生和发展 。（对资本主义的影响）。（对资本主义的影响）（2 2）世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步建立起来世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步建立起来 。（对世界的影响）（对世界的影响）16 课早期殖民掠夺葡萄牙与西班牙的殖民掠夺一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺1.最早进行殖民的国家是_ 葡萄牙 _和_ 西班牙 _，其中侵占中国澳门的殖民国家是_葡萄牙_2、16 世纪，西班牙拥 有一支强大的海军舰队，自称“_ 无敌舰队 _ _”，凭借这支舰队，西班牙在_ 美洲 _ 建立起一个殖民大帝国。二、英国的殖民扩张3、1588 年，英国海军与西班牙的“_ 无敌舰队 _ ”进行了一场以少胜多的大海战，“无敌舰队”几乎全军覆灭。_英国 _ 逐渐成为海上霸主。4.“三角贸易”路线图是：（英国）欧洲非洲美洲（英国）欧洲。三、荷、法、英殖民争霸5.荷兰有“海上马车夫”之称。6.从17 世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。四、早期殖民掠夺的影响1、客观上有助于欧洲殖民国家的_资本原始积累_，2、有助于_世界市场_逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。第第 1717 课 君主立宪制的英国课 君主立宪制的英国一、议会与王权的斗争（1）1215 年，英格兰颁布 大宪章 ，逐渐确立了“_王权有限”和“王在法下”的基本原则。（2）13 世纪末，英格兰基本确立议会制度_。议会由上下两院构成，征税 _ 掌握在议会手中。二、革命的发生1、开始标志：1640 年，议会重新召开，议员们不断抨击国王专权。查理一世挑起了内战。2、高潮：1649 年，_ 查理一世 _被推上断头台，英国宣布为共和国。3、护国主政治：共和国时期_克伦威尔被议会尊为“护国主”，独揽大权，实行个人专权的统治。4、复辟：1660 年，查理二世就任国王。英国恢复了君主制。继任者詹姆士二世恢复天主教和专制制度，进行反攻倒算，激起了人民的反抗。5、结束：1688 年，英国发生政变，废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命。三、权利法案1、颁布时间：_ 1689 _ 年82、内容：（1）规定国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。（3）此后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。3、影响：确立了议会在国家政治生活中的_ 最高地位 ，逐渐形成君子立宪制。第第 18 课 美国的独立战争课 美国的独立战争一、独立战争的序幕一、独立战争的序幕爆发原因：（1）从17世纪开始，英国先后在北美建立起13 个殖民地。（2）英国把北美看作英国的原料产地和销售商品的市场，英国殖民统治，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。（3）导火索：1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。（4）开始标志（爆发）：1775年来克星顿的枪声，标志着美国独立战争的爆发。二、第二届大陆会议1、1775 年 5 月 ，第二届大陆会议决定组建大陆军，委任华盛顿为总司令。三、独立宣言与美国宪法1、独立宣言（1）时间：1776 年7 月4 日（2）机构：大陆会议（3）起草人：杰斐逊（4）内容：宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美 13 个殖民地脱离英国而独立。（5）地位/意义：独立宣言是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”（6）局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。2、战争转折：1777年，萨拉托加大捷3、战争结束：1781年，美法联军在约克镇与英军激战，英将康华利率部下投降。4、承认独立：1783 年，英国被迫承认美国独立。5 、战争性质：美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。6、1787 年宪法（1）制定机构：制宪会议 （2）主持人：华盛顿（3）内容：宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国；行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互抗衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。（4）1787 年宪法意义：是世界上第一部资产阶级成文宪法 ，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。美国的独立战争 意义 ：宣告北美 13 个殖民地脱离英国而独立，标志着美国诞生。第第 1919课 法国大革命和拿破仑帝国课 法国大革命和拿破仑帝国一、旧制度的危机1、危机：法国腐朽没落的_ 封建 _ 严重阻碍了资本主义的发展。2、启蒙运动：（1）内容：宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“_ 启蒙运动 _”。（2）性质：是一场伟大的思想解放运动 _ 。（3）影响：为法国大革命作了重要的理论准备二、法国大革命1、导火索：1789 年 5 月，路易十六召开三级会议。2、过程：（1）开始标志：1789年7 月14 日，巴黎民众攻占巴士底狱。9（2）发展：1789 年8 月，制宪会议通过了人权宣言，宣告了人权_、法治_、自由、分权、平等和_保护私有财产权_等基本原则。（3）建国：1792 年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国。（6）处死国王：1793年，国王路易十六被以叛国罪送上断头台。（7）高潮：1、以罗伯斯庇尔 _ 为首的雅各宾派采取一系列严厉措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军，把法国大革命推向高潮。结果：1794 年 7 月，罗伯斯庇尔等人也在政变中被送上了断头台。意义：法国大革命摧毁了法国的 _ 君主统治 _ ，传播了 _ 自由民主 _ ，具有世界性影响。三、拿破仑帝国1、建立：（1）背景：当时的法国需要一个强有力的政权。（2）政变：1799 年11 月，_ 拿破仑 发动政变，组成了新政府，很快建起一套高效率的国家机器。（3）称帝：1804 年，经公民投票，法国改为帝国，史称“_法兰西第一帝国“，拿破仑加冕称帝。2、巩固：（1）立法：1804 年，颁布拿破仑法典，体现了自由平等和_私有财产神圣不可侵犯_等原则。后来，很多国家的民法都以拿破仑法典为参照蓝本。（3）对外：战场上，拿破仑再次打败反法联盟。3、覆灭：（1）1812 年，拿破仑远征俄国，大败而归。（2）1815 年，法兰西第一帝国覆灭。第 20 课 第一次工业革命一、纺织技术的革新1、原因：17 世纪末，英国君主立宪制建立后，资本主义经济迅速发展，国内外市场不断扩大，对棉纺织品的需求迅速增长。2、进程：（1）1733 年，凯伊发明了飞梭。（2）1765 年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”，这一发明大大提高了生产效率。（3）带动其他生产部门发明、制造机器，把生产领域这种革命性变化称为“工业革命”。二、蒸汽机和工厂制度的确立1、改进：（1）18 世纪中期，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。19 世纪 30 年代，蒸汽机成为主要动力来源。（2）影响：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃。它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。3、工厂制度的确立（1）进入 19 世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。三、火车与铁路1、早期火车：19 世纪，史蒂芬孙设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。四、工业革命的影响（1）工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19 世纪中期，英国已成为世界上的第一个工业国家。（2）工业革命的扩展：从 18 世纪 后期起，其他西方国家纷纷学习英国的先进技术与生产经验。法国、美国、德国等西方国家先后进行工业革命。10第第21 课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起一、马克思和恩格斯（1）马克思与著作：资本论是马克思影响巨大的杰作之一（2）马克思主义理论：马克思和恩格斯批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论。马克思主义理论主要包括 马克思主义哲学 、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。二、共产党宣言、（1）时间：1 848 年，马克思、思格斯为共产主义者同盟起草的纲领共产党宣言在伦敦正式出版（2）主要内容：指出有文字记载的历史都是阶级斗争的历史，资本主义社会主要必将被共产主义社会所取代；肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用 号召工人阶级组织起来，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命（3）意义：共产党宣言 的发表，标志着马克思主义的诞生。三、第一国际（1）第 一国际的建立：1864 年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一 国际”。（2）巴黎公社的建立：1870 年，法国在普法战争中失失败，社会矛盾激化。巴黎的无产阶级和人民群众举武装起义，建立了世界上 第一个无产阶 级 政权一一巴 黎公社。但资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。11