七年级语文上册-第四单元《美猴王》同步练习-语文版.doc

美猴王 练习
一、字词

1．根椐拼音写汉字给黑体字注音。

（míng）目 (bèng)裂 　 饮(jiàn)泉

麋鹿（ ） 镌着（ ） 石碣（　）

2．请从课文中找出恰当的词语代替句子中画横线部分。

（1）我们班考了全校第一，班主任老师高兴得不得了，控制不了自己。（ ）

（2）孙悟空的水帘洞是一个自然形成，合乎理想，不必再加人工的好住所。（ ）

（3）时光匆匆，像流水一样连续不断，我们不能不惜时如金。（ ）

3．解释下面词语中黑体字的意思。

五官俱备 遂有灵通之意

力倦神疲 人而无信，不知其可。

二、文意

4．请你根据课文内容，排好下列情节的顺序。

①率领群猴，进入瀑布之源。②跳入瀑布，发现水帘洞。③拥戴为王，号称“美猴王”。④破石而出，五官四肢俱全。

故事情节的顺序是： 。

5．（1）神通广大的孙悟空是众多孩子心中的偶像，现在网上流行偶像博客，如果你也想在新浪上注册个博客，模仿下面的域名，请你给自己的博客也取一个合适的域名。

（2）美猴王的故事家喻户晓，你能再写出两个故事名称吗？

6．(1)看一个人的性格和欣赏一个文学形象，都讲究“听其言，观其行”。读读下面这两句话，说说它们分别突出了石猴怎样的特点。

（a）你看他瞑目山蹲身，将身一纵，径跳人瀑布泉中。

（b）“我们都进去住，也省得受老天之气。”

(2) 美猴王具有非凡的领导才能。请你从文中找到一两句能体现他领导才能的句子。

7．美猴王的确“美”试结合课文内容，谈谈他的美表现在哪些方面。

三、文本妙处

8．文章善于通过细节描绘来表现狮子的特点，请分析下面两道小题黑体字的妙处。

（1）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果，与猿鹤为伴，麋鹿为群，夜宿石崖，朝游峰洞。

（2）跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去。正是猴性顽劣，再无一个定时，只搬得力倦神疲方止。

9．本文详略得当，略写 ，详写 。试从情节发展和表现主题的角度。谈谈这样安排的妙处。

参考答案：

1．瞑 迸 涧 mí juàn jié

2．（1）喜不自胜（2）天造地设（3）滔滔不竭

3．都，全 ； 于是 ； 精神 ； 信用

4．④②①③

5．（1）示例： （齐天大圣）

（2）示例：大闹天宫；三打白骨精

6．(1)（a）这句话写石猴进入瀑布泉，只用了十六个字，就生动地刻画出了它的高强本领和勇敢精神。

（b）写出了石猴天不怕、地不怕的不羁性格。

(2)如石猴说的：“列位啊，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今寻了这一个洞天，与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?”

7.身世美：仙石--仙胎--石卵--石猴 ；

行为美：他的动作也非常轻灵敏捷，是一美，同时他的领导能力（领导群猴入住水帘洞，被拥为王）也是一美。

语言美：美猴王语言里透出机机智勇敢，如“我进去”“大造化!大造化!”等。把猴子的性情表现得淋漓尽致。

8．（1）这句话是从行动、饮食、交往、行踪来写石猴的山间生活的。这样写表现了石猴活泼、机智、灵巧。

（2）“跳、抢、夺、占、争、搬、移”等一系列的动词表现了猴子顽劣的特性。

9．石猴出世，石猴成王。猴子出世只是对身世的交待，暗示猴子不同一般的身份，为下文做好铺垫。成为猴王是他人生的一个转折点，在这个过程中性格得到了较好的体现，为后文情节的发展和人物形象再展现埋下了伏笔。所以石猴出世写得略，成为猴王写得详。

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