幼儿小班班务工作计划(共12篇).doc

篇一：幼儿园小班下学期班务工作计划
幼儿园小班下学期班务工作计划
作者： 来源： 上传时间：2010-07-06 15:08:44 关键词：幼儿园,小班,下学期,班务,工作计划
幼儿园小班下学期班务工作计划
经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。
一、总目标
本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。
二、本学期主要工作任务及实施措施

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）。
（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：

（三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：

（四）安全教育

（五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：

三、本学期的重要活动内容预设如下
二月份：1、完善环境布置。2、选择主题教学内容。3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。
三月份：1、开展主题“我们吃什么”。2、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。3、制定详细的班级工作计划、周计划。
四月份：1、开展主题“青青小草”“宝宝和妈妈”。2、举办“清明节”扫墓活动。3、开展春游活动。
五月份：1、开展主题“小兔儿乖乖”。
六、七月份：1、开展主题“奇妙的水”。2、庆“六一”活动。3、兴趣小组成果展示。4、期末安全教育工作。
（1）夏天真热；（2）消暑办法多；（3）夏日好时光；
四、特色班的实施计划
本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色教育，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器，用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣。
篇二：幼儿园小班上学期班务工作计划
幼儿园小班上学期班务工作计划
一、班务情况分析

本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25
人，一位幼儿因身体情况休学，小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼稚园的快乐，使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，特别宝贝，所以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。经过这段日子的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子。

二、班级工作任务及目标

小班幼儿多以游戏为主，我们会根据小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等游戏内容。
三、发展目标
根据小班幼儿的特点，制定如下发展目标：
生活、卫生习惯：

2．会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。

4．爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。

语言：
1．学习能听别人讲话，不随便插嘴。

科学：

5．学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。
6．认识三角形、圆形、正方形
四、建家园联系

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴。
2、个别访谈。
利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况，使孩子、家长感受到老师的关心。
五、卫生保健及安全工作
卫生保健
由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。
首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。
其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。
安全工作
想幼儿安全之所想 从保证安全入手

1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。

篇三：幼儿园小班上学期班务工作计划
2013-2014学年第一学期
幼儿园小班班务工作计划

本班幼儿共有29人，其中男生15人，女生14人，均为本学期刚刚入园的新生。据调查所知，我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。
随着经济不断的发展，小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应，从而形成孤僻、内向、胆小的性格。

三、环境创设：
1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。

1、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。

五、逐月目标：
九月份：

十月份：

十一月份：

一月份：

篇四：2014幼儿园小班班务工作计划
2014幼儿园小班班务工作计划
一、班级情况分析
我班现在有幼儿人数30人,其中男孩11人,女孩14人。这些孩子都是长辈照顾,没上过幼儿园,在班上几日活动中我了解到许多孩子都是独生子女,加上长辈的溺爱,脾气比较娇纵,生活自理方面缺少锻炼。开学后,从对幼儿日常观察中,我对他们各方面的发展情况有大致的了解。现在,在生活方面幼儿们基本上能独立进餐,经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。
二、 班级工作总目标
认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯,增强目标意识,引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。
三、 教育目标
(一) 健康

(二) 语言

(三) 科学

(四) 社会

(五) 艺术

四、 卫生保健工作

3、 加强幼儿的生活照顾(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等)

五、 家长工作

2、 幼儿生病两天以上,要及时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情,予以慰问。
篇五：2013年秋季育才幼儿园小班班务工作计划
2013年秋季育才幼儿园小班班务工作计划
一、情况分析：本班孩子全部都是新生，孩子们平均年龄在三周岁左右。幼儿都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，在老师、阿姨的悉心照料下，一段时间后，幼儿都能较好地适应幼儿园的生活了，并且喜欢老师、同伴，喜欢上幼儿园。从四十个家庭走出了四十个不同的孩子，有讨人喜欢的，有爱哭爱闹的，有调皮的，有能干的，有好动的，一个孩子一种性格脾气，每个孩子带给老师的是不同的感受。
在与幼儿的接触中，我们发现许多孩子依赖性非常强、而动手能力较差。因此，为了发展幼儿的手部小肌肉，锻炼手指的灵活性，增强幼儿的动手能力和自理能力，我们本学期将开展“生活美劳”课题活动。另外在和孩子们相处中我们还发现有一部分小朋友的口语表达能力较弱，口齿很不清楚。
二、班级工作内容及目标
（一） 教育和教学工作：
深入贯彻新《纲要》精神，结合本园、本班实际情况，对幼儿进行素质教育。实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展，注意集体教育与个别教育相结合的原则，注重个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高。

语言教育目标：
1、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。
2、能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。

4、喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。
5、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。
社会教育目标：

艺术教育目标：
1、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。

（二）家园沟通工作：
（1）介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。

三、各项活动及工作安排：
九月份：
1、制订开学工作计划。

十月份：

十一月份：

十二月份：
1、开展消防安全教育活动。
2、继续开展常规教研活动。

一月份：
1、做好小班年段庆元旦游园活动

篇六：幼儿园小班班级工作计划
幼儿园小班班级工作计划(上学期)
伴随着小朋友成长的脚步，新的学年又开始了。

一、班况分析：

二、工作目标：

三、工作措施：

１、保育方面：经过托班一年的学习生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常规，能自己

（１）、学习穿衣服、扣扣子。

2、教育方面：本学期我们在教育方面也有两个重点：
（1）、树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问

（2）、加强礼貌教育。

健康领域：

2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋，学习

语言领域：
1、学习安静的听他人讲话。
2、乐意用普通话与人交流。

社会领域：

3、观察周围生活环境及其变化。
科学领域：

艺术领域

（四）家长工作：
1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方

2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标

3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交

（五）每月工作安排：
九月：
1. 召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟

十月：

十一月：
1. 继续加强各项常规教育；

十二月：

篇七：小班班务工作计划
幼儿园年小班班务工作计划
一、班况分析：
（一）、班级概况
开学至今我们通过对幼儿的观察及与幼儿家长之间的交流了解到：本班幼儿的各方面水平尚平衡，幼儿之间的能力各有特点，参差不齐。
1、本班幼儿优势
本班幼儿大多数都愿意与教师说话并且能够听懂普通话，在老师的提示下也能用普通话来回答老师的问题。对唱歌、故事、游戏比较感兴趣。在个别活动与集体活动中，部分幼儿能安静倾听老师说话与讲故事，注意力比较集中。
2、薄弱环节
本班有一些孩子由于从小是老人带大的，所以娇生惯养、自理能力较差。另外，一些孩子表现出自由散漫，上课会大声喧哗，会趁人不备跑去玩玩具，还有几个孩子性格内向、胆小，不愿参加集体活动，也不愿和老师、小朋友交谈等；对玩具缺乏分类和保护意识，常常玩完后就忘记收起来。

3、家长情况分析
家长在教养态度上比较民主，对园内、班内的工作比较支持，对幼儿的实际水平也能正确认识。但由于有部分幼儿的隔代教养，使得祖父母辈与父母辈的教养存在很大的差距，形成了教养态度的矛盾。且家长与家长之间也存在很大的差异，使得班中幼儿的发展水平存在差距。
二、学期工作目标
（一）、创立艺术、自主、节约型的教育环境

4、积极鼓励幼儿间进行互动和交往，建立一种积极、良好的互 2

（二）、幼儿的发展
1、幼儿生活管理方面：

2）愿意主动与老师同伴打招呼，在日常生活中多用礼貌用语。

2、教育管理方面：

3
4）学说普通话，并能在集体活动中安静地听老师和同伴说话，并愿意根据问题用普通话回答。
5）喜欢参加音乐、美术等艺术活动，能用声音、动作等方式表达自己的感受和物体的主要特征，培养幼儿的想象力。尝试拍打简单的节奏，积极参与律动活动。

（三）、家长工作
交往是互动发生的前提，在交往中，交流的深入程度直接影响着互动质量，就此，我们有以下几点想法：

2、引导家长群体主动关注、参与幼儿园的教育过程，促进家长和教师在教育实践中互相学习，就共同关心的幼儿教育问题进行深入交流
三、具体工作措施
（一）、创立艺术、自主、节约型的教育环境
1、在活动常规、休息、收拾整理玩具、小便洗手时播放轻松的音乐，让幼儿在音乐中感知，培养幼儿的常规意识。

4、班级中的墙饰可以利用一些废旧材料来制作。在教室内设一个“百宝箱”，让幼儿将家里不同的废旧材料收集放于其中，在老师的启发引导下，制作出不同的作品，参与教室的布置。

（二）幼儿发展

（三）家长工作
1、利用多种形式（家访）、（电话交流）、（便条）、（约谈）、（家园联系本）与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合 5

2、在“家长园地”中向家长介绍各类育儿信息、推荐各类育儿心得。对于每月、每周的保教重点我们也会通过“家长园地”让家长及时了解。
3、设立“班级电子邮箱”并向每位家长公布。让家长对于我们工作的一些建议和意见可以通过电子邮件发送给我们。

（1）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。

四、班级特色

特点，是让幼儿感受语言的韵律和节奏的好素材。此外，儿歌短小精悍，琅琅上口，易于吟诵，符合儿童的年龄特征和接受程度。因此，我们班这学习将以儿歌为本班的特色，培养幼儿对儿歌的喜爱，提高幼儿的语言表达能力、节奏能力。我们将选择一些简短、有趣、易表演的儿歌来作为孩子学习的题材，让幼儿喜欢朗诵和表演儿歌。

* 利用空余时间让幼儿念儿歌，比一比谁念的好，谁念的多。

五、具体工作安排
二月份：

5、开展“安全教育主题活动”
十月份：

7

十一月份：

十二月份：
1、主题“艺术主线”、“小不点儿”
2、“学校开放系列活动（三）”
一月份：

8
篇八：2014-2015学年下期小小班班务工作计划
2014-2015学年下期学期班务工作计划
本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园，他们都是第一次离开家庭，开始集体生活，孩子们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性和些许不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，老师要给他们更多的呵护，足够的爱。
一、 现状分析：
（一）、行为现象
本班幼儿的年龄多数在2-3岁之间，大的3周岁左右。
（二）、存在的情况

3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。
4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。

幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。
（一）、生活管理方面：
老师在培养幼儿生活习惯方面，以加强日常生活习惯的培养为主，做到不辞辛苦，如反复训练幼儿定时解便，有尿及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确解便的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师应做到立即给幼儿更换干净的衣裤，并及时洗净脏的衣裤。托班小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并用鼓励的语言逐渐培养幼儿自己独立进餐。
（二）、常规训练方面：
常规训练是我们托班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。
（三）环境创设方面：

三、安全工作
小小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行：

5、认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查，严格检查幼儿身上是否携带不安全物品入园（如硬币、珠子、豆子等）
6、老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力，教育幼儿必要的安全常识（如陌生人的东西不能吃、不能跟陌生人走等）
7、教师提高自身的安全意识，将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）
四、家长工作
热情、诚恳、主动地接待每一位家长，和家长沟通孩子在园的相关情况。利用各种形式向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作 等。了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。争取做到每位家长都满意。
我相信，在我们班级三位老师共同努力下，孩子们的每一天都充满阳光！
班级：小小班
时间：2015年3月1日
教师：彭丽芳
篇九：曙光幼儿园小班班主任工作计划
曙光幼儿园小班班主任工作计划 一、 指导思想：

二、 幼儿基本情况
本班幼儿共 ，女孩 名，男孩 名，
1、身体发展情况：
大部分的孩子动作发展不协调，手的精细动作差，控制能力弱。
2、认知发展情况：
本班幼儿的认知水平不平衡，个体差异较大。
3、社会性发展情况：

三、班级工作：
1、做好新生入园工作具体措施：

2、做好班级管理工作具体措施：

3、做好幼儿大体检工作具体措施：
（1）加强户外体育锻炼，动静交替。

四、保教工作：
1、学习、贯彻《幼儿园教育指导纲要》

2、加强幼儿常规培养具体措施：在日常生活的各个环节中，根据幼儿的年龄特点和发展情况，进一步提高常规培养的要求。

4、环境创设具体措施：
（1）学习评优标准、要求。

5、家长半日观摩活动具体措施：

7、加强幼儿户外锻炼具体措施：

具体措施：
（1）按时、按要求完成备课内容。

五、家长工作具体措施：

六、卫生保健工作：

具体措施：

七、安全工作：

严念先
2012年2月7日
篇十：幼儿小班班主任工作计划
2012-2013上半年幼儿小班班主任工作计划
一、班级情况分析：
我班共有幼儿40人，幼儿年龄偏小，而且都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，但是在过一段时间后，幼儿都能较好的适应幼儿园的生活了，并且喜欢老师、同伴，喜欢上幼儿园。在以往与幼儿的接触中，我们发现许多孩子依赖性非常强、而动手能力较差，因此，为了发展幼儿的手部小肌肉，锻炼手指的灵活性，增强幼儿的动手能力和自理能力，我们本学期将开展“生活美劳”课题活动。另外，我班家长中做教师的较多，他们非常注重孩子智力方面的教育，许多幼儿对书籍，认字非常感兴趣。
二、教学工作要求
（一）学期总目标
深入贯彻新《纲要》精神，依据河北省幼儿园常规细则，结合本园，本班实际情况，对幼儿进行素质教育。实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展，注意集体教育与个别教育相结合的原则，注重个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高。
（二）具体要求：
健康教育目标：

语言教育目标
1、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。

5、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。
社会教育目标：

艺术教育目标：
1、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。

三、教育手段和具体措施
（一）教学活动
运用直观，形象的教具，进行深入浅出的教学，为幼儿创设交往的环境和条件。发展语言表达能力，丰富幼儿的生活经验。通过多种教学手段，运用参观、观察、实验、探索、讨论、游戏等方法，帮助幼儿逐步掌握各领域的基本知识内容，注重综合性，趣味性，活泼性，寓教于生活，从而使幼儿的智能和性能主动的得到发展。
（二）环境
结合主题活动，季节变化，布置环境，让幼儿形象的感知、学习、使幼儿在美的环境中愉快的生活，学习。
（三）游戏

提高合作性，增强游戏与游戏之间的联系，充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿保持轻松愉快的情绪。
（四）家长工作

3、开展“家园同乐迎新亲子运动会”，让家长共同参与活动，充分了解孩子了解幼儿园。 本学期开展的各项活动都将结合《生活美劳》《多元阅读》的课题研究。在实际操作中，不断的调整，修改，使课题方案不断的完善。
四、主题活动安排：
1、来上幼儿园
2、头发、肩膀、膝盖、脚
3、彩色世界
4、故事啊故事
5、好吃的食物
2012
、08、20
篇十一：2014年幼儿园小班下学期班级工作总结
2014年春季学期幼儿班班级工作总结
不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着 这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴??“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。
一、生活自理能力方面：

1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励水果娃娃、等形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴。并将能力强的孩子和能力差的孩子分开用 餐，不在众多幼儿面前喂饭。针对能力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又干净的孩子发勺子，以此来鼓励其 他孩子吃得干净些、快些。
2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢 慢的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时一个个地指导孩子 们将有漂亮图案的穿在前面，鼓励他们自己穿裤子，对能力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。
3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵 循教育源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能，收到了良好的效果。

二、行为习惯方面：

2、“满了，满了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗 室的门口排队说“满了，满了”然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。以前当玩自选游戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致 漂亮的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。

三、教育教学方面：
记得刚开学时，我们就已经想方设法布置好了春节热闹、喜庆的教室环境。走进我们的教室，窗户上贴的、屋顶上吊的都是红彤彤、充满着喜气的红包。孩子 们第一天早上一进幼儿园，就会收到老师充满真诚的一个红包。 “拆开看看，里面是什么？”听了老师的话，孩子们都迫不及待地打开红包，拿出了一张心形的粉红色卡片，“咦，这是什么？”“快让妈妈给你读一读吧。”家长 和孩子都专心地读着卡片上的祝福，“老师祝你××××，快谢谢老师。”家长微笑着把老师的祝福告诉孩子，孩子们也懂事的点着头。然后孩子们把红包折好，小 心地放入口袋。收到老师这一份特殊的红包，对孩子，对家长都是一个惊喜，浓浓的师生情感在我们身边荡漾开来，老师也在这一刻感受到了给予的快乐。 随着春的脚步渐渐地临近，自然界万物开始复苏，自然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的一个有趣的小天地。于是，我们 又和孩子们一起展开了一系列探索、种植活动。

妈妈对孩子的爱是自然的，无私的，孩子们享受着妈妈的爱，却还无法完全理解妈妈的这一份关爱。为了让孩子们进一步体验妈妈对自己的关爱，从小培养感 恩的情感，我们就利用“三八妇女节”这一契机开展了一系列活动：谈谈“我的好妈妈”、“我是怎样长大的”、“妈妈不在家”、“爱的礼物”??在和孩子们讨 论“妈妈为我们做了哪些事，为什么要做这么多事情”时，孩子们说出了很多原因，用他们自己的理解，体会到了妈妈对自己的关心。接着孩子们又在老师的引导下说出了很多关心妈妈的方法，并了解了爱的多种表达方式。
当 春天这个多彩的世界来临时，我们和孩子们一起走近春天，感受春的灿烂，春的宜人。

四、家长工作方面：
家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原 则，对每个幼儿进行家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家 庭生活中进行相关能力的培养，有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。
本学期我们还召开家访除了向家长宣传我园的办园宗旨、课程安排和教育特色，宣传正确的家庭教育观和科学的教育方法，促进家园同步取得理想的教育效 果。还经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改进我们的保教工作。通过每周的反馈表及时向家长公布每 周的教育教学内容，提出需要家长配合的地方。
通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。

科学是第一生产力，要发展教育，要推动全民素质的提高，那就得从幼儿园的娃娃抓起，我深知这份工作的压力之大、责任之重，我是教育者，孩子是受教

其实，我知道自己还需再改进，再学习，对孩子再多关心一些，有时一人带班的时候，对那些调皮的孩子真的是伤透脑筋，也会用训斥口气来呵斥他们。同时应多学习提高自己的综合素质。
从事这项任重而道远的事业这么多年，也相应的从教学生活中总结了一些教育教学的经验，使得我更好地来引导、教育、服务幼儿，加强保教质量，以让幼儿在我的教育下，变得更活泼大方、更聪明可爱、更团结互助、更好学上进。
篇十二：2013幼儿园小班班主任计划和个人工作计划
2013年幼儿园小班教师个人工作计划
新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：

二、 加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。
三． 认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。
四、个人分析
重视幼儿德智体美全面发展，富有创新精神。因材施教，注重做好个案的转化工作，效果明显。
遵循教育规律，教育思想端正，教育教学面向全体幼儿。
五、学期目标
师德
礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心，以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注重幼儿创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。密切家园联系，共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。
六、养成教育

安全
为幼儿创设一个绝对安全的环境，经常的进行自查工作，及时的对幼儿进行安全教育，作好安全笔记，增强幼儿自我保护的意识。

在本学期里，将在园领导的正确指导，作好园内教师的教研活动组织工作。
新的学期又开始了。这学期我又迎来了小班这群活泼可爱的宝宝们。在幼儿园呆了一年，我体验了好多好多。
一、班级情况分析：
我班有幼儿30名，男孩15名，女孩15名。这些幼儿中，，多数幼儿在家一直由爸妈或爷爷奶奶带领，因此幼儿的情绪不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中，我们发现有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，自理能力较差；有些幼儿行为习惯不太好，喜欢去抓别人，喜欢乱扔东西；还有些幼儿说话口齿不清，听不懂他在说什么，；另有一些幼儿不能主动的与人打招呼，缺乏礼貌??面对这些问题，需要我们去关心每个幼儿，帮助每个幼儿，使他们不仅能愉快的生活，更有可喜的进步。
二、 班级管理：
小班幼儿由于刚入园，对各种常规，生活、学习等方面都不太适应，也不知道什么时候该做什么，应该怎样去做，如何与人交往、相处等等，因此有时往往会做出出乎你意料之外
的事情。这学期我们把班级特色重点放在培养幼儿良好的学习生活习惯上面，根据小班幼儿的年龄特点和发展情况，运用多种形式培养幼儿的生活能力和学习能力。
三、具体工作安排：
（一）在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习 惯。

4、卫生整洁常规：不乱爬椅子，不乱涂墙壁，不乱扔纸屑等。

（二）创设适合于幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境，发展幼儿的交往能力和群体意识。 小班幼儿以自我为中心，群体意识比较淡薄，有的幼儿还缺乏一定的交往能力。因此培养他们的这种群体意识和互相合作交往能力是很必要的。幼儿又是好模仿、好游戏的，一个良好的活动环境也有助于孩子活动能力、想象能力的发挥。这学期我们精心设置、安排，为幼儿提供丰富的游戏材料和活动环境，让幼儿玩得愉快，在玩中学习，在玩中得到发展，让幼儿在游戏中学习、模仿、锻炼，培养幼儿的交往能力，提高幼儿的合作意识，养成较好的礼貌、行为习惯，有一定的自我控制能力。鼓励幼儿主动参与，提高动脑动手能力。凡是孩子自己能够做的，应当让他自己做。凡是孩子自己能想的，应当让他自己想。
四、共建家园联系的桥梁：

1、我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。
2、个别访谈，个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处。