吉林省长春五中七年级历史下册《第2课-“贞观之治”》教案(3)-新人教版.doc

《第2课 “贞观之治”》教案（3）

教学目标：
知识目标：通过学习,使学生全面了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，认识到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，
能力目标：通过引导学生思考,培养学生分析历史问题的能力
情感目标：从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。
教学重点：贞观之治
教学难点：女皇武则天
课时安排：一课时
教学过程：
一、唐朝的建立
1、618年，隋炀帝在江都被杀死，隋朝灭亡。
2、618年李渊称帝，建立唐朝，都：长安，李渊就是唐高祖。
二、贞观之治
1、继唐高祖之后，李世民做了皇帝，年号贞观。李世民就是唐太宗。
3、他吸取隋亡的教训，认识到皇帝要勤于政事，大臣要廉洁奉公，政府要轻徭薄赋、发展生产，统治才能巩固。
4、唐太宗以善于用人和重视纳谏著称。著名的谏臣是：魏征。他任命富有谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相。人称他们是“房谋杜断”。
5、唐太宗时期，政治比较清明，经济有所发展，国力逐步强盛，历史上称当时的统治为“贞观之治”。
二、女皇武则天：
唐太宗的儿子高宗多病，皇后武则天掌权，高宗死后，武则天做了皇帝，继续推行唐太宗发展生产的政策，还破格提拔许多有才能的人，后来的姚崇就是她提拔的。武则天是我国历史上唯一的女皇帝。【郭沫若这样评价她“政启开元，治宏贞观”】
三、材料“君，舟也；人，水也，（舟所以比人君。水所以比黎庶。）水能载舟，亦能覆舟”。
1）这句话的意思是什么？答：是皇帝好比是船，老百姓好比是水；水能载着船航行，也能把船打翻。
2）是谁引用古人的话？答：唐太宗引用古人的话。是哪朝哪代皇帝？
答：是唐朝第二代皇帝（唐朝618年建立，都；长安；第一代是李渊唐高祖。
3）是如何认识这一问题的？（或说这番话的用意是什么，或他吸取前代教训的主要思想是什么？）效果如何？
答：唐太宗吸取隋亡教训，认识到皇帝要勤政，大臣要廉洁，政府要轻徭薄赋，发展生产，统治才能巩固。效果：唐朝政治清明，经济有所发展，国力逐步强盛，史称贞观之治。
4）他重用了哪些人？答：房玄龄、杜如晦、魏征。
5）他引用这句话的目的如何？答：为吸取隋亡教训，巩固唐朝统治。
6）他在位时，出现的盛世时代是什么？答：史称贞观之治。
7）他在位时，政治、文化、民族关系方面有何政绩？
答：在政治上吸取隋亡的教训，勤于政事，善于用人；文化上完善了科举制，；在民族关系上，与各族友好往来，被称为天可汗，设立安西都护府，把文成公主嫁给了松赞干布。
四、课堂练习：1、-------年隋朝灭亡。
2、-------年-------称帝，建立唐朝，都：-------，就是---------。
3、随后 -------做了皇帝，年号-------；就是--------。
4、富有谋略的-------和善断大事的---------做宰相。人称他们是“--------”。著名的谏臣是______
5、唐太宗时期，政治比较清明，历史上称当时的统治为“----------”。
6、唐太宗的儿子高宗多病，皇后--------掌权，随后做了皇帝，继续推行唐太宗发展生产的政策，还破格提拔许多有才能的人，后来的-------、------就是她提拔的，史称她的统治有-------，--------是我国历史上唯一的女皇帝。
7、 郭沫若这样评价---------（谁）“政启开元，治宏贞观”
五、作业：
材料“君，舟也；人，水也，水能载舟，亦能覆舟”。
1）这句话的意思是什么？ 2）是谁引用古人的话？是哪朝哪代皇帝？
唐朝-----年建立，都；--------；第一代是---------（——）。
3）是如何认识这一问题的？（或说这番话的用意是什么，或他吸取前代教训的主要思想是什么？）效果如何？
4）他重用了哪些人？
5）他引用这句话的目的如何？
6）他在位时，出现的盛世时代是什么？
7）他在位时，政治、文化、民族关系方面有何政绩
教后记：

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