八年级生物上册期中考试复习资料.doc

第五单元 生物圈中的其他生物 第一、二章复习资料
第一节 腔肠动物和扁形动物
1.常见腔肠动物大多数生活在海洋中，如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等；少数在淡水中，如水螅。腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
2．观察水螅的纵切面示意图，它的身体由内外两层细胞——内胚层和外胚层构成，这两层细胞之间填充着它们分泌的胶状物质，称为中胶层。内胚层细胞所围成的空腔叫消化腔，它与口相通，吃进去的食物就在腔内被内胚层细胞消化，食物残渣仍从口排出。外胚层有多种细胞，其中的刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
3.大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。扁形动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
第二节　线形动物和环节动物
1．蛔虫是线形动物。寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。身体呈圆柱形形，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜；生殖器官发达，生殖能力强。没有专门的运动器官。
2线形动物包括蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
3.环节动物有蚯蚓、沙蚕和水蛭，环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
第三节　软体动物和节肢动物
1．软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等是软体动物，它们的外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。壳内柔软的身体表面包裹着外套膜，贝壳就是由外套膜分泌的物质形成。
2．非双壳类软体动物有石鳖、蜗牛、乌贼等。软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
3．节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上。
4．昆虫是节肢动物中种类最多的一类。蝗虫身体分为头部、胸部和腹部。头部负责感觉和摄食，胸部是运动中心，有三对足，善于跳跃；有两对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。腹部集中容纳内脏器官。体表有气门，用于呼吸。体表有坚韧的外骨骼，它不仅能保护身体，还能防止体内水分蒸发。昆虫的基本特征是：有一对触角、三对足，一般有两对翅，等等。
5节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。它们是因附肢分节而得名。
第四节　鱼
1．前面三节学习的动物，它们的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物。而鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物，它们的共同特点是身体内都有由 脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。
2.鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群（占一半以上），有“四大家鱼”（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）。鱼能在水中生活有两个特点至关重要：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。
3.鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分，常左右侧扁，大多呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。体表常有鳞片覆盖，其表面有滑液，起保护身体的作用。鱼的脊柱能支撑整个身体，其两侧附有发达的肌肉，对运动起重要作用。鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
4.鱼的主要特征是：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用腮呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
第五节　两栖动物和爬行动物
1.青蛙是由蝌蚪发育而来的。蝌蚪的外部形态和内部结构都象鱼，有尾，用鳃呼吸，只能在水中生活。它发育成青蛙后，尾和鳃消失，生出四肢和肺，可以在陆地上生活，属于两栖动物。
2.蟾蜍、大鲵、蝾螈与青蛙都是两栖动物。两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可生活在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
3．爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，它的表面覆盖角质的鳞片，既能保护身体又能减少体内水分的蒸发。龟、鳖、蛇、鳄等动物和蜥蜴都属于爬行动物。爬行动物的主要特征是 ：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
第六节　鸟
1. 鸟的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。.鸟的主要特征是：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸。
2.鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。而鱼、两栖动物和爬行动物是变温动物。恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
第七节　哺乳动物
1.除了鲸等少数种类以外，哺乳动物的体表都被被毛。体毛有很好的保温作用。哺乳动物是恒温动物。
2.哺乳动物用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物，有 门齿、犬齿和臼齿的分化。牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，增强了对食物的消化能力。哺乳动物还具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
3哺乳动物的主要特征是：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
第二章 动物的运动和行为
一、动物的运动
1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
2、运动系统由骨 、关节和肌肉组成。在运动中，骨起杠杆作用，肌肉起动力作用，关节起支点作用。
3、骨骼肌受神经传来的刺激会收缩，牵动骨绕关节活动,躯体就产生运动。
4、每一组肌肉的两端分别附着在不同的骨上，与骨相连的肌肉总是由两组或两组以上的肌肉相互配合活动的。如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 ，伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。骨骼肌是由肌腹和肌腱两部分组成的
 5、双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张 ；当手提重物（如提一桶水时、举重），肱二头肌和肱三头肌都收缩。
6、关节是由关节面、 关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头、关节窝和关节软骨。关节头从关节窝滑脱出来的现象叫做脱臼。
7、关节囊能把相邻的两块骨牢牢地联系起来且能分泌滑液 ，它的作用是减少骨与骨之间的摩擦。关节软骨既能减少两骨之间的相互摩擦，又能缓冲运动时的震荡。
8、运动并不仅靠运动系统，还需要神经系统的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统供应能量。
二、先天性行为和学习行为
1、按行为功能不同可分为取食行为、防御行为、攻击行为、 繁殖行为等，而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
2、先天性行为指动物生来就有的，由体内遗传物质所决定的行为。如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、小鸟喂鱼、母袋鼠哺育幼袋鼠、菜青虫总取食十字花科植物等。
3、学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如动物学会绕道取食、蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、黑猩猩钓取白蚁、黑猩猩摘取香蕉、小狗算算术等。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。
4、有些营群体生活的动物具有社会行为。社会行为的特征：群体内部形成一定的组织 ，成员之间有明确的分工，有的还形成等级。
5、动物的动作、声音和气味等可起传递信息的作用。如黑长尾猴是靠声音来传递信息，蚂蚁是靠气味来传递信息，蜜蜂是靠动作来传递信息。
6、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可诱杀农业害虫。
八年级上册期中复习检测题
一、选择题
1.海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中，由此可知，海马属于（ ）
A.甲壳动物 B.软体动物 C.鱼类 D.无法判断
2.黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。该行为属于（ ）
A.先天性行为、攻击行为 B.先天性行为、防御行为
C.后天性行为、防御行为 D.后天性行为、攻击行为
3.下列关于腔肠动物的说法中，不正确的是（ ）
A.海葵、海蜇是腔肠动物 B.腔肠动物都有刺细胞
C.腔肠动物有口无肛门 D.腔肠动物只有一种细胞
4.在推铅球的过程中，肱二头肌和肱三头肌的活动状态（ ）
A.同时收缩 B.舒张、收缩 C.同时舒张 D.收缩、舒张
5.节肢动物具有的特点是（ ）
A．身体被毛，用肺呼吸
B．身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节
C．体表具有鳞片，用肺呼吸 D．体表光滑，用皮肤呼吸
6.俗话说：狡兔三窟。这句话反映了兔能对各种刺激作出不同的反应，也说明兔的运动能力比较强，下列各种与兔的运动无关的是（ ）
A.兔属于哺乳动物 B.其他器官、系统能适应运动的需要
C.肌肉与骨和关节相协调 D.骨骼肌非常发达
观察下列图片，回答下面第7、8小题：

7.鱼鳃呈鲜红色，其原因是（ ）
A.有丰富的大血管 B.有丰富的动脉血管
C.有丰富的毛细血管 D.有丰富的静脉血管
8.鱼在游泳时靠（ ）和尾部的左右摆动产生前进的动力。
A.胸鳍 B.腹鳍 C.背鳍 D.躯干
9.杜鹃被人们称为“鸟类的黑手党”，它将自己的卵产到另外一种小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是（ ）
①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
10.夏季大雨过后，蚯蚓常常爬到地面上来的原因是（ ）
A.土壤中缺乏食物 B.雨后蚯蚓需要晒太阳
C.雨后土壤中缺氧 D.潮湿的地面有利于蚯蚓的运动
11.下列几组动物中，属于恒温动物的是（　　）
A.猫头鹰、扬子鳄、鲸 B.家兔、丹顶鹤、猎豹
C.白熊、蛇、袋鼠 D.金丝猴、沙蚕、大熊猫
12.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少，下列哪项不是造成青蛙大量减少的主要原因（ ）
A.人类大量的捕杀 B.栖息地遭到破坏
C.青蛙天敌的大量捕食 D.水域环境污染日益严重
13.下列有关“观察蚯蚓”实验中的几种说法，错误的是（ ）
A.用手轻轻抚摸蚯蚓身体表面，会有粗糙不平的感觉
B.蚯蚓身体的前端是靠近环带的一端
C.观察蚯蚓对刺激的反应，触动蚯蚓身体的动作要快速而强烈
D.实验中要经常用浸过水的棉球轻触蚯蚓身体表面
14.同学们在探究鸟类适于飞行的特点时，提出下列看法，你认为错误的是（ ）
A.体温恒定，适应性强 B.食量大，消化能力强
C.直肠很短，不存粪便 D.鸟的骨骼薄且很轻，胸骨发达，胸肌发达
15.有些蛾类初羽化时，只靠味觉来寻找食物，因此不能找到无味的花。但当它采过无味的花后，就建立了视觉和食物之间的联系,以后就能采无味的花了。这种行为称为（ ）
A.后天学习行为 B.取食行为 C.先天性行为 D.遗传行为
16.人体完成一个动作不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节。完成一个动作的正常生理活动顺序是（ ）
①骨骼肌收缩 ②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋
A.③①② B.②③① C.①②③ D.②①③
17.下列哪些特征有利于鱼克服在水中游泳时的阻力？（ ）
A.身体呈梭形或流线型 B.体表覆盖着鳞片
C.体表可以分泌黏液 D.以上三项都对
18.鸟类的结构和功能特点与其适应飞行生活无直接关系的是（ ）
A.身体呈流线型 B.小肠很长，消化吸收快
C.直肠短，随时排便 D.胸肌特别发达
19.用性引诱剂诱杀农业害虫是利用了（ ）
A.昆虫的取食行为 B.昆虫之间的通讯
C.昆虫的学习行为 D.昆虫的迁徙
20.自然界中动物种类繁多，形态千差万别。请分辨出下列哪种描述是错误的？（ ）
A.鸟类的身体大都呈流线形，有与肺相通的气囊
B.哺乳动物一般体表被毛、胎生
C.鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变
D.蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物
二、非选择题（本题共7小题，共50分。）
21.实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起。
（1）甲组小鸭跟随气球走的行为属于（ ）
A.先天性行为 B.偶然行为 C.取食行为 D.学习行为
（2）乙组小鸭在实验中的作用是（ ）
A.实验模型 B.对照组 C.实验组 D.一个变量
（3）如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭的录音，则甲组小鸭可能会（ ）
A.它们可能吓唬其他鸭子 B.它们将失去繁殖能力
C.它们将会发出类似猫的声音 D.它们将会认为猫是它们的母亲
22.右图是蝗虫的外部形态图。据图回答：
（1）它的身体分为[一] 、[二] 、[三] 三部分。
（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是 色，这对蝗虫的生活意义是 和 。
（3）体表的外骨骼的作用有 和 。
（4）蝗虫的运动器官 和 着生在 部。
（5）蝗虫的呼吸器官是 ，它主要分布在蝗虫的 部。
（6）蜘蛛、虾、蝗虫的生活环境和内部结构存在较大差异，但它们都是节肢动物，原因是 。 23.从图形、数据中提取各种“信息”，对学习、思考、分析和解决问题都相当重要。右图是伸肘动作的产生模式图，从图中看出：
（1）一块骨骼肌由两部分组成：[1】是 ，[2]是 。（2）图中显示的骨与骨之间的连接都是关节。关节主要由关节头、 、关节软骨、 和关节囊组成。
（3）伸肘时肱二头肌处于 状态，[3] 处于 状态。可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在 系统的支配下，相互配合、共同完成的。