鲁教版九年级化学上学期实验教学计划.doc

2015——2016学年鲁教版九年级化学
上学期实验教学计划
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九年级化学实验教学计划。
一、教学措施
第一、认真备课。备课是教学的前期工程，是完成教学任务的基础，备课的质量直接影响教学质量。备课将按照以下步骤和要求进行。
1．备课标：（1）实验教学的任务；（2）实验教学的目的；（3）实验教学的要求；（4）实验教学规定的内容。
2．备教材：（1）熟悉教材中实验的分布体系。（2）掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。
3．备教法：教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。
4．备学生：学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用。
5．实验教学前的准备：（1）演示实验：a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。（2）学生实验：a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备 d、指导学生准备。
6．编写教案：
第一、仔细组织教学。
一节课的成功与否，课堂调控是关键的一个环节。因此，教学的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点。教师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。注意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。学生实验课的教学：实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。
二、组织和开展课外科技活动。
组织和开展课外科技活动是实验教学的延伸，能促进师生动手动脑，发挥学生特长，又能开阔学生视野、丰富学生课余生活。组织和开展课外科技活动从这几方面入手。
1．组织学生改进、制作教具，既可弥补教具不足，解决教学中的困难，又培养了学生的动手能力。
2．组织学生进行模型、标本等科技作品的制作活动。
3．举办科普知识技法介绍或讲座，鼓励学生进行科技创作、发明及小论文的撰写活动等。
4．充分利用实验室仪器、器材，组织学生为当地科技致富开辟门路，发展经济。

三、教学进度安排：
序号
实验名称及内容
计划课时
1
1-1点燃镁条 1-2氢氧化钠溶液加几滴酚酞
1-3硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液
1-4锌与盐酸的反应
第一周（1课时）
2
活动：对蜡烛及其燃烧的探究
活动：对吸入空气与呼出气体的探究
第二周(1课时)
3
1-6取块状固体
1-7取粉末固体
1-8量筒与滴管的使用
第三周(1课时)
4
1-9酒精灯的使用
活动：给物质加热
1-10加热液体和固体
1-11洗涤玻璃仪器
第五周(1课时)
5
2-1水的净化过滤、制取蒸馏水
2-2水的电解
2-3氢气的燃烧
2-4物质的称量
2-5仪器的连接与洗涤
第六周(2课时)
6
3-1活动：观察食盐的溶解
3-2物质溶解时温度的变化
3-3乳化现象
3-4饱和溶液与不饱和溶液的转化方法

第八周(2课时)
7
4-1测定空气里氧气含量
4-2不同气体中二氧化碳含量的差异
4-4过氧化氢溶液制氧气
过氧化氢溶液制氧气（二氧化锰催化）
第九周(2课时)
8
活动：氧气的制取及性质试验
氧气与木炭的反应
铁的燃烧 蜡烛与氧气
第十周(1课时)
9
活动：质量守恒定律的探究

第十二周(1课时)
10
活动：6-1灭火器原理
6-2氢气的燃烧和爆炸
第十四周(1课时)
11
活动：制取二氧化碳
6-3制取二氧化碳收集并验满
6-4二氧化碳使燃着的蜡烛熄灭
6-5二氧化碳的溶解性
6-6二氧化碳与水反应
第十六周(2课时)