河北省石家庄市42中八年级物理下册《8.3-测量小灯泡的电功率》学案-人教新课标版.doc

课题
第三节 测量小灯泡的电功率 学案
创设
情境
展示
目标
1. 知道用电流表和电压表测电功率的原理。
2. 会同时使用电流表和电压表测量小灯泡在不同电压下的电功率，找出小灯泡的电功率随电压的的规律。
3. 了解灯丝电阻的特性。

自主
学习

合作
探究
探究实验：测量小灯泡在不同电压下的电功率
看课本46、47页，思考下列问题1、2
1．实验原理（公式）：
2．实验设计:
（1）设计电路图（在方框内）
（2）滑动变阻器的作用：

（3）设计实验操作步骤并想一想实验过程中的注意事项：

U/V
P/W
O
1.0
2.0
3.0
0.5
1.0
1.5
（4）设计记录数据的表格:（想一想实验需测量几次，需记录哪些数据，计算什么量，还要记录灯泡的亮度）

3．进行实验及记录数据:
4. 分别计算各次的电功率，分析数据，看能否找出规律：

试着做出灯泡电功率P-U图像。
5.评估：（实验设计有无不合理的地方?操作有没有失误?需要求平均值吗?）
交流：(和同学交流你的成果，看看有无不足)
展示
交流
点拨
释疑
学生对上述环节中的内容展开交流，教师对学生的困惑、疑难问题进行必要点拨并解决课堂生成的问题。

归纳

总结

检测

评价
你的收获：学生归纳总结主要内容。
知识检测：
1．（09襄樊）用如图8所示的器材测量小灯泡的电功率，其中小灯泡上标有“4.5V”字样，小灯泡的电阻大约为15Ω。

(1)请你用笔画线代替导线，将图8中的器材连接成完好的实验电路(导线不交叉)：
(2)某同学连接了电路开始实验，当开关闭合后，灯亮，电压表和电流表均有示数，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表和电流表的示数均不改变，则故障的原因可能是________；(只填一个故障原因即可)
(3)故障排除以后，开始测量小灯泡的额定功率，这时应该调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为4.5伏，如果这时电流表的示数如图9所示，则测出该小灯泡的额定功率为________W。
2．(04河北)在“测定小灯泡的功率”的实验中，已知电源电压为4V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为9Ω，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样。图14是小明同学连接的实物电路。
（1）请观察小明同学实物电路中的电流表、电压表和滑动变阻器的连接是否有错误及不恰当之处，如有请在下列划线上具体写出：a． b． c．
（2）小明同学及时纠正了电路连接的错误及不恰当处后（电路元件连接正确处不动），闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表示数为4V，电流表示数为0，故障的原因可能是 。
（3）小明同学排除故障后，再次闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到某点时，电压表的示数为2.2V，为测定小灯泡的额定功率应将滑片向 端移动（选填“左”或“右”）。
（4）当电压表的示数等于额定电压时，电流表的示数如图15所示，则小灯泡的额定功率是 W。

作业
中考考什么1—10题、19—22题

2
用心 爱心 专心