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初中物理密度阶梯训练
[练习一]
1．在物理学中，质量是指 。国际单位是 。实验室测量质量的仪器是 。物体的质量不随 、 、 、 的变化而变化。密度是物质的一种特性，某种物质 叫做这种物质的密度，密度的国际单位是 ，一个常用单位是 ，计算公式是 。
2．天平应放在 台上，调节平衡前应将游码拨到标尺的 处。调节平衡时，如发现指针偏向分度盘中央线左侧，应旋转 使它向 移动。用天平测质量时，物体应放在 盘内，向右移动游码相当于向盘中添加 。使用量筒前，应观察它的 和 ，读数时视线应与 相平；若液面呈凹形，则应以凹形 为准。
3．测不规则的小固体的密度时，质量可用天平直接称量，而体积要用 和 配合测量，然后用公式 计算密度。测盐水的密度时，盐水质量和体积的测量步骤安排很有讲究。请写出最主要的操作步骤：(1) ；(2) ；(3) 。
4．下列说法中正确的是 ( )。
A．ρ=看出，一个物体的质量m越大，它的密度ρ就越大
B．煤油的密度是0.8×103kg/m3，若测出某种液体的密度是0.8×103kg/m3，则说明这种液体肯定是煤油
C．一滴水和一杯水的质量不同，所以它们的密度也不同
D．使一个铜块温度升高时，铜块的密度将变小
5．一个质量为158g的空心铁球，体积是30cm3，已知铁的密度是7.9×103kg/m3，则该铁球空心部分的体积为 ( )。
A．20㎝3 B．14㎝3 C．17㎝3 D．10cm3
6．一个容器盛满水总质量为65g，若将30g砂粒投入容器中，溢出水后再称，其总质量为83g。求砂粒的密度。

7．一个能装1kg水的瓶子，它一定能装1kg的( )。
A．硫酸 B．汽油 C．煤油 D．酒精
8．有外形大小相同的铜、铁、铝三只球，质量相等，那么下列判断正确的是 ( )。
A．铜球是空心的，铁球和铝球是实心的 B．铜球和铁球肯定是空心的，铝球可能是实心的
C．三只球肯定都是空心的 D，三只球肯定都是实心的
9．一个钢瓶里装有压缩气体，当从钢瓶中放出部分气体后，瓶中剩余气体( )。
A．质量和密度都减小 B．质量减小，密度不变
C．质量不变，密度减小 D．质量和密度都不变
[练习二]
1．物体和物质是两个不同的概念。物体是由物质组成的，例如，铁钉是 ，组成铁钉的铁是 。
2． 叫做质量，常用符号 表示。质量的国际单位是 ，常用的单位还有 、 、 。
3．物体的质量不随 、 、 而改变，也不随温度的改变而改变。
4．日常生活中测质量的器具很多，如案秤、杆秤、台秤以及电子秤等。实验室用天平称质量，常用的天平有 和 。
5．使用托盘天平时，应将天平放在 ；调节平衡时应先将游码放在 处，然后调节横梁上的 ，当指针指在分度盘的 时，天平就平衡了；称量物体时，被测物体应放在 盘里，用 向 盘里加减砝码并调节游码，直到天平恢复平衡。
6．天平的秤量是指天平 。使用天平称物体质量时，被测物体的质量应不超过天平的秤量，以免损坏天平。
7．变换单位：
1.2t= kg 3×105g= kg 450mg= kg
8．一只鸡蛋大约是( )。
A．50mg B．50g C．0.5kg D．50mg
9．称量物体质量时，天平盘中有50g砝码一只、l0g砝码一只，当移动游码至2.4g刻度时平衡，则被测物体的质量为 g。
10．下列现象中，物体质量发生变化的是( )。
A．一块冰渐渐熔化成水 B．一杯水不断地蒸发
C．将一团橡皮泥捏成一个玩具 D．一段金属丝被烧红
11．一只鸡蛋的质量约为50 ，一只苹果的质量约为0.15 。
12．太阳的质量约为2.0 ×1030kg= t，地球的质量约为6.0×1024kg= t；太阳的质量约是地球质量的 倍。
13．一根铁棒，在下列各种情况下，其质量会发生变化的是哪种?( )。
A．轧成铁片 B．给它加热 C．用锉刀锉 D．从地球带到月球上去
14．在用天平称物体的质量时，向右盘中添加砝码应当按 的顺序(选填“由小到大”或“由大到小”)。在调换砝码的大小时发现，如果添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这时应采取 的方法使天平恢复平衡。
15．在用托盘天平称物体质量前发现，横梁上的指针偏向分度盘的右侧，为使天平平衡，应采取的措施是( )。
A．适当移动一下游码 B．适当移动一下天平的位置
C．旋转横梁上的螺母向右移动 D．旋转横梁上的螺母向左移动
16．甲质量为lOOg，乙质量为20g。比较这两个物体的质量关系时，下列表达最确切的是( )。
A．甲的质量多，乙的质量少
图5-1
B．甲的质量高，乙的质量低
C．甲的质量大，乙的质量小
D．甲的物质大，乙的物质小
17．用已调节好的托盘天平测铜块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码有50g、20g的各一个，游码位置如图5-1所示，该铜块的质量为 g。如果把实验移到上海金茂大厦顶进行，则该铜块的质量将 (选填“变大”、“不变”或“变小”)。
18．托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是( )。
A．相当于向左调节平衡螺母 B．代替指针用来指示平衡
C．相当于在左盘中加小砝码 D．相当于在右盘中加小砝码
图5-2
19．称量某物体质量时，右盘中放有100g砝码一只，20g砝码一只，10g砝码一只，调节游码至图5-2所示位置时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是 ( )。
A．135g B．134.4g C．135.1g D．134.8g
20．一张邮票的质量太小了。用天平称量一张邮票质量的做法可行的是( )。
A．因为天平是测量质量的精密仪器，所以可以直接称一张邮票的质量
B．将一张邮票和一个小铁块一起称，再单独称小铁块质量，两次相减可得邮票质量
C．称数十张邮票的质量，除以邮票的张数，可得一张邮票的质量
21．甲、乙两同学为一个实验小组。他们私下达成了一个协议，甲称一个物体的质量，然后乙再称另一个物体的质量。现在甲已经称完了，于是乙就把天平移到自己的面前。对于乙来说，在他称物体质量前( )。
A．不需要再调节天平平衡 B．必须重新调节天平平衡
22．某同学用托盘天平测一铁块的质量，他的操作步骤如下：
A．把托盘天平放在水平桌面上； B．调节横梁上的平衡螺母使天平平衡；
C．把铁块放在左盘中； D．把游码拨到零刻线处； E．读出铁块的质量；
F．向右盘中加砝码并调整砝码的大小，移动游码至天平恢复平衡；
这位同学的步骤错了。正确的操作顺序应当是： (填字母)
23．对于天平上的平衡螺母和游码这两个可调的部件来说，在称量前调节横梁平衡过程中，不能调节 ，在称量过程中调节平衡时，不能调节 。
24．用调节好的托盘天平称物体质量时，右盘已放入了砝码，游码也移动到了某一位置，这时发现指针向分度盘中央刻线右侧偏离少许。此时应( )。
A．将右盘中的某只砝码换小一些 B．将游码向左移少许
C．将游码向右移少许 D．旋动平衡螺母向左移少许
25．用天平称出一墨水瓶最多能装水的质量，有两种方法：方法一是，称出空瓶的质量，称出瓶子和水的总质量，两次相减得水的质量；方法二是，称出瓶子和水的总质量，把水倒掉再称出空瓶的质量，两次相减得水的质量。你对这两种方法的看法 ( )。
A．随便用哪一种方法都一样 B．用第一种方法可以减小误差
26．天平是较精密的测量工具，砝码锈蚀或缺损了就不能再使用。如果砝码生锈(质量增大)或缺损，对称量质量的影响是( )。
A．若生锈，称得的质量比实际质量偏大 B．若生锈，称得的质量比实际质量偏小
C．若缺损，称得的质量比实际质量偏小
27．一位同学用托盘天平称物体的质量，他把天平放在水平工作台上，然后对天平进行调节，由于疏忽，当游码还位于0.1克位置时就调节平衡螺母，使指针对准标尺中间的红线，然后把待测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，当天平右盘中放入20g砝码2个、5g砝码1个时，天平的指针恰又指在标尺中间的红线上，则被测物体的实际质量应为( )。
A．45.1g B．45.0g C．44.9克 D．条件不足，不能确定
28．下列现象中，物体质量发生变化的是（　　）
A、一块冰渐渐熔化成水 B、一杯水不断地蒸发
C、将一团橡皮泥捏成一个玩具 D、一段金属丝被烧红
29．在“使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列不必要的是( )。
A．使用天平时，应将天平放在水平工作台上
B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端的“0”点上
C．称量时，左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码
D．判断天平横梁是否平衡，一定要等指针完全停下来
[练习三]
1．实验表明，相同体积的不同物质的质量不同，不同体积的同一种物质的质量也不同，物理学中用 这个物理量来表示物质的这种性质。
2．某种物质 做这种物质的密度。密度用字母 ，在国际单位制中，密度的单位是 ，常用的单位还有 。
3．水的密度是 kg/m3，在铁、铝、铜这三种物质中，密度最大 ，密度最小的是 。取质量相同的这三种金属块，则 的体积最大， 的体积最小。
4．密度是物质的一种特性，通过测定物质的密度 鉴别它是何种物质(选填“一定能”或“可以”)。
5．密度公式ρ=可以变换成m=ρV和V=。由这三个式子引出了如下的一些说法，其中错误的是 ( )。
A．同种物质组成的不同物体，它们的质量与体积成正比
B．某种物质的密度与它的质量成正比，与体积成反比
C．物质的质量一定，它的体积与密度成反比
D．物质的体积一定，它的质量与密度成正比
6．下列现象中，物质的密度发生变化的是( )。
A．一杯水倒掉一半 B．一块铁热胀冷缩 C．一块玻璃打碎了 D．粗铜丝变成细铜丝
7．下列对某种物质的密度的理解，正确的是( )。
A．物质的密度跟它的质量成正比 B．物质的密度跟它的体积成反比
C．物质的密度跟质量成正比，同时跟体积成反比 D．物质的密度跟它的质量和体积无关
8．量筒或量杯是能够直接测出 的量具。量筒或量杯标注的单位一般有cm3(厘米3)或mL(毫升)，这两个单位的关系是：1mL= cm3。
9．一只空瓶的质量为300g，装满水后总质量为800g，而装满另外一种液体时总质量为700g。求：(1)瓶子的容积；(2)另一种液体的密度。

10．1m3的冰熔化成水后体积是多大?

11．一个容积是2.5L的饮料瓶，用它装水，最多能装多少kg?用它装酒精，最多能装多少kg?

12．油罐车每一节的容积是50m3，要运送800t密度为0.8×103kg/m3的油，需要几节油罐车?

13．测得一木块的质量是10.8g，体积是24cm3。木块的密度是多少kg/m3？

14．有一块金属，质量为356g，体积是0.04dm3，求该金属的密度。

15．一只量程为lOOmL的量筒，里面已注入了50mL的水，再将一个质量为54g、密度为2.7g/cm3的铝块放入量简中，水能淹没铝块，求：①量筒中水的质量；②放入铝块后，水面到达的刻度值。

图5-3
16．使用量筒或量杯时，应先观察它的 值，即量程，还应观察它的 值，以便迅速准确地读数。一般液体放在量筒或量杯中时，其液面略呈凹形，读数时，视线要与凹形液面 ，并以凹形的 为准。在量筒里先盛些水，当一个物体放入时，物体要排开水，水面要上升。物体的体积多大，它排开水使水面上升的体积就是多大。相反，知道了水面上升了多大体积，就知道了物体的体积。我们把这种方法叫“排液法”。采取这种办法时，要求液体(水)必须淹没固体。如图5-3所示的量筒，量程是 ，分度值是 。图甲中水的体积为 ，图乙中水和小固体的总体积 ，小固体的体积是 。
17．一支蜡烛的密度是0.9g/cm3，合 kg/m3。点燃一段时间后，剩下的一段蜡烛的密度将 0.9g/cm3(选填“大于”或“等于”、“小于”)。
18．一块铁，把它放在炉火上加热，它的温度升高了，则它的质量将 ，它的密度将 。选填“变大”或“不变”、“变小”)。
19．寒冷的冬天，在一个玻璃瓶里注满水并拧紧瓶盖。晚上把它放到室外，第二天早上发现瓶里的水结成了冰，而瓶子破裂了。瓶子破裂的原因是 。制造航天飞行器时，应选用密度 的材料。
20．要想一次较精确地用量筒量出80mL的酒精，应选用下列哪种规格的量筒?下列各项中，前面的数值是量筒的量程，后面的数值是量简的分度值( )。
A．50mL lmL B．100mL 2mL C．250mL 5mL D．500mL lOmL
21．两个正方体物块，质量相同，边长之比为1：2，则它们的密度之比为( )。
A．2：1 B．4：1 C．1：8 D．8：1
22．将一根粗细均匀的金属棒截成两段，两段的长度之比是2：1。则它们的质量之比和密度之比分别是 ( )。
A．1：1和1：1 B．2：1和1：1 C．2：1和2：1 D．1：1和2：1
23．下列说法中正确的是( )。
A．因为密度是物质的性质，所以不论在什么情况下物质的密度都不会变
B．在密度单位中，g/cm3比kg/m3大 C．物体里所含物质越多，它的密度一定越大
D．体积越小的物体，它的密度一定越大
24．汽油的密度是0.71g/cm3。它的物理意义是( )。
A．1cm3汽油的质量是0.71g B．1cm3汽油的密度是0.71g/cm3
C．1g汽油的体积是0.71cm3 D．1g汽油的密度是0.71g/cm3
25．有两块金属，质量之比是3：2，体积之比是2：1．则它们的密度之比是( )。
A．3：1 B．3：4 C．4：3 D．1：3
26．有一个质量为500g的瓶子，装满某种油后总质量为1.46kg，瓶子的容积是1.2dm3，求瓶中油的密度。

27．测液体质量和体积的方法选择：我们的目的是测液体(比如盐水)的密度，既要测出被测液体(盐水)的质量，又要测出它的体积．实验不但要注意操作方便，还应尽量减小测量的误差。因此，该实验中测液体质量和体积的方法步骤与通常所想到的有所不同。请你把三个主要操作步骤写下来：
(1) ；
(2) ；
(3) ；
28．在“用天平和量筒测盐水密度”的实验中，甲、乙两同学各提出了一套方案。
甲方案：
先用天平称出空烧杯的质量，然后在烧杯中装入一些盐水，测出它们的总质量，在将盐水倒入量筒中测出盐水的体积。
乙方案：
先用天平称出烧杯和盐水的总质量，然后将盐水倒入量筒中一部分，测量盐水的体积，再测出余下的盐水和烧杯的质量。
你觉得谁的方案好，请说明原因。

29．一节运油车能装50m3的石油。为了知道一节油车所装石油的质量，采取了这样的办法：用量筒从车上取30mL的石油样品，称得石油样品的质量为24g。那么一节运油车能装多少吨石油?

30．已知铜的密度是8.9×103kg/m3。有一只铜球质量是178g，体积为25cm3。通过有关计算说明该铜球是空心的还是实心的。

31．某机械厂要铸造100个铁质的机件，铸造该机件的木模用的木料的密度为0.7g/cm3，每只木模质量是4.2kg，求所铸造的这100个机件的总质量。

32．有一容器，装满水时质量是0.4kg，装满密度为0.8×103kg/m3的煤油时质量是0.34kg。求容器的容积。如果用该容器装满密度是1.2×103 kg/m3的盐水，总质量是多少?

33．在用天平测物体的质量时，向右移动游码相当于给 盘中添加小砝码。在读出物体的质量时，最容易搞错的是游码的读数，因此在读数时一定要认清游码标尺上 。在测定固体和液体密度的实验中，需要测定的物理量有 和 ，需要用到的测量仪器有 和 。
34．用量筒和水测小石块的体积时，先在量筒内注入适量的水。“适量”的标准是 ( )。
A．看上去不多不少 B．能淹没固体，且固体放入后水不会溢出
C．水面约在量筒中间 D．能淹没固体，且固体放入后水面不超过量程
35．用已经调好的托盘天平称物体的质量时，下列几种做法中，不正确的是哪个? ( )。
A．估计被测物体的质量，然后在右盘中从大到小添加或更换砝码
B．当把最小的砝码放入右盘时嫌多，而取出该砝码又嫌少时，可移动游码
C．当发现指针稍许偏离分度盘中央刻线时，可调节横梁上的螺母
D．如不小心使实验桌发生明显的抖动，应重新调节平衡后再称质量
36．如果将密度较大的物体放在已调节平衡的托盘天平的左盘内，将密度较小的物体放在它的右盘内。则天平的反应是( )。
A．肯定不再平衡 B．指针向左偏
C．指针向右偏 D．条件不足，无法判定
37．做测定小石块密度的实验时，全班各实验小组所用的是同一种类型的石块，但大小和形状各不相同。凡是正确、认真地进行实验的，所得的石块密度值都大致相近，略有差异。对实验结果存在差异的正确解释是( )。
A．石块的密度与它的大小和形状有关 B．实验过程复杂，难免在某个环节上出现差错
C．在质量和体积的测量方面难免不出现误差
38．有空心的铜球、铁球、铝球各一个，它们的质量和体积都相同。那么，这三个球中，空心部分最大的是 球。
39．某塑料桶的容积是1OL，用它装密度为0.8g/cm3的煤油，每只桶最多能装 kg；如果有50kg的煤油，则需要 只这样的桶来装。
40．用同种物质做成几个大小不同的球，那么 ( )。
A．体积大的密度小 B．体积大的质量大 C．体积大的一定是空心的 D．质量大的密度大
41．测蜡块密度的方法讨论。测蜡块密度关键是想办法测它的体积。蜡块的特点是浮在水面上。
讨论题
（1）如果给你量筒、水和一根大号缝衣针，你如何测蜡块的体积?把讨论结果简要记下来。

（2）如果给你量筒、水、一根细线和一个小铁块，你如何测蜡块的体积?把讨论结果简要记下来。

42．完成实验报告。
目的：测定矿石的密度。
器材：一小块矿石，天平和砝码，盛水的溢水杯，细线。
原理： (用公式表示)。
步骤：(A)将天平放在水平桌面上，调节天平平衡；(B)用天平称出待测矿石的质量m石；
(C)用天平称出矿石、溢水杯和剩余水的总质量M；(D)用天平称出盛满水的溢水杯的总质量m；
(E)把矿石用细线系好，轻轻地放入盛满水的溢水杯中，溢出部分水。
上述操作步骤的正确顺序是 (只要填操作步骤的序号)。
由以上测量结果得出：
（1）矿石排开水的质量=m石+m—M； （2）矿石的体积=；
(3)矿石的密度= (用公式表示)。
43．为了测定一个不规则小金属块的密度，正确的操作顺序是
A．把金属块放入盛水的量筒内，读出金属块和水的总体积
B，在量简内盛适量水，并读出水的体积C．把天平放在水平桌面上D．调节平衡螺母使天平平衡
E．用天平称出金属块的质量F．游码放在标尺左端零刻线处G．算出金属块的体积H．根据密度公式计算金属的密度
44．有一枚金属制成的运动会奖牌，质量是32.04g。
(1)你用什么办法测出这个奖牌所用金属的体积?写出所用的器材及简要的步骤。
(2)若测得体积是3.6cm3，则所用金属的密度是多少kg/m3？

图5-4
45．如图5-4是某同学测盐水密度的实验情况，请在表格上部空格内写上实验过程的顺序(用1、2、3……表示)并在表格下部空格内填写测量数据。

盐水的质量(g)
玻璃杯和所剩盐水的质量(g)
盐水的密度(g/cm3)
盐水的体积(cm3)
玻璃杯和盐水的总质量(g)

46．用同种材料制成A、B、C、D四个小正方体，测得边长分别为1cm、2cm、3cm、4cm，测得质量分别为l0g、80g、260g、640g，其中 正方体内部是有缺陷的。
47．用天平、量筒、水、铁块等配合，测石蜡块的密度。先看某同学列出的实验步骤，然后回答问题。实验步骤是：
(1)调节天平平衡； (2)用天平测蜡块质量； (3)用天平测铁块质量； (4)向量筒中注入适量水；
(5)读出水的体积； (6)用细线拴住铁块放入量筒内的水中，读出体积； (7)取出铁块，再把蜡块系上放入量筒中，读出体积。
上述步骤中，不必要的步骤是 (填序号)。实验时，量筒中注入的水要适量，意思是：① ；② 。
48．有一枚体育运动会颁发的金牌，先称得它的质量为25g，再把它浸没到原先盛有200mL水的量筒中，水面上升到202mL刻度处。通过有关计算说明这枚金牌是否是纯金制成的。(纯金密度是19.3×103kg/m3)。

49．某烧杯装满水总质量为350g；放入一金属块后，溢出部分水，这时总质量为500g；取出金属块后，总质量变为300g。求金属的密度。

50．用天平、量筒、水、小铁块以及一根细线配合测小蜡块的密度。写出实验的步骤。

51．一只瓶子，装满水总质量是500g，装满密度为0.8g/cm3的煤油总质量为450g。求瓶子的质量和容积。

52．一只质量为68g的瓶子，装满水后质量为184g；如果在瓶中先放入一个37.3g的金属片，然后再装满水，则总质量为218g。求金属片的密度。

下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？