2018届高三数学第一轮复习计划.doc

钢城四中高三数学第一轮复习备考计
  为了适应新课程改革要求，努力提高课堂复习效率是高中数学复习的重要内容。通过第一轮复习，让学生在数学学习过程中，更好地学好数学基本知识和基本技能，以及其中的数学思想方法，从而培养学生的思维能力，激发学生学习数学的兴趣，使学生树立学好数学的信心，争取在今后的考试中能考出满意的成绩。
一. 教学指导原则
1、高度重视基础知识，基本技能和基本方法的复习。
“基础知识，基本技能和基本方法”是高考复习的重点。在复习课中要认真落实 双基，并注意蕴涵在基础知识中的能力因素，注意基本问题中的能力培养. 特别是要学会把基础知识放在新情景中去分析，应用。
2、高中的“重点知识”复习中要保持较大的比重和必要的深度。
重点内容函数、三角、不等式、数列、立体几何，向量、概率及解析几何中的综合问题等。 在教学中，要避免重复及简单的操练。总之高三的数学复习课要以培养逻辑思维能力为核心，加强运算能力为主体进行复习。
3、重视“通性、通法”的落实。
要把复习的重点放在教材中典型例题、习题上；放在体现通性、通法的例题、习题上；放在各部分知识网络之间的内在联系上抓好课堂教学质量，定出实施方法和评价方案。
4、渗透数学思想方法, 培养数学学科能力。
《考试说明》明确指出要考查数学思想方法, 要加强学科能力的考查。 我们在复习中要加强数学思想方法的复习, 如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类讨论的思想、数形结合的思想. 以及换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法等数学基本方法都要有意识地根据学生学习实际予以复习及落实。
5、结合实际，了解学生，分类指导。
重点打造尖子生同时全力进行辅弱工作，对临界生进行辅导，根据学校的具体安排，作出全面的落实。
二．教学目标
高三第一轮复习的主要目的是帮助学生复习掌握基础知识，巩固各知识点，强化知识体系，同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考能力。
1.注重落实知识点的疏理；
2.加强学习方法和考试的指导；
3.加强答题规范性的训练。
三．具体措施
1． 资料运用
教材、理科《高考调研》、文科《赢在微点》
2． 对学生要求
①　 课前预习：至少能把课本阅读一遍，并自己完成《高考调研》中的回归教材、夯实双基部分
②　 课堂要求：上课认真听讲，有必要的记录笔记，课堂内容尽量当天消化记忆
③　 课后作业：完成相关配套练习，多联想、多琢磨、找思路、找规律，在思考、总结、深化上多下功夫。
3． 对教师要求
①　 认真钻研课标、考纲和教材，抓住主干知识，建立网络，进行全面系统的复习。
②　 认真研究近年来的全国高考卷，积极参加教研活动，了解高考动态。努力提高教学质量：认真备课，加强集体备课；上课时要注意扬长避短，充分调动学生积极性，做到讲练结合；课后要认真进行总结反思
4． 测试安排
7、8、9、10月每月进行两次测验，穿插单元检测和综合测试；11月以后每周测试一次，视具体情况安排。
三、教学参考进度：
第一轮的复习要以基础知识、基本技能、基本方法为主，为以后的专题复习做好准备。
7月 6 日— 7日 数列的基本概念
7月 8 日— 9日 等差数列
7月10日—11日 等比数列
7月12日—13日 递推数列的通项的求法
7月14日—15日 数列的求和
7月16日—17日 数列的综合应用
7月18日—19日 数列章节训练、评讲
7月20日—21日 极坐标系、简单曲线的极坐标方程
7月22日—23日 曲线的参数方程
7月24日—25日 圆锥曲线的参数方程
7月26日 布置作业放假
8月10日—11日 八月新起点考试
8月12日—13日 试卷点评
8月14日—15日 暑期作业评讲
8月16日—17日 直线的参数方程
8月18日—19日 直线的参数方程的应用
8月20日—21日 三角函数的基本概念
8月22日—23日 同角三角函数的基本关系式及诱导公式
8月24日—25日 评讲作业及练习
8月26日—27日 两角和与差的三角函数
8月28日—29日 二倍角公式
8月30日—31日 三角函数的图像
九月
9月 1 日— 2日 评讲2015年九月调考试卷
9月 3 日— 4日 三角函数的性质
9月 5 日— 6日 评讲2016年九月调考试卷
9月 7 日— 8日 九月调考
9月 9 日—10日 改卷及试卷评讲
9月11日—12日 试卷评讲、三角函数的值域与最值
9月13日—14日 正、余弦定理及应用
9月15日—16日 作业评讲及习题训练
9月17日—18日 集合
9月19日—20日 命题及其关系、充要条件
9月21日—22日 逻辑联结词与量词
9月23日—24日 章节训练及评讲
9月25日—26日 函数及其表示
9月27日—28日 函数的定义域与值域
9月29日—30日 函数的单调性与最值
十月
10月 1 日— 2日 国庆放假
10月 3 日— 4日 函数的奇偶性与周期性
10月 5 日— 6日 二次函数
10月 7 日— 8日 指数函数
10月 9 日—10日 对数函数
10月11日—12日 幂函数及基本初等函数的应用
10月13日—14日 综合测评、评讲试卷
10月15日—16日 函数的图像
10月17日—18日 函数与方程
10月19日—20日 函数的模型及应用
10月21日—22日 变化率与导数
10月23日—24日 导数的应用（一）——单调性
10月25日—26日 导数的应用（二）——极值与最值
10月27日—28日 导数的综合运用
10月29日—30日 定积分与微积分基本定理
10月31日 综合测评
十一月
11月 1 日— 2日 向量的概念及线性运算
11月 3 日— 4日 平面向量基本定理及坐标运算
11月 5 日— 6日 平面向量的数量积
11月 7 日— 8日 平面向量的综合应用
11月 9 日—10日 十一月调考
11月11日—12日 改卷、评讲试卷
11月13日—14日 复数、不等式与不等关系
11月15日—16日 一元二次不等式的解法
11月17日—18日 一元二次方程根的分布
11月19日—20日 简单的线性规划
11月21日—22日 基本不等式
11月23日—24日 合情推理与演绎推理
11月25日—26日 直接证明与间接证明
11月27日—28日 数学归纳法
11月29日—30日 综合测评、评讲
十二月
12月 1 日— 2日 空间几何体的结构、三视图、直观图
12月 3 日— 4日 空间几何体的表面积、体积
12月 5 日— 6日 球与几何体的切接问题
12月 7 日— 8日 空间点、线、面间位置关系
12月 9 日—10日 直线、平面平行的判定及性质
12月11日—12日 直线、平面垂直的判定及性质
12月13日—14日 空间向量及运算
12月15日—16日 空间向量的应用
12月17日—18日 综合测评、评讲试卷
12月19日—20日 直线方程
12月21日—22日 两直线的位置关系
12月23日—24日 圆的方程
12月25日—26日 直线与圆、圆与圆的位置关系
12月27日—28日 椭圆
12月29日—30日 双曲线
12月31日 抛物线
一月
1月 1 日— 2日 综合测评、评讲试卷
1月 3 日— 4日 习题训练、作业评讲
1月 5 日— 6日 直线与圆锥曲线的位置关系
1月 7 日— 8日 曲线与方程
1月 9 日—10日 最值与范围问题
1月11日—12日 定点、定值问题
1月13日—14日 作业讲评
1月15日—16日 综合测评、试卷讲评
1月17日—18日 算法与程序框图
1月19日—20日 随机抽样
1月21日—22日 用样本估计总体
1月23日—24日 综合测评、试卷讲评
1月25日—26日 线性回归分析与统计案例
1月27日—28日 两个计数原理
1月29日—30日 排列与组合
1月31日 综合测评、试卷讲评
二月
2月 1 日— 2日 排列组合综合应用
2月 3 日— 4日 二项式定理
2月 5 日— 6日 随机事件的概率
2月 7 日— 8日 综合测评、试卷讲评
2月 9 日—10日 古典概型
2月11日—12日 几何概型
2月13日—14日 综合测评、试卷讲评
2月15日—16日 离散型随机变量及其分布列
2月17日—18日 n次独立重复试验与二项分布
2月19日—20日 随机变量的期望与方差
2月21日—22日 正态分布
2月23日—24日 综合测评、试卷评讲
2月25日—26日 不等式选讲（一）
2月27日—28日 不等式选讲（二）