北京课改初中语文八下《岳阳楼记》.doc

《岳阳楼记》自学阶梯评估测试题
知识掌握
1．填空。
（1）《岳阳楼记》选自________，作者________，字希文，宋朝________家、________家。
（2）《岳阳楼记》是历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“________”的高尚情操，并抒发了“________”的远大政治抱负。
2．给加粗的字注音。
浩浩汤汤（　　　 ）　 宠辱偕忘（　　　 ）　 岸芷汀兰（　　　 ）
谪守巴陵郡（　　　 ）　 一碧万顷（　　　 ）　 霪雨霏霏（　　　 ）
3．对下列加粗的词语解释不正确的一组的是[　　　 ]
A．予观夫巴陵胜状（好的景色）
朝晖夕阴（日光）
B．滕子京谪守巴陵郡（任太守）
百废具兴（兴办）
C．南极潇湘（尽）
薄暮冥冥（跟“厚”相对）
D．前人之述备矣（详尽）
居庙堂之高则忧其民（处在）
4．下列不是对偶的一项是[　　　 ]
A．北通巫峡，南极潇湘。
B．日星隐耀，山岳潜形。
C．朝晖夕阴，气象万千。
D．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

能力提高

1．下列加粗的词语意思不同的一项是[　　　 ]
A．若夫霪雨霏霏
若夫日出而林霏开
B．薄暮冥冥，虎啸猿啼
朝而往，暮而归
C．霪雨霏霏，连月不开
日出而林霏开，云归而岩穴暝
D．去国怀乡，忧谗畏讥
出则无敌国外患者，国恒亡
2．没有通假字的一句是[　　　 ]
A．越明年，政通人和，百废具兴。
B．属予作文以记之。
C．河曲智叟亡以应。
D．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
3．下列朗读节奏划分正确的一项是[　　　 ]
A．居／庙堂／之高/则忧／其民
B．居／庙堂／之高/则/忧其民
C．居庙堂／之高/则忧其民
D．居庙/堂之/高则忧/其民
4．对“不以物喜，不以己悲”理解正确的一句是[　　　 ]
A．不认为外物的好坏和个人的得失可以高兴或悲伤。
B．不认为环境好坏就高兴，不认为个人的得失就悲伤。
C．不因为外物的好坏和个人的得失而高兴或悲伤。
D．不因为环境的好坏而喜，也不因为个人的得失而悲。
5．根据课文内容，将对偶句补充完整。
岳阳楼上范仲淹作文寄情
（　　　 ）欧阳修（　　　 ）
延伸拓展
阅读下面短文，完成文后（1）—（3）题。
滕子京负大才，为众忌嫉，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。
（选自范公偁《过庭录》）
[注]：贻：遗留。
1．正确理解文言实词词义。
（1）选出与“滕子京负大才”句中的“负”字意义相同的一项[　　　 ]
A．忍辱负重　　　 B．豪迈自负
C．负荆请罪　　　 D．自负盈亏
（2）选出与“愤郁颇见辞色”句中的“色”字意义相同的一项[　　　 ]
A．虽无十分的容貌，也有些动人的颜色。（《鲁提辖拳打镇关西》）
B．于是宾客无不变色离席。（《口技》）
C．草色遥看近却无。（韩愈《初春小雨》）
D．以告富者，富者有惭色。（《为学》）
2．掌握文言虚词的用法。
（1）选出与“为众忌嫉”句中的“为”字用法相同的一项[　　　 ]
A．故为之说，以俟夫观人风者得焉。
B．温故而知新，可以为师矣。
C．其印为予群从所得。
D．中峨冠而多髯者为东坡。
（2）选出与“正患无隙以规之”句中的“之”字用法相同的一项[　　　 ]
A．水陆草木之花可爱者甚蕃。
B．与其杀是僮，孰若卖之？
C．以君之力，曾不能损魁父之丘。
D．肉食者谋之，又何间焉？
3．正确理解以下文言句子。
（1）“正患无隙以规之。”句意最恰当的一项[　　　 ]
A．正担心没有空闲去规劝他。
B．范文正担心没有机会规劝他。
C．正患上疾病没有时间去治它。
D．范文正怕他误事，又没有时间去规劝他。
（2）“自庆阳帅谪巴陵。”句意最恰当的一项[　　　 ]
A．从庆阳率先到巴陵做太守。
B．从庆阳改派到巴陵当太守。
C．从庆阳统制降职到巴陵郡。
D．从庆阳统率来到巴陵郡。
参考答案
【知识掌握】
1．（1）《范文正公集》　 范仲淹　 文学　 政治
（2）不以物喜，不以己悲
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
2．略
3．C
4．C
【能力提高】
1．D
2．D
3．A
4．C
5．醉翁亭下欧阳修借景抒情（或醉翁亭里欧阳修与民同乐）（或醉翁亭中欧阳修即景抒情）
【延伸拓展】
1．（1）B，都是“依仗”的意思。（2）B，都是“脸色”的意思。2．（1）C，都是介词，“被”的意思；（2）B，都是第三人称代词，代人。3．（1）B，“患”是担心，“隙”指机会，“规”指规劝。（2）C，“帅”指官职，“谪”是贬官、降职的意思。

下课啦，咱们来听个小故事吧:

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？