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语文版初中语文九上《秋水》-(三).doc
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第20课《秋水》第1课时教案 课 题 第20课《秋水》第1课时教案 第1课时 教 学 目 标 知识与技能 理解和掌握文中常见的文言实、虚词的意义和用法;了解本文的思想内容和庄子的生平与哲学思想。 过程与方法 训练结合语境推断文言词语的含义与用法的能力。学习本文用设喻的手法说明哲理的写法 情感态度 与价值观 使学生认识到个人见识有限,若骄傲自满,就难免贻笑大方的道理。 教 学 重、难 点 培养学生阅读浅显文言文的能力;拓展学生阅读视野。 名人名言 贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 一、导入新课 著名学者南怀瑾这样说:“儒家像粮食店,道家则是药店”,今天我们就来感受道家文化的魅力。 庄子名周,战国时宋国蒙人。他继承并发展了老子的思想,是道家学派的重要人物,世称“老庄”。庄子对待生活的态度是顺应自然,政治上主张无为而治。 庄子的文章,想象奇幻,构思巧妙,善用寓言和比喻,具有浪漫主义风格。《庄子》今存三十三篇。《秋水》是《庄子·外篇》中最重要的一篇。 二、疏通文字 ①正音 涘(sì) 渚(zhǔ) 少(shǎo) 殆(dài)径(jìng) ②重要实词 秋水:秋天的洪水。 泾流:直流的水波。泾:同“径”,直。 两涘:两岸。 灌,注入。 河,黄河。 旋:掉转。 面目:指面部。 野语:俗语。 闻道百:听说的道理很多。 子之难穷:穷尽。 欣然:高兴的样子。 以天下之美为尽在己:认为天下盛美的东西全部都在自己身上。己,自身。 东面而视:面向东观看。面,面向,朝向。视,看。 望洋:抬着仰望的样子。 莫己若:即“莫若己”,没有人能比得上自己。 少仲尼之间:认为孔子的学识少。 轻伯夷之义:认为伯夷的道义轻。 ③古今异义 至于北海 古:到了 今:表示达到某种程度。 百川灌河 古:特指黄河 今:泛指河流。 河伯始旋其面目 古:脸 今:脸的形状,相貌。 吾长见笑于大方之家 古:得大道的人,今:不吝啬或自然不俗气 ④通假字 不辩牛马(辩,通“辨”) 泾流之大(泾,通“径”) ⑤词类活用 少仲尼之闻(意动用法,以……为少) 轻伯夷之义(意动用法,以……为轻) ⑥一词多义 泾流之大(代词,这样) 莫已若(比得上) 我之谓也(结构助词,宾语前置) 向若而叹曰(海神) 仲尼之闻(结构助词,的) 大方之家(助词 的) 吾长见笑于大方之家(介词,被) 野语有之曰(代词,代后面的俗语) 于是焉河伯欣然自喜(介词,因) 不见水端(看见) 长见笑于大方之家(表被动) ⑦特殊句式: ⑴闻道百 定语后置 ⑵以为莫己若 宾语前置 ⑶我之谓也 宾语前置 ⑷吾长见笑于大方之家 被动句 ⑧成语 望洋兴叹:原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或 没有条件而感到无可奈何。 贻笑大方:指让内行人笑话。 三、课文翻译 原文:秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。 关键字:时:按时。川:河流。河:黄河。泾jīng:通“径”,直流的水波。之:这样,如此。涘sì:水边。渚zhǔ:水中的小块陆地。辩通“辨”,辨别。 译文:秋水的洪水依照时令及时来到,很多河流的水灌注到黄河里。水流是这样大,两岸和水中小沙洲之间连牛马都不能分辨。 于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在已。 于是:在这个时候。焉:助词不译。欣然:高兴地样子。以为:认为。己:自己。 在这个时候,河神高兴地自我得意起来,认为天下美好的东西都在自己这里。 顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。 而:表修饰。东:名状,向东。而:表修饰。 河神顺着水流向东而去,来到了北海;面对着东方观望,看不到水的尽头。 于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之日,‘闻道百,以为莫已若’者,我之谓也。 始旋:开始,掉转。面目:面孔。望洋:抬头仰望的样子。若:海神。 野语:俗语。闻:听说。百:很多。莫已若:莫若己,没有人比得上自己。我之谓也:说的就是我啊。 在这个时候,河神才转过脸来,仰头对海神若感叹说:“俗语说,‘听说了许多道理,就认为没有谁比得上自己’,说的就是我呀。” 且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。 且夫:况且,发语词。闻:动。闻:名。而:并列。之:结构助词,的。始:当初。之:主谓之间取独。 殆:危险。 况且我曾经听说有人认为孔子学识少,认为伯夷的道义轻,当初我不相信。现在我看到了您博大无穷,我若不是走到您的门前,那就危险了。 吾长见笑于大方之家。 长:长久,见:表被动 方:道 我将长久地被得大道的人所讥笑。 板 书 计 划 教 后 记 下课啦,咱们来听个小故事吧: 活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。 活动过程: 1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!” 主持人口述谜语: “双手抓不起,一刀劈不开, 煮饭和洗衣,都要请它来。” 主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!” 一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?” 主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。” 甲:如果没有水,我们人类就无法生存。 小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。 花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。 主持人:下面请听快板《水的用处真叫大》 竹板一敲来说话,水的用处真叫大; 洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚, 煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。 栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸; 鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它; 采煤发电要靠它,京城美化更要它。 主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大? 甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。 乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。 丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。 2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢? (1)(生):我要节约用水,保护水源。 (2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。 (3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。 (4)(生):我要用洗脚水冲厕所。 3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。 (1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。 (2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。 (3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写) (4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗? 主持人:可以,大家欢迎!请看小品《这又不是我家的》 大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。” 旁白:“那又是谁家的呢?” 主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说? 甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。 乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。 主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢? 齐:主动关好。 小记者:同学们,你们好!我想打扰一下,听说你们正在开班会,我想采访一下,行吗? 主持人:可以。 小记者:这位同学,你好!通过参加今天的班会你有什么想法,请谈谈好吗? 答:我要做节水的主人,不浪费一滴水。 小记者:请这位同学谈谈好吗? 答:今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条,这样就可以提醒同学们节约用水了。 小记者:你们谈得很好,我的收获也很大。我还有新任务先走了,同学们再见! 水跑上来说:同学们,今天我很高兴,我“水伯伯”今天很开心,你们知道了有了我就有了生命的源泉,请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物共存,迎接美好的明天! 主持人:你们还有发言的吗? 答:有。 生:我代表人们谢谢你,水伯伯,节约用水就等于保护我们人类自己。 动物:小熊上场说:我代表动物家族谢谢你了,我们也会保护你的! 花草树木跑上场说:我们也不会忘记你的贡献! 水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同学们的笑声不断。 主持人:水伯伯,您这是干什么呢? 水伯伯:因为我太高兴了,今后还请你们多关照我呀! 主持人:水伯伯,请放心,今后我们一定会做得更好!再见! 4.主持人:大家欢迎老师讲话! 同学们,今天我们召开的班会非常生动,非常有意义。水是生命之源,无比珍贵,愿同学们能加倍珍惜它,做到节约一滴水,造福子孙后代。 5.主持人宣布:“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果: 此次活动使学生明白了节约用水的道理,浪费水的现象减少了,宣传节约用水的人增多了,人人争做节水小标兵 活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。 活动过程: 1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!” 主持人口述谜语: “双手抓不起,一刀劈不开, 煮饭和洗衣,都要请它来。” 主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!” 一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?” 主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。” 甲:如果没有水,我们人类就无法生存。 小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。 花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。 主持人:下面请听快板《水的用处真叫大》 竹板一敲来说话,水的用处真叫大; 洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚, 煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。 栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸; 鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它; 采煤发电要靠它,京城美化更要它。 主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大? 甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。 乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。 丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。 2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢? (1)(生):我要节约用水,保护水源。 (2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。 (3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。 (4)(生):我要用洗脚水冲厕所。 3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。 (1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。 (2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。 (3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写) (4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗? 主持人:可以,大家欢迎!请看小品《这又不是我家的》 大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。” 旁白:“那又是谁家的呢?” 主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?- 配套讲稿:
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