部编版八年级语文教学计划.docx

2018——2019学年第一学期部编版
八年级语文教学计划
为了使本学期的语文教学工作有计划有步骤地进行，顺利地完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：
 一、指导思想  本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
 二、教材分析  本册教材为2017年秋全新改版,共分为六个单元。 八年级上册六个单元的专题分别是:一变化着的社会、 二生活的记忆、三美景依然、四情感哲思、五文明的印迹、六情操与志趣，第一单元是阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度；第二单元是阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判断；第三单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词；第四单元是阅读不同类型的散文，把握其共性和个性；第五单元是学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征；第六单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词。   本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，编排在第三、六单元中 。这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。
  写作、口语交际与综合性学习。本册教材中写作有六个单元安排，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作；使学生能做到学以致用。口语交际安排了两个单元，分别是第一、五单元；与以往教材相比显示出对口语交际的重视；综合性学习安排了三个单元，分别是第二、四、六单元。 活动注重中国传统美德与文化的熏陶。 
三、 学情分析  本学期担任八163  、166  班语文教学工作。从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。
四、 教学目标 
（一） 掌握和运用知识能力的目标: 
1. 掌握八年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。 
2.学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文语感打下基础。 
3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。 
4.培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。 
（二） 情感态度价值观目标：在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。 
五、 教学重、难点 
1.要求学生掌握八年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。 
2. 学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。 
3. 培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。 
4. 培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。 
5. 大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。 
6. 指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 
7. 培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 
六、 教学措施 
1. 重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。 
2. 营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。 
3. 改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。 
4. 指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。 
5. 建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。
 6.督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。 
七、 教学进度（具体见下表） 
第一周 9.1--9.3   语文学习习惯教育 
第二周 9.4--9.10   1 消息二则（2 ）2 首届诺贝尔奖颁发  （1）3  “飞天”凌空 （1）  4  一着惊海天 （2）      
第三周  9.11--9.17  口语交际  讲述（1）任务二  新闻采访（1）任务三 新闻写作 （1）第一单元复习、测试、讲评（3）
  第四周 9.18--9.24  5 藤野先生（2）6 回忆我的母亲（2）7 列夫·托尔斯泰（2） 
第五周 9.25--10.1    8 美丽的颜色（2） 写作  学写传记
（2）综合性学习  人无信不立（1）  第二单元复习（1） 
第六周 10.2--10.8  国庆节 
第七周  10.9--10.15 第二单元 测试、讲评（2 ）9 三峡（2）
10 短文两篇（2）  
第八周  10.16--10.22 11 与朱元思书（2）
12 唐诗五首（2） 写作  学习描写景物（2） 
第九周 10.23--10.29  第三单元复习、测试、讲评（3）  
课外古诗词诵读（2）名著 导读  《红星照耀中国》  纪实作品的阅读（2） 
第十周 10.30--11.5   期中复习 
第十一周 11.6--11.12   期中考试 、讲评 
第十二周  11.13--11.19   13 背影（2）14 白杨礼赞（2）
15 散文二篇（2） 
第十三周 11.20--11.26   16 昆明的雨（2）写作  语言要连贯（2）综合性学习   我 们的互联网时代（2）   
第十四周 11.27--12.3    第四单元复习、测试、讲评（3）
17 中国石拱桥（2）18 苏 州园林（2） 
第十五周 12.4--12.10    19  蝉（2）20  梦回繁华（2）
口语交际  复述与转述（1） 
第十六周 11.11--12.17   写作  说明事物要抓住特征（2） 
第五单元复习、测试、讲 评（3）
21 《孟子》二章（2） 
第十七周 12.18--12.24   22 愚公移山 （2）
23 周亚夫军细柳（2）24 诗词五首（2） 
第十八周 12.25--12.31  单元写作  表达要得体（2） 
综合性学习  身边的文化遗产 （1）
名著导读  《昆虫记》  科普作品的阅读（2） 
第十九周 1.1--1.7       第六单元复习、测试、讲评（3）
八下第一单元（4） 
第二十周 1.8--1.14  八下第一单元（6） 
第二十一周 1.15—1.21  期末复习
 第二十二周 1.22—1.28  期末复习  
 第二十三周  1.29--       期末考试