四年级语文上册期中考试复习要点.doc

一、 句式转换
1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写：犹如……）
改句：________________________
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2、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊﹗（改为陈述句）
改句：____________________________
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3、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。（仿写：……似乎……）
改写：________________________
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4、一阵风拂过，一墙的叶子就荡漾起波纹，好看得很。（改为感叹句。）
改句：________________________
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5、伐木人用斧子把那棵树砍倒，拉到山谷里去了。（改为“被”字句）
改句：________________________
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6、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（改为陈述句）
改句：________________________
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7、孩子们做作业。（扩句  提示：什么样的孩子们？怎样做？什么作业？）
改句:________________________
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8、这件事叫我们感动。（改为反问句）
改句：________________________
9、 查字典能知道字的读音。
查字典能知道字的意思。
  （用恰当的关联词，把二个句子合并为一个句子）

二、词语。
昂首东望  若隐若现 风平浪静 
水天相接  横贯江面  齐头并进   
漫天卷地 引人注意  毫不可惜  
随遇而安  鲜花盛开  绿树成阴  
鲜果飘香 狂风大作  雪花飞舞  
草翠花开  局促不安  毫不相让   
一日三餐 从容不迫  扬长而去  
空空如也  供养不周  不胜其烦   
架子十足 屏息凝视  变化多端  
枝折花落  姿态不一  耀武扬威   
得意扬扬  如怨如诉 形态各异  
人声鼎沸  山崩地裂 不容置疑   
神秘莫测  神来之笔 千姿百态  
人迹罕至 应接不暇  坐卧不安   
消磨时光  不可思议 精神大振  
枉费心机  引吭大叫 慢条斯理   
趁其不备  浩如烟海   
ABB： 兴冲冲  毛茸茸  笑嘻嘻 
火辣辣  金灿灿  笑盈盈
AABB：恍恍惚惚 郁郁苍苍 
蹦蹦跳跳  隐隐约约  
ABCC： 可怜巴巴  生气勃勃  
得意扬扬  空空如也  
ABAC：自由自在 如怨如诉 无忧无虑  
AABC： 涓涓细流  帘帘飞瀑 
跃跃欲试 滔滔江水 空空如也    
三、小常识：
1、《鸟的天堂》作者巴金
《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；原名舒庆春，字舍予
《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》；
《巨人的花园》作者英国作家王尔德
《白鹅》的作者是丰子恺；《白公鹅》作者是俄国作家叶·诺索夫
《猫》和《母鸡》的作者是老舍；
2、钱塘江的秋潮壮观得益于当地特殊的地形，钱塘江入海的地方杭州湾外宽内窄，呈喇叭形。
3、《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的，《昆虫记》既是一部科学著作，又是一部文学作品。
4、童话分为两类，（1）由作家创作的，如丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话。（2）人民群众中口头流传，后经人整理的。著名的有《格林童话》，《格林童话》是经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
四、积累、运用
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里已经有竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）  
2、《题西林壁》 蕴含的哲理：要想对某个事物有全面的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。
《游山西村》生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
五、重点句子理解：
1、钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。”
（这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。此句为全文的中心句）
2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。
（这句话用了比喻和夸张的修辞方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子。）
3、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
（说明榕树很大，给鸟儿提供了广阔的生活空间。）
4、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
（让我们感受到大榕树枝叶茂盛，充满生机，给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。）
5、为什么“鸟的天堂”有的地方加引号，有的地方没加引号？
（加引号的“鸟的天堂”指大榕树，是一种特殊称谓，没加引号的“鸟的天堂”是指在作者心里，大榕树的的确确是鸟的天堂。）
6、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
（用“任凭——也——”这组关联词语，突出猫极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。）
7、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
（用“非——不可——”写出了猫等老鼠的决心与耐心。表现了猫的尽职尽责。）
8、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
（用“无论——也——”说明猫不高兴时极端冷漠。）
 八、学了课文，我体会到了:
1、 《爬山虎的脚》 叶圣陶        
道理：只要我们善于观察，就会有所发现。
2、《巨人的花园》 王尔德（英国）        
道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。
3、 《幸福是什么》
道理：幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情
3、《去年的树》 新美南吉（日本）        
道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。