河南省新安县第一高级中学高一语文《辛弃疾词两首》练案-新人教版.doc

河南省新安县第一高级中学高一语文《辛弃疾词两首》练案 新人教版
1．下面加点字的读音有误的一项是(　　)
A．稼轩(xuān)　揾泪(wèn) 舞榭(xiè)　 迄今(qì)
B．岑寂(cén) 菜羹(gēng) 巷陌(mò) 屹然(yì)
C．螺髻(jì) 鲈鱼(lú) 金戈(gé) 敛财(liǎn)
D．脍炙人口(kuài) 汜河(sì) 嘉许(jiā) 粗犷(guǎng)
C(戈应读gē。)
2．下列各组词语中没有错别字的一组是(　　)
A．流年　　雄才大略　　苍皇　　哗众取宠
B．愤概　　谋取利益　　频繁　　发号施令
C．南渡　　徒然虚度　　祭祀　　矫揉造作
D．理睬　　惊慌失措　　合谐　　鸦雀无声
C(A项苍——仓；B项概——慨；D项合——和。A、D根据字义区分，B项根据读音区分。)
3．下列语句中加点词解释无误的一项是(　　)
A．楚天千里清秋(古人泛指南方的天空) 遥岑远目(小而高的山)
B．断鸿声里，江南游子(受伤的大雁) 把吴钩看了(古代吴地制造的一种宝刀)
C．无人会，登临意(理解) 风流总被雨打风吹去(风度，气质)
D．赢得仓皇北顾(落得) 舞榭歌台(楼台)
A(B项断鸿：失群的孤雁。C项风流：指英雄业绩。D项榭：建在高台上的房子。)
4．下列句子中“风流”一词的解释，有错误的一项是(　　)
A．风流总被雨打风吹去(英雄业绩)
B．千古风流人物(英俊，有才华)
C．数风流人物，还看今朝(杰出不凡)
D．当年的好友早已风流云散(风度，气质)
D(风流：像风一样流逝)
5．辛弃疾《水龙吟》(楚天千里清秋)中，表达知音难觅情怀的语句是(　　)
A．休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未
B．求田问舍，怕应羞见，刘郎才气
C．可惜流年，忧愁风雨，树犹如此
D．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪
D(前三个备选项涉及三个典故，并未涉及知音难觅情怀，只有D项合乎题意)
6．对下列词句理解不正确的一项是(　　)
A．“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，第一句，用叙述的语句交代出登临的季节、地域的辽阔，第二句写水国景象，长天空阔，无际无涯，水天相接，秋意无边。
B．“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”，这三句写山，既写了山的形也为山传了神。“玉簪螺髻”是用拟人的手法写山形的，“献愁供恨”是用比喻的手法写山的“神情”的。
C．“落日楼头，断鸿声里，江南游子”之句，写登楼眺望时的环境。照应题目，点明地点、人物，并进一步交代登楼的时间。
D．“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”，这四句写诗人登楼的种种表现，抒发他爱国忠心无人理解的苦闷。
B(比喻、拟人颠倒)
7．下面对《登建康赏心亭》的赏析，不正确的一项是(　　)
A．词的上片是写景抒情，作者用长天、秋水、远山、落日、断鸿一系列自然景物，来陪衬他的游子之思，巧妙地做到了景中有情，情景交融。
B．在上片中，作者用了两个动作来表达自己内心的情绪：一是仔细端详抽出来的宝剑，一是用手使劲拍打亭上的栏杆。
C．词的下片着重抒情。作者运用了几个历史典故，来表达自己的思想矛盾和对生活道路的抉择，抒发了自己内心的孤寂与忧愁。
D．下片中几个典故表达的意思是：如果不能实现自己抗金复国的大志，那就回到故乡去“求田问舍”，隐居田园。
D
8．下列有关文学常识的表述正确的一项是
A．辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋朝爱国词人。与苏轼生活在同一时期，且共为豪放派的代表。(　　)
B．辛词热情洋溢，慷慨悲壮。笔力雄厚，艺术风格多样，而以豪放为主。有《稼轩长短句》。
C．词要有词牌和题目，词牌是曲调，与词的内容关系不大，题目才与词的内容有关，可见所有词都必须有题目，如《永遇乐·京口北固亭怀古》中“京口北固亭怀古”就是题目。
D．宋人也有以婉约手法抒写爱国壮志、时代感慨的，如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，但其表现多用“比兴”象征手法，旨意朦胧，须读者去体味。
B(A项辛弃疾是南宋词人而苏轼为北宋词人。C项认为所有的词都必须有题目，不妥，例如柳永的《望海潮》就只有词牌名。D项《永遇乐·京口北固亭怀古》为豪放词的代表作。)
9.阅读下面两首词，回答问题。
点绛唇
王禹偁
雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。
天际征鸿，遥认行如缀。平生事，此时凝睇。谁会凭阑意？
水龙吟·登建康赏心亭
辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？
（1）“雨恨云愁”在写作手法上有何特点？体现了诗人怎样的思想感情？
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首句运用拟人的手法，云雨本无恨愁，诗人却用主观感受描写景物，从自然景物的伤情中表现自己的哀痛。
（2）“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？”一句体现了诗人怎样的思想感情？后人常用这句话表达什么感情？
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诗人用张季鹰的典故，表现自己壮志未酬，身不由己，虽思念家乡，却不能像骄鹰般的自由回去。后人常用这三句来表示渴望盼返归故乡和对故园风物亲友的思念。
（3）意象“阑”在两首诗中表达的感情是否相同？请简要分析。
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是相同的，都表达了登高凭阑倍感壮志难酬的思想。王词“谁会凭阑意”以反问的语气表明没有人能够了解自己登临的意图，含蓄地流露出作者客居异乡、抑郁愁闷壮志难酬的心情。辛词的“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”通过看吴钩宝剑，拍遍栏杆的典型动作，生动表现了英雄无用武之地的悲愤心情。
（4）将《水龙吟·登建康赏心亭》和《永遇乐·京口北固亭怀古》两首辛词作比较分析，不正确的一项是(　　)
A．两词均为登高怀古之作，且均借古伤今，忧愁国势，感叹身世。只是《水》抒发了作者英雄失意，功业未成的抑郁心情；《永》借咏史而言现实，表现了作者重要的战略思想。
B．两词均运用了不少典故，且用意颇有相同之处。《水》词以“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”感叹自己怀才不遇；《永》词以“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”表明自己虽然年事已高，但仍能为国出力。
C．两词均苍凉沉郁而又雄奇豪放，均属典型的豪放词风。
D．两首词均由景及情，均是上阕以写景起兴，下阕以抒情作结。
B
10．下列词语中加点字的读音，有错误的一项是(　　)
A．遥岑(cén)　　鲈鱼堪脍(kuài) 倩何人(qiàn)
B．玉簪(zān) 舞榭歌台(xiè) 佛狸(lí)祠
C．螺髻(jì) 求田问舍(shè) 揾英雄泪(wèn)
D．巷陌(bāi) 献愁供恨(ɡònɡ) 羽扇纶巾(ɡuān)
D(陌：mò)

12．下列各句中，没有使用借代修辞手法的一项是(　　)
A．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭
B．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎
C．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
D．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪
C(“雪”是借喻，比喻浪花)
13．对下列词句中运用典故的作用理解不正确的一项是(　　)
A．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。(借宋文帝刘义隆不作充分准备，仓促北伐遭致失败的事实，警告南宋王朝统治者，表明自己的抗金主张)
B．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？(自比廉颇，表明自己壮心不已和报国无门的悲愤)
C．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。(赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概)
D．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。(慨叹江山依旧，像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物却已无处寻觅了。)
C(应是“赞扬当年刘寄奴北伐的英雄气概”)
14．《永遇乐》的上半阕凭吊雄踞东南的孙权、气吞中原的刘裕，作者的用意是(　　)
A．歌颂历史上江东的英雄人物。
B．感叹历史上英雄人物的足迹无处寻觅。
C．颂扬历史上的英雄，抒发今不如昔的喟叹。
D．赞美昔日的英雄，寄托自己的壮志空怀的恨事。
D
15．对词的上阕的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)
A．“千古”两句既有写实，又有怀古，是即景生情的联想。
B．“舞榭”两句用语双关，揭示了历史规律，充满了沧桑感。
C．“斜阳”三句用对偶手法写眼前景象，怀古中感慨万分。
D．“想当年”三句运用了多种修辞手法，借代、比喻和夸张。
C(“斜阳草树”与“寻常巷陌”不能构成对偶。)
16．对词的下阕的解说，正确的一项是(　　)
A．“元嘉”三句写宋文帝空怀霍去病的建功志向，元嘉年间用兵却有失草率，结果被金兵击败，发出“仓皇北顾”的叹息。
B．“四十三年”三句写诗人痛彻的回忆，自宋文帝战败，诗人从北方抗金南归，已历四十三年，仍牢记扬州连天的战火。
C．“可堪”三句写眼前一派升平景象，人们设祭击鼓，纷纷杂杂，有谁还记得这佛狸祠曾是北国异族胜利后建立的行宫？
D．“凭谁问”三句写春秋时期廉颇的故事。廉颇最终虽因年老没被赵王起用，但终究还是有人探问，而自己谁来过问？
C(A宋文帝时代没有金兵；B此句与宋文帝没有关系；D廉颇为战国人。)
17．对这首《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项是(　　)
A．这首《永遇乐》写于1205年镇江(京口)知府任上。1204年执政的韩侘胄(tuōzhòu)欲以北伐巩固自己的地位，起用抗战派辛弃疾任镇江知府。镇江濒临前线，乃军事重镇，辛边备战，边劝谏韩不可草率用兵。韩不但不听，反而将辛调职。若换个角度理解，本词堪称一篇“谏书”。
B．“怀古”，即为伤今。然而，本词自始至终保持着豪迈的基调，不愧为豪放派辛词的代表作。其豪放的格调，可从两个角度折射出来：其一，选古代英雄事迹作为词的题材；其二，刻画了侠肝义胆，抒发忠义之情。
C．诗言志，词也言志。上阕赞颂孙权、刘裕，旨在表明诗人自己抗金救国的雄图大略，同时也是对韩侘胄的期望；下阕借对刘义隆草率北伐而招致失败史实的讥讽，警戒当权者：切勿急于求成，重蹈“元嘉草草”的覆辙。