语文版初中语文九上《茶馆(节选)》-(四).doc

第17课《茶馆》第2课时教案

课 题

第2课时
教
学
目
标
知识与技能
了解剧本独特的“卷轴画式”的结构，指导学生理清课文情节并归纳概括剧情。
过程与方法
鉴赏剧本通过丰富多彩而又富有个性化的语言来展开情节、表现人物与时代的矛盾冲突的方法。
情感态度
与价值观
找出一些典型的语句，让学生体会它们表达了说话人怎样的思想感情，又是怎样牵动舞台上其他人物的心理活动和外部动作的。
教 学 重、难 点
课文中许多语言都不限于它们字面上的意思，引导学生认真体会。
名人名言
何以息谤，曰：无辨；何以息怨，曰：无争。
教 学 过 程
教 师 活 动
学生活动
一、分析人物
人物语言个性化是本剧的一大特色。
1、王利发：茶馆掌柜，小商人小资产阶级的代表。一个想当顺民、老老实实挣钱过日子的中国人，都不能见容于这个旧社会。
精明干练，见机应变，谨慎圆滑，善于应酬，善于经营。
2、秦忠义：裕泰大茶馆的房主。小财主。民族资本家代表，秦庞交锋，实际上是民族资本家与封建王朝势力的对垒。他梦想办大工厂实业救国，胸怀大志，他的悲剧证明办实业救不了旧中国灭亡的命运。

3、庞太监：封建势力的代表，是个荒淫无耻之徒。强买婚姻，无恶不作。
秦仲义：“庞老爷！这两天您心里安顿了吧？”
庞太监：“那还用说吗？天下太平了：圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉您，谁（六君子）敢改祖宗（清政府）的章程，谁就掉脑袋。”
秦庞交锋把当时的最重要的政治信息──顽固派得势，维新派失败，其首脑
人物之一的谭嗣同被杀害一一传达了出来。

5、常四爷：正直，倔强，敢作敢为，乐于助人。有鲜明的正义感和强烈的爱国意识，痛恨洋货，对清政府的命运深表担忧。是一个正直的中国人的悲剧，他的悲剧说明在旧社会里，爱国有罪，报国无门。（他因说清政府完了而坐了一年的牢）
6、马五爷：是官府惹不起的吃洋饭的洋奴、恶霸。能镇住二德子。
7、二德子：打手，凶悍，野蛮，欺软怕硬，打架为业。
马五爷：（并未立起）二德子，你威风啊！
二德子：（四下扫视，看到马五爷）喝，马五爷，您在这儿哪？我可眼拙，没看见您！（请安）
二德子是地痞流氓，正在向常四爷寻衅，但吃洋教的马五爷端坐茶馆一角，“并未立起”，只说一句“二德子，你威风啊！”就让二德子“威风”扫地，赶紧过来向马五爷请安。短短两句对白，就把马五爷的恶霸气焰表现出来了，从而把压在中国人民头上的帝国主义这座大山强调了出来。

1、分析人物形象

唐铁嘴：抽大烟，油腔滑调，相面为生。 松二爷：胆小怕事、只知喝茶请安。
刘麻子：说媒拉纤，拐卖人口的地痞。 康六：下层劳动人民，被骗卖女。
黄胖子：调停纠纷的黑社会人物。
宋恩子，吴祥子：特务，捕杀革命者，统治阶级的瓜牙。
二、矛盾冲突
1、达官贵人家鸽之争----------------82岁孤老沦落街头
2、太监买妻------------------------农家姑娘卖入火坑
3、马五爷施威风帝国主义势力强大----常四爷骂洋货仇恨帝国主义
4、秦忠义维新派--------------------庞太监顽固派
茶客对维新运动的冷漠指责，说明维新运动脱离群众。
三、艺术风格
悲喜结合，笑中带泪。是一曲含笑带泪的旧社会的哀歌，是一个亦庄亦谐的社会葬礼。
四、课文主旨
《茶馆》以裕泰大茶馆为中心场景，依次截取清代末年、民国初年和抗战胜利后三个时期，揭示了旧中国的黑暗和罪恶，宣告旧中国必将走向灭亡。
五、戏剧结尾
《茶馆》的尾声是全剧的高潮，结尾是三个老头的自奠，三个老头之间并没有什么矛盾，但他们的相聚却构成了全剧的戏剧冲突的高潮点。三个老头的结局，显示了一个道理：三个老头------一个曾经一心想当良民的茶馆掌柜，一个一心想“实业救国”的实业家，一个一心想自食其力的劳动者，都没有了活路，都有理由诅咒这个黑暗社会。
听听三个老头的这三句台词：
秦仲义：别人不知道，王掌柜你知道：我从二十多岁起，就主张实业救国。到而今……机器都当碎铜烂铁卖了！全世界找得到这样的政府么？我问你！
王利发：人总得活着吧？我变尽了方法，不过是为活下去！……为什么就不叫我活着呢？我得罪了谁？皇上，娘娘那些狗男女都活得有滋有味的，单不许我吃窝窝头，谁出的主意？
常四爷：我爱咱们的国呀，可是谁爱我呢？……
六、课后练习
1、潜台词是：晚清政府完了，这个时代完了。如达官贵人为一只家鸽打架，老太监买妻，82岁孤老沦落街头，农家姑娘卖入火坑，常四爷因一句话入狱。

2、哪些地方反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社会现实？

板
书
计
划

主要事件：九大事件 纷繁交错
矛盾冲突：达官贵人家鸽之争--------------82岁孤老沦落街头
太监买妻----------------------农家姑娘卖入火坑
马五爷施威帝国主义势力强大----常四爷骂洋货仇恨帝国主义
秦忠义维新派------------------庞太监顽固派
人物分析：
课文主旨：统治阶级荒淫无耻
人民群众民不聊生
教
后
记

下课啦，咱们来听个小故事吧:

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？