我和我的孩子们.doc

 我和我的孩子们-----我的学生

    九年级毕业在即，一天孩子们要我留下I记得电话号码、住址、个人爱好、生日年月等。看着孩子们真诚的笑脸，我不禁回忆起过去的一幕幕事情。 
   当年开学后，与孩子们交情日深，学生强烈要求公布个人QQ号，告诉他们Q号码后，很多孩子踊跃进来留言，帮忙点人气。因为没有太多空间内容，许多孩子十分热心在线指导怎样布置网络空间，怎样发布日志，怎样装饰空间，超乎寻常的耐心令人钦佩。
孩子们检查“作业”也十分认真，几次指导后必会光临空间，看看空间有没有改进，如果没有太大变化，他们会一直督促你做好空间日志发表和装饰工作。在孩子们的善意逼迫下，曾经不爱上网的我，开始尝试利用QQ发布转载有价值的信息，慢慢空间日志逐渐增多，对QQ的各种用法也烂熟于心。及至后来逐渐扩展到其它网络平台尝试写作、沟通与交流。在小朋友的逼迫下，与网络竟结下不解之缘，之后认识了诸多教育同道，结识了许多网络牛人，视野慢慢开阔，眼界顿时打开。
  要说教师个人专业成长首先应该从感谢教会我上网玩空间的孩子们开始。有时时常在想，若非遇见这些充满奇思异想的孩子，在他们精湛的网络技术指引下，自己如何又能与诸多行业高手沟通、交流与进步呢？在现代媒体面前，学生也许是老师们最好的老师。互联网时代，对知识的掌控与支配老师不见得优于学生。孩子们很多时候就是我们面对的最优秀的老师。他们的耐心与平和，民主与平等思想是我们这些历史尘埃里走过来的人不大具备的。
   新时代师生关系应该是这种亦师亦友的关系吧。总之，很感谢我的孩子们。是他们教我们如何成为一个优秀的教师，如何成为一个优秀的人，感谢孩子们。